Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
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Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Medieval History, History of Christianity and Churches (2012/2013)
The teaching is organized as follows:
Learning outcomes
Module: Storia medievale
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The aim of this course is to give students methodological skills and research techniques in order to enable them to develop an autonomous critical study and a research in the history of Europe in the Early Middle Ages, with a special attention to the political and social history of Europe and of central and northern Italy in the age of Charlemagne.
Module: Storia del cristianesimo e delle chiese
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to learn some of the methods and instruments of the historic-religious research, to develop the ability to analyse sources and historiography detecting the complexity of the historical problems.
Program
Module: Storia medievale
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The requirements indicated to be admitted at the Corso di Laurea Magistrale in Storia e Geografia dell’Europa (SGE); a basic knowledge of Medieval history, Latin and English.
Syllabus: Students will be introduced to the major issues of political and social history in Europe during the Early Middle Ages through the discussion of historiography, the study of original sources and the analysis of some case studies. Special attention will be devoted to some areas of the Italian peninsula, which will be also compared to some other regions of central-northern Europe. The course will stress similarities and differences in the formation of political and social organization in Europe between 8th and 9th century, especially through the analysis of the development of local societies in the same period, and in particular through the analysis of case-studies.
Teaching methods: Frontal lectures, seminars.
Module: Storia del cristianesimo e delle chiese
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Prerequisites: knowledge, even elementary, of classical Latin, basic knowledge of Medieval history from IV to XV century.
Content of the course:
The Church and the women in the Christian Occident (ancient and medieval age). During the course a wide range of documents (documentary, literary, hagiographic, iconographic sources) of the very problematic and sometimes ambiguous relationship between Christian religion and women from the ancient age to the late medieval age will be provided.
Reference books
-J. Dalarun, La donna vista dai chierici, in Storia delle donne, a cura di G. Duby e M. Pierrot: Il medioevo, a cura di C. Klapisch-Zuber, Roma-Bari 1990, pp. 24-55.
-C. Casagrande, La donna custodita, in Storia delle donne, a cura di G. Duby e M. Pierrot: Il medioevo, a cura di C. Klapisch-Zuber, Roma-Bari 1990, pp. 88-128.
-A. Benvenuti Papi, «In castro poenitentiae». Santità e società femminile nell’Italia medievale, Roma 1990.
-Mistiche e devote nell’Italia tardo medievale, cura di D. Bornstein, R. Rusconi, Napoli 1992.
-J. Dalarun, Francesco: un passaggio. Donna e donne negli scritti e nelle leggende di Francesco d’Assisi, Prefazione di G. Miccoli, Roma 1994.
-Les religieuses dans le cloitre et dans le mond des origines à nos jours. Actes du Deuxième Colloque International du C.E.R.C.O.R. Poitiers, 29 Septembre – 2 Octobre 1988, Saint-Etienne 1994.
-P. L’Hermite-Leclercq, L’Église et les femmes dans l’Occident Chrétien des origines à la fin du Moyen Age, Brepols 1997.
-Il monachesimo femminile in Italia dall’Alto medioevo al secolo XVII, a confronto con l’oggi, a cura di G. Zarri, San Pietro in Cariano 1997 (saggi da concordare con la docente).
-Au cloître et dans le monde. Femmes, hommes et sociétés (IXe-XVe siècle), a cura di P. Heuriet, A. Legros, Parigi 2000.
- J.A. Mc Namara, Sorelle in armi:2000 anni di storia dell’esercito femminile di Dio, Casale Monferrato 2000.
-La bibbia nell’interpretazione delle donne, a cura di C. Leonardi, F. Santi, A. Valerio, Firenze 2002 (da concordare con la docente).
-C. Klapisch-Zuber, Maschile/femminile, in Dizionario dell’Occidente medievale, a cura di J. Le Goff, J.C. Schmitt, Torino 2004 (=Paris 1999), II, pp. 644-657.
-Donne cristiane e sacerdozio. Dalle origini all’età contemporanea, cura di D. Corsi, Roma 2004 (saggi da concordare con la docente).
-C. Lee, La tradizione misogina, in Lo spazio letterario del medioevo; 2. Medioevo volgare, IV L’attualizzazione del testo, Roma 2004, pp. 509-544.
-V. Musardo Talò, Il monachesimo femminile. La vita delle donne religiose nell’Occidente medievale, Cinisello Balsamo 2006 (da concordare con la docente insieme ad altri saggi di carattere storiografico).
-Le donne nella chiesa e in Italia, a cura di L. Mezzadri, M. Tagliaferri, Cinisello Balsamo 2007.
-Storia della mariologia. Vol.1: Dal modello biblico al modello letterario, Roma 2009 (saggi concordati insieme alla docente).
-Margini di libertà: testamenti femminili nel medioevo, a cura di M.C. Rossi, Caselle di Sommacampagna 2010 (in particolare i saggi di M. Cipriani, di E. Rava, V. Rovigo, E. Traniello, M. Davide, M. Benedetti, A. Tilatti).
-Testamenti di donne a Bergamo nel medioevo, a cura di M.T. Brolis, A. Zonca, Bergamo 2012 (percorso di lettura di fonti da concordare con la docente).
-Donne e bibbia nel medioevo (secoli XII-XV), a cura di K.E. Børresen, A. Valerio, Trapani 2011 (saggi da concordare con la docente).
-I Vangeli. Narrazioni e storia, a cura di M. Navarro Puerto, M. Perroni, Trapani 2012 (saggi da concordare con la docente).
-Le donne nello sguardo degli autori cristiani. L’uso dei testi biblici nella costruzione dei modelli femminili e la riflessione teologica dal I al VII secolo, a cura di K.E. Børresen, E. Prinzivalli, Trapani 2013 (saggi da concordare con la docente).
-D. Lett, Hommes et femmes au Moyen Âge. Histoire du genre, XIIe-XVe s., Parigi 2013.
A collection of sources will be distributed during the lessons.
Teaching methods: frontal lessons within a seminary context, reading and analysis of sources.
Examination Methods
Module: Storia medievale
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Oral examination. The additional book: M. Becher, Carlo Magno, Bologna, il Mulino, 2000 will be studieed by those who will not attend the lectures.
Module: Storia del cristianesimo e delle chiese
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oral interviews and possible written reports to be previously agreed with the teacher.