Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
Periodo | Dal | Al |
---|---|---|
1° semestre Trento | 19-set-2022 | 22-dic-2022 |
1 A | 26-set-2022 | 5-nov-2022 |
1 B | 14-nov-2022 | 22-dic-2022 |
2 A | 13-feb-2023 | 6-apr-2023 |
2° semestre Trento | 20-feb-2023 | 1-giu-2023 |
2 B | 12-apr-2023 | 27-mag-2023 |
Sessione | Dal | Al |
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Sessione invernale | 9-gen-2023 | 11-feb-2023 |
Sessione estiva | 5-giu-2023 | 29-lug-2023 |
Sessione autunnale | 28-ago-2023 | 23-set-2023 |
Sessione | Dal | Al |
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Sessione straordinaria (a.a. 2021/22) | 31-mar-2023 | 6-apr-2023 |
Sessione estiva | 10-lug-2023 | 15-lug-2023 |
Sessione autunnale | 6-nov-2023 | 11-nov-2023 |
Sessione straordinaria | 2-apr-2024 | 8-apr-2024 |
Periodo | Dal | Al |
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Chiusura edifici | 31-ott-2022 | 31-ott-2022 |
Festa di Ognissanti | 1-nov-2022 | 1-nov-2022 |
Festa dell'Immacolata | 8-dic-2022 | 8-dic-2022 |
Chiusura edifici | 9-dic-2022 | 10-dic-2022 |
Vacanze di Natale | 23-dic-2022 | 7-gen-2023 |
Vacanze di Pasqua | 7-apr-2023 | 10-apr-2023 |
Festa della Liberazione | 25-apr-2023 | 25-apr-2023 |
Festa del lavoro | 1-mag-2023 | 1-mag-2023 |
Festa del Santo Patrono | 21-mag-2023 | 21-mag-2023 |
Festa della Repubblica | 2-giu-2023 | 2-giu-2023 |
Chiusura estiva | 13-ago-2023 | 19-ago-2023 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Culture e Civiltà.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
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Docenti
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Applicazioni informatiche alla ricerca storica
Storia moderna I - LM (Antropologia storica)
Storia contemporanea I - LM
Storia medievale, del cristianesimo e delle chiese
Letteratura latina medievale II
Storia dell'arte medievale I
Storia della scienza e delle tecniche - LM
Storia delle dottrine politiche I
Storia delle istituzioni politiche II
2° Anno Attivato nell'A.A. 2023/2024
Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Applicazioni informatiche alla ricerca storica
Storia moderna I - LM (Antropologia storica)
Storia contemporanea I - LM
Storia medievale, del cristianesimo e delle chiese
Letteratura latina medievale II
Storia dell'arte medievale I
Storia della scienza e delle tecniche - LM
Storia delle dottrine politiche I
Storia delle istituzioni politiche II
Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Storia contemporanea I - LM [Sede VR] (2022/2023)
Codice insegnamento
4S001218
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Offerto anche nei corsi:
- Storia dell'Europa contemporanea (m) del corso Laurea magistrale in Tradizione e interpretazione dei testi letterari
- Storia contemporanea (m) del corso Laurea magistrale in Storia delle Arti
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
M-STO/04 - STORIA CONTEMPORANEA
Periodo
2 A, 2 B
Sede
VERONA
Obiettivi di apprendimento
Analisi e comprensione di processi storici complessi nel tempo (inserendo l'analisi di tempi storici più brevi in un'ottica di lungo periodo) e nello spazio (raccordando la storia nazionale con quella europea e internazionale), cogliendo la complessità e articolazione degli eventi storici, ma essendo in grado di individuare i nodi causali più significativi.
Prerequisiti e nozioni di base
Non sono richiesti prerequisiti,
Programma
Fascismi, antifascismi e resistenze tra l’Europa e le Americhe
Il corso punta a delineare le origini e le caratteristiche dei diversi fenomeni di opposizione ai regimi totalitari che negli anni tra le due guerre emergono su scala europea e si espandono in varie aree geografiche assumendo una dimensione transnazionale.
