Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
E8 Seconda letteratura straniera Anno I
E7 Prima letteratura straniera Anno I
6
A
L-FIL-LET/10
E1 Prima lingua straniera Anno I
9
A
L-LIN/21
E2 Seconda lingua straniera Anno I
9
A
L-LIN/21

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2009/2010

InsegnamentiCreditiTAFSSD
E9 Prima letteratura straniera Anno II
E10 Seconda letteratura straniera Anno II
E4 Seconda lingua straniera Anno II
9
B
L-LIN/21
E3 Prima lingua straniera Anno II
9
B
L-LIN/21

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2010/2011

InsegnamentiCreditiTAFSSD
E11 Una filologia a scelta tra:
6
B
L-FIL-LET/15
6
B
L-FIL-LET/09
6
B
L-LIN/21
9
A
L-FIL-LET/13
E6 Seconda lingua straniera Anno III
E5 Prima lingua straniera Anno III
Prova finale
6
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
E8 Seconda letteratura straniera Anno I
E7 Prima letteratura straniera Anno I
6
A
L-FIL-LET/10
E1 Prima lingua straniera Anno I
9
A
L-LIN/21
E2 Seconda lingua straniera Anno I
9
A
L-LIN/21
Attivato nell'A.A. 2009/2010
InsegnamentiCreditiTAFSSD
E9 Prima letteratura straniera Anno II
E10 Seconda letteratura straniera Anno II
E4 Seconda lingua straniera Anno II
9
B
L-LIN/21
E3 Prima lingua straniera Anno II
9
B
L-LIN/21
Attivato nell'A.A. 2010/2011
InsegnamentiCreditiTAFSSD
E11 Una filologia a scelta tra:
6
B
L-FIL-LET/15
6
B
L-FIL-LET/09
6
B
L-LIN/21
9
A
L-FIL-LET/13
E6 Seconda lingua straniera Anno III
E5 Prima lingua straniera Anno III
Prova finale
6
E
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.




S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Codice insegnamento

4S00844

Docente

Crediti

9

Offerto anche nei corsi:

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/10 - LETTERATURA INGLESE

Periodo

II semestre dal 2 mar 2009 al 30 mag 2009.

Sede

VERONA

Obiettivi formativi

Il corso: “Il doppio nella letteratura fin de siècle vittoriana”
sottoporrà ad indagine alcuni dei testi più significativi della fin de siècle ottocentesca per svolgere il concetto dell’alterità, nelle sue varie versioni, ‘dentro’ e ‘fuori’ di noi. Obiettivo è l'acquisizione degli aspetti critico-letterari e storico-culturali salienti dell’arco temporale Ottocento-Età contemporanea.

Programma

Modulo 6 crediti:

Programma:
Storia della letteratura del periodo vittoriano fino al Modernismo letterario compreso.
Parte generale comune ad entrambi i moduli è la storia della letteratura dal 1830 all’età contemporane
Testi:

Bram Stoker, Dracula, [1897], Penguin o Oxford

R.L. Stevenson, Dr Jekyll and Mr Hyde [1886], Penguin o Oxford

------------------, “Markheim”, in Short Stories Old and New, ed. C.A.
Smith,

Project Gutenberg Release #10483.
Bibliografia:

S. Arata, Fictions of Loss in the Victorian ‘Fin de Siècle’, CUP, 1996, ch. 2, ch. 5.

John Herdman, The Double in Nineteenth-century Fiction, Palgrave, Basingstoke

2001, pp. 1-20, 127-61.

H.L. Malchow, Gothic Images of Race in 19th-Century Britain, Stanford UP, 1996, ch.
3.
Otto Rank, Il doppio: il significato del sosia nella letteratura e nel folklore, Sugarco
Milano (tr. it di Der Doppelgänger, Vienna 1925)
Manuali e repertori:

Per entrambi i moduli il manuale di riferimento per la storia della letteratura e il contesto storico-letterario, è la Norton Anthology of English Literature, vol. II, Norton, New York ult. ediz.

Si consigliano inoltre i seguenti ausili: J.C. Wells, Longman Pronouncing Dictionary, Harlow, Pearson, 2000; Collins Cobuilt, English Language Dictionary, Collins, 2001; F. Picchi, Grande dizionario Inglese/Italiano, Italiano/Inglese, Hoepli, 1999.

Modulo 3 crediti:

Programma:
Storia della letteratura del periodo vittoriano fino al Modernismo letterario compreso.

Parte generale comune ad entrambi i moduli è la storia della letteratura dal 1830 all’età contemporanea.

Testi:

J. Conrad, “An Outpost of Progress”, “The Secret Sharer” in The Portable

Conrad, Viking Penguin, o in altre edizioni Penguin o Oxford

e in aggiunta una delle due opere menzionate nel corso da 6 crediti

Bibliografia:

S. Arata, Fictions of Loss in the Victorian ‘Fin de Siècle’, CUP, 1996, ch. 2, ch. 5.

J. Herdman, The Double in Victorian Fiction, Palgrave, London 2001, pp. 127-61.


Manuali e repertori:

Per entrambi i moduli il manuale di riferimento per la storia della letteratura e il contesto storico-letterario, è la Norton Anthology of English Literature, vol. II, Norton, New York ult. ediz.

Si consigliano inoltre i seguenti ausili: J.C. Wells, Longman Pronouncing Dictionary, Harlow, Pearson, 2000; Collins Cobuilt, English Language Dictionary, Collins, 2001; F. Picchi, Grande dizionario Inglese/Italiano, Italiano/Inglese, Hoepli, 1999.

Norton Anthology of English Literature, vol. II, Norton, New York last ed.

Suggested further readings are: J.C. Wells, Longman Pronouncing Dictionary, Harlow, Pearson, 2000; Collins Cobuilt, English Language Dictionary, Collins, 2001; F. Picchi, Grande dizionario Inglese/ Italiano, Italiano/Inglese, Hoepli, 1999.

GLI STUDENTI DI LETTERE SONO TENUTI A SEGUIRE IL MODULO DA 6 CFU

Modalità d'esame

esame orale

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI