Codice insegnamento

4S002927

Docente

Susanna Zinato

Coordinatore

Susanna Zinato

Crediti

9

Lingua di erogazione

Inglese

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/10 - LETTERATURA INGLESE

Periodo

I semestre (Lingue e letterature straniere) dal 26-set-2022 al 23-dic-2022.

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso, impartito in lingua inglese, mira a introdurre gli studenti ad alcuni aspetti rilevanti della Letteratura inglese compresa nell’arco temporale che si estende dalla Restaurazione al Romanticismo compreso, con particolare riferimento ad alcuni testi canonici. Intende inoltre fornire strumenti di base per l’analisi critica dei testi e dei generi letterari. Obiettivo del corso è fornire una buona conoscenza della letteratura britannica del periodo in programma (contesto storico, testi, generi, movimenti e autori) e di sviluppare capacità di analisi, argomentazione ed esposizione in lingua inglese relativamente a varie tipologie di testi letterari nel loro contesto storico-culturale. Al completamento del corso, gli studenti saranno in grado di: - analizzare i testi letterari in programma nei loro contesti storico-culturali; - discuterli in modo argomentativo tenendo conto delle convenzioni letterarie e applicando un approccio critico informato e consapevole al testo letterario; - esporre le conoscenze acquisite in lingua inglese in modo chiaro e coerente.

Prerequisiti e nozioni di base

I prerequisiti riguardano i criteri di propedeuticità stabiliti dall'ordinamento del corso di laurea. Quindi per sostenere l'esame di English Literature 2 bisogna aver superato gli esami di English Literature 1 and di English Language 1.

Programma

IL ROMANZO GOTICO
Il corso affronterà il genere Gotico ( dalla sua nascita, alla fine del Settecento alla sua piena affermazione nel periodo romantico), genere votato a veicolare, in modo tanto affascinante quanto inquietante, profonde paure e desideri psichici e a intercettare e portare in superficiele le ansie culturali e politiche del tempo. Così, dopo un'adeguata introdizione al contesto storico-culturale, attraverso un’analisi approfondita di tre testi-icona della narrativa Gotica britannica gli studenti potranno studiare i suoi temi principali, le sue strategie retoriche e la sua estetica (impiegando nozioni attinte dalla filosofia e dalla psicoanalisi), in combinazione con lo studio dei contesti storici e, latamente, culturali che li hanno ispirati.
A) TESTI (in lingua originale e in versione integrale):
-M.G. LEWIS, "The Monk" (1796)
-M. SHELLEY, "Frankenstein; or, the Modern Prometheus" (1818)
-J: HOGG, "The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner" (1824)
B) BIBLIOGRAFIA CRITICA:
-E. Burke, da "A Philosophical Analysis into our ideas of the Sublime and the Beutiful" (1757): la pagine selezionate che verranno caricate sul moodle del corso.
-M. Kilgour, capitoli "Lewis's Gothic Revolution" + "The Artist as Goth", in ID, "The Rise of the Gothic Novel", Routledge, 2013 (rpt.).
-M. Redekop, "Beyond Closure: Buried Alive with Hogg's Justified Sinner", English Literary History, vol.52, 159-184.
-S. Freud, "Il perturbante"/"The Uncanny" (1919), in qualsiasi edizione.
C) Manuale di riferimento per la storia letteraria: A. Sanders, "The Short History of English Literature", Clarendon Press (1994), capitoli 4-6. [Sul moodle del corso verranno date indicazioni riguardo a quali parti dei capitoli privilegiare]

BIBLIOGRAFIA CRITICA SUPPLETIVA E OBBLIGATORIA PER STUDENTI NON-FREQUENTANTI:oltre alla bibliografia di cui sopra:
-J.E. Hogle (ed.), "The Cambridge Companion to Gothic Fiction", Cambridge UP (2002): "Introduction" + ch.1 "The Genesis of Gothic Fiction" by E.J. Clery.
-C.A. Howells, "M.G. Lewis, The MOnk" (ch. III), in ID, "Love, Mystery, and Misery: Feeling in Gothic Fiction", Athlone (1995).
-B. Newman, "Narratives of Seduction and the Seduction of Narrative: the Frame Structure of Frankenstein", in F. Botting (ed.), "Frankenstein/Mary Shelley", St. Martin's, 1995 (166-90).
-P. Fielding, "Introduction" + " 'The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner': Approaches" (ch. 15), in I. Duncan and D.S. Mack (eds.), "The Edinburgh Companion to James Hogg", Edinburgh UP (2012).
Agli studenti non-frequentanti si raccomanda fortemente di leggere le Introduzioni ai romanzi in programma.

NB: Tutti testi critici in programma sono reperibili in Biblioteca Frinzi (cfr. Universe, “catalogo delle biblioteche”, e Jstor nella Banca Dati)

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni frontali in lingua inglese, con, ad intervalli, l'adozione di modalità più interattive intese a verificare la comprensione e la partecipazione degli studenti, e con l’uso, anche, di materiale filmico.
Aggiornamenti ed altro materiale testuale discusso in aula verrà caricato sul moodle del corso e reso disponibile a tutti. Pertanto si raccomanda la consultazione regolare dello stesso.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame orale in lingua inglese.
L'esame consisterà principalmente in domande che verteranno sui testi in programma e sui contenuti delle lezioni; inoltre si accerterà la lettura della bibliografia critica assegnata e del manuale.
(Gli studenti non-frequentanti saranno tenuti a dimostrare di aver letto i testi in programma, l'intera bibliografia critica prevista per loro e il manuale).
Per tutti, la prova potrà includere la lettura e il commento di brani tratti dai testi in programma.
Gli studenti dovranno presentarsi all’esame con i loro testi primari, requisito semza il quale non sarà possibile sostenerlo.
Non sono previste prove intermedie.

Criteri di valutazione

L'esame valuterà
-la conoscenza dei testi in programma (testi primari e bibliografia critica)
-la conoscenza e la comprensione delle tematiche affrontate a lezione (per i non-frequentanti: degli argomenti discussi nella bibliografia critica)
-la capacità di analisi e commento del testo
-il possesso di adeguata competenza linguistica e di proprietà nell' uso del linguaggio critico letterario

Criteri di composizione del voto finale

Voto finale in trentesimi, sulla base del grado di soddisfacimento dei criteri sopraelencati.

Lingua dell'esame

English