Per analizzare questo fenomeno sarà prioritariamente necessario definire i caratteri dei regimi totalitari europei e i processi che sono alla base della loro affermazione. Passaggio fondamentale di questo percorso di ricerca delle origini storiche e culturali del fascismo e del nazismo, è rappresentato dalla Grande Guerra e dai processi di trasformazione delle società europee da essa innescati; processi che si manifestano in tutta la loro portata nel primo dopoguerra che saranno affrontati nel primo blocco di sei lezioni.
La parte centrale del corso sarà dedicata all’analisi del fascismo italiano, la cui evoluzione e parabola sarà collocata sullo sfondo della storia europea del periodo 1900-1945 e messa in relazione con la vicenda del nazionalsocialismo tedesco. Particolare attenzione sarà riservata alle tematiche relative al rapporto tra fascismo e cultura e all’influsso che il regime mussoliniano esercitò in vari contesti europei ed extra europei.
L’ultimo blocco di lezioni sarà incentrato sullo studio dell’antifascismo, del quale si ricostruiranno le origini a partire dalle prime esperienze di opposizione “culturale” al regime fascista e le successive evoluzioni. In questo percorso di analisi si metteranno in luce alcune alcuni elementi che ebbero un peso decisivo nell’esperienza dell’antifascismo quali la questione generazionale e l’esistenza di diverse componenti politiche e culturali dell’antifascismo. Successivamente esamineranno i percorsi individuali di alcune personalità di spicco dell’antifascismo italiano, i luoghi e i laboratori dell’antifascismo collegati all’esperienza dell’esilio. In chiusura affronteremo il tema delle resistenze europee e di quella italiana.
Al termine del corso lo studente dovrà essere in grado di raggiungere un elevato grado di conoscenza in merito: a) alle periodizzazioni delle vicende storiche considerate, b) agli avvenimenti che caratterizzano le diverse fasi storiche esaminate, c) ai differenti processi storici che i regimi autoritari e totalitari hanno generato, d) alle interpretazioni storiografiche relative a tali processi.
Programma
1. La Grande Guerra e la crisi delle civiltà europea.
2. Le cause del conflitto e le sue caratteristiche.
3. La guerra degli italiani.
4. La pace e le conseguenze geopolitiche della guerra.
5. Il dopoguerra e la crisi dei regimi liberali in Europa.
6. Il fascismo italiano: origini e trasformazioni.
7. La Marcia su Roma e la costruzione del regime fascista.
8. Nazismo, fascismo e regimi autoritari in Europa.
9. La politica estera del fascismo: dalla guerra civile spagnola al secondo conflitto mondiale.
10. Le leggi antiebraiche del 1938 e la guerra.
11. La guerra e i regimi di occupazione.
12. La “cospirazione silenziosa” e le origini dell’antifascismo culturale.
13. Generazioni e famiglie dell’antifascismo italiano.
14. Percorsi e figure: Leone Ginzburg, Vittorio Foa e Gaetano Salvemini.
15. I laboratori dell’antifascismo: Parigi, New York, Città del Messico, Buenos Aires.
16. L’esilio dell’antifascismo italiano negli Stati Uniti.
17. Le Resistenze europee e la nuova democrazia.
18. La caduta del regime fascista e la Resistenza italiana.
Bibliografia
1. Un libro a scelta tra i seguenti:
M. Isnenghi-G. Rochat, La Grande Guerra, Il Mulino, 2008 (e successive edizioni).
E. Gentile, Le origini dell’ideologia fascista, 1918-1925, Il Mulino, 2011 (e successive edizioni).
O. Wieviorka, Storia della Resistenza nell’Europa occidentale, 1940-1945, Einaudi, 2018.
P. Cooke, L’eredità della Resistenza. Storia, cultura, politiche dal dopoguerra a oggi, Viella, 2015.
2. Due libri a scelta tra i seguenti:
E. Gentile, Fascismo. Storia e interpretazioni, Laterza, 2002 (e successive edizioni).
E. Traverso, A ferro e a fuoco. La guerra civile europea 1914-1945, Il Mulino, 2007 (e successive edizioni).
S. Bucchi, La filosofia di un non filosofo. Le idee e gli ideali di Gaetano Salvemini, Bollati e Boringhieri, 2023.
G. Gribaudi, La memoria, i traumi, la storia. La guerra e le catastrofi nel Novecento, Viella, 2020.
S. Peli, La Resistenza in Italia. Storia e critica, Einaudi, 2004 (e successive edizioni).
Gli studenti non frequentanti dovranno aggiungere alla bibliografia sopraindicata, il seguente volume:
R. Overy, Crisi tra le due guerre mondiali, 1919-1939, Il Mulino, 2009.
Bibliografia
Modalità didattiche
Modalità didattiche
Le modalità didattiche adottate comprendono: lezioni frontali, visite a musei e archivi, proiezioni di materiale audio visivo, lezioni con ospiti esterni, attività seminariali.
