Obiettivi formativi

Il corso si propone di tracciare alcune linee essenziali della storia dell’educazione e della pedagogia con specifico riferimento al XIX e XX secolo nonché all’educazione interculturale nel suo sviluppo storico.
In particolare, verranno approfonditi i tratti fondamentali dal punto di vista storico
- dell’educazione in prospettiva interculturale
- delle prime esperienze di associazionismo giovanile sviluppatesi tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento
- dell’evoluzione dell’associazionismo giovanile con particolare attenzione al periodo degli anni Sessanta - Novanta, anche in riferimento ai cambiamenti della realtà giovanile, cercando di identificare anche temi di rilevanza pedagogica, trasversali ad alcune delle più importanti associazioni giovanili con finalità educativa.

Programma

Momenti essenziali della storia dell’educazione e della pedagogia con particolare riferimento al XIX e XX secolo, nonché all’educazione interculturale dal secondo dopoguerra.
Riferimenti storici alle prime esperienze di associazionismo giovanile sviluppatesi tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento.
L’evoluzione dell’associazionismo giovanile negli anni Sessanta - Novanta.

Testi per l’esame:

- R. Lanfranchi, J.M. Prellenzo, Educazione, scuola e pedagogia nei solchi della storia, 2 volume, LAS, Roma, 2008.
- L. Gallo, Problemi e prospettive dell’educazione comparata, Laterza, Bari, 2006.
- P. Dal Toso, L’associazionismo giovanile in Italia Gli anni Sessanta - Ottanta, SEI, Torino 1995.
Un altro testo a scelta tra:
- P. Dal Toso, Nascita e diffusione dell’Asci 1916-1928, Francoangeli, Milano, 2006.
- P. Dal Toso, E. Diaco, Mario Fani e Giovanni Acquaderni Profilo e scritti dei fondatori dell’Azione Cattolica, Ave, Roma, 2008.

- Appunti delle lezioni.

Modalità d'esame

Prova scritta con domande aperte, sostituibile, almeno in parte, con la partecipazione attiva ad un seminario da parte degli studenti frequentanti.