Obiettivi formativi

Il corso è finalizzato ai seguenti obiettivi formativi:
promuovere l’acquisizione di conoscenze di base su alcuni aspetti – teorici e pratici – dell’attività educativa e didattica nei contesti extrascolastici;
approfondire l’analisi di due dimensioni fondamentali dell’agire professionale dell’educatore: la relazione educativa e la progettazione intesa come strumento indispensabile per orientare l’azione.

Programma

Contesti e forme dell’intervento educativo nell’ambito extrascolastico
Aspetti “strutturanti” l’azione didattico-educativa extrascolastica e ruolo dell’educatore
Le competenze relazionali: dimensione specifica e qualificante della professionalità dell’educatore
Progettare, organizzare e gestire l’intervento educativo: modelli e logiche, principi e strategie operative
Strategie e tecniche di intervento didattico-educativo nell’ambito extrascolastico

TESTI PER L’ESAME

Testi:
1. Maccario D., Le nuove professioni educative. La didattica nei servizi socio-culturali e assistenziali, Carocci, Roma, 2005 (escluso il secondo capitolo)
2. Brandani W., Tomisich M., La progettazione educativa, Roma, Carocci Faber, 2005
Articoli:
1. Blandino G., Le capacità relazionali dell’operatore sociale, in Animazione Sociale, 1, 1993
2. Blandino G., Tolleranza e sofferenza nel lavoro dell’operatore sociale, in Animazione Sociale, 10, 1993

Modalità d'esame

Prova scritta strutturata a domande chiuse e aperte