I partecipanti potranno preparare relazioni su temi concordati con il docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Modalità di accertamento: colloquio orale.
Criteri di valutazione
Obiettivi: verificare la capacità di esposizione dei concetti storici usando una terminologia appropriata, l’abilità nel collegare gli avvenimenti e di collocarli adeguatamente entro i singoli contesti nazionali e la conoscenza delle diverse interpretazioni storiografiche dei processi storici più rilevanti.
Contenuti: le domande verteranno sugli argomenti trattati durante il corso e sviluppati nei volumi indicati nella bibliografia.
Criteri di composizione del voto finale
Punteggio espresso in trentesimi.
Lingua dell'esame
italiano
Tipologia di Attività formativa D e F
COMPETENZE TRASVERSALI
anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
---|---|---|---|
1° 2° | Fine della "globalizzazione"? Dialoghi sul mondo che cambia | D |
Giovanni Bernardini
(Coordinatore)
|
1° 2° | Introduzione alla lettura dei documenti d'archivio | D |
Mariaclara Rossi
(Coordinatore)
|
1° 2° | Leggere il medioevo. Autori, incontri, discussioni (2022/23) | D |
Marco Stoffella
(Coordinatore)
|
anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
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1° 2° | Fine della "globalizzazione"? Dialoghi sul mondo che cambia | D |
Giovanni Bernardini
(Coordinatore)
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1° 2° | Introduzione alla lettura dei documenti d'archivio | D |
Mariaclara Rossi
(Coordinatore)
|
1° 2° | Leggere il medioevo. Autori, incontri, discussioni (2022/23) | D |
Marco Stoffella
(Coordinatore)
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Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA: solo così potrai ricevere notifica di tutti gli avvisi dei tuoi docenti e della tua segreteria via mail e anche tramite l'app Univr.
Esercitazioni Linguistiche CLA
Prova finale
La prova finale consiste nella discussione di un elaborato originale su di un tema concordato con un docente e redatto sotto la sua guida, su tematiche relative al corso di studi. É inoltre prevista la figura del correlatore. A tale prova sono attribuiti 18 CFU.
La funzione della prova è quella di mettere il laureato in grado di esporre in modo articolato i risultati di ricerche che possono riguardare qualsiasi tipologia di fonte (dai reperti archeologici, alla documentazione archivistica, bibliotecaria e letteraria, alla stessa storiografia fatta oggetto di analisi e di approfondimenti comparativi). Il laureato si abitua così ad applicare metodologie appropriate per affrontare singoli problemi (anche in sinergia con le ricerche svolte dai docenti), e a porne successivamente a confronto i risultati, arrivando ad adeguate forme di sintesi. Oltre che nell'impostazione e nello sviluppo della ricerca, viene altresì espressamente guidato a fornire un'esposizione chiara e ordinata dei suoi risultati. Su proposta del relatore, la prova finale può essere compilata e discussa in lingua inglese.
Adempimenti amministrativi e scadenze domanda di laurea
Calendari discussione e proclamazione di laurea
Elenco delle proposte di tesi
Proposte di tesi | Area di ricerca |
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Ambiti di tesi | Art & Architecture - Art & Architecture |
Tutorato per studenti
Tutti i docenti del Corso di Studio possono fornire una forma di tutorato volta ad orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi.Area riservata studenti
Manifesto degli studi
Manifesto degli studi del CdLM interateneo in Scienze storiche
Documenti
Titolo | Info File |
---|---|
Manifesto Scienze storiche a.a. 2023-24 - 1° anno | pdf, it, 466 KB, 26/02/24 |
Manifesto Scienze storiche a.a. 2023-24 - 2° anno | pdf, it, 456 KB, 26/02/24 |
Manifesto Scienze storiche a.a. 2024-25 | pdf, it, 477 KB, 17/07/24 |
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza non è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è il Palazzo Paolo Prodi - Trento