Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| I semestre | 3-ott-2011 | 27-gen-2012 |
| II semestre | 27-feb-2012 | 8-giu-2012 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione esami invernale | 30-gen-2012 | 25-feb-2012 |
| Sessione esami estiva | 11-giu-2012 | 31-lug-2012 |
| Sessione esami autunnale | 3-set-2012 | 29-set-2012 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| Sessione laurea estiva - I appello | 19-giu-2012 | 20-giu-2012 |
| Sessione laurea estiva - II appello | 10-lug-2012 | 11-lug-2012 |
| Sessione laurea autunnale - I appello | 18-ott-2012 | 19-ott-2012 |
| Sessione laurea autunnale - II appello | 12-nov-2012 | 13-nov-2012 |
| Sessione invernale | 19-mar-2013 | 20-mar-2013 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2011 | 1-nov-2011 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | 8-dic-2011 | 8-dic-2011 |
| Vacanze Natalizie | 22-dic-2011 | 6-gen-2012 |
| Vacanze Pasquali | 5-apr-2012 | 10-apr-2012 |
| Festa della Liberazione | 25-apr-2012 | 25-apr-2012 |
| Festa del Lavoro | 1-mag-2012 | 1-mag-2012 |
| Festa del Patrono di Verona S. Zeno | 21-mag-2012 | 21-mag-2012 |
| Festa della Repubblica | 2-giu-2012 | 2-giu-2012 |
| Vacanze estive | 8-ago-2012 | 15-ago-2012 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Culture e Civiltà.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Avezzu' Guido
guido.avezzu@univr.it
Biggi Elena
elena.biggiparodi@univr.it
Busch Bernard Walter
Chiecchi Giuseppe
giuseppe.chiecchi@univr.it +39 045802 8117
Dalle Vedove Eva
eva.dallevedove@gmail.com +39 045 8028366
Pasini Roberto
pasini.roberto@univr.it +39 045802 8121
Tani Stefano
stefano.tani@univr.it +39 045802 8110
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Laboratorio di composizione italiana
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Laboratorio di composizione italiana
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
3° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Storia del teatro e dello spettacolo LT (i) (2011/2012)
Codice insegnamento
4S02188
Docente
Coordinatore
Crediti
6
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-ART/05 - DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO
Lingua di erogazione
Italiano
Periodo
II semestre dal 27-feb-2012 al 8-giu-2012.
Obiettivi formativi
Il corso si propone di fornire agli studenti metodi e strumenti di comprensione del teatro come fenomeno culturale e artistico e di lettura dell’evento spettacolare in riferimento alle linee evolutive della storia dello spettacolo e al contesto socio-culturale di appartenenza.
Programma
Prerequisiti: nessuno
Contenuto del corso: La tragedia dall’antichità al teatro del Seicento. Del genere tragico saranno esaminate le origini e lo sviluppo storico, i temi e le forme testuali e spettacolari, nonché alcune tra le principali idee di poetica e riflessioni teoriche che ne hanno scandito l’evoluzione nel passaggio dall’antichità greca a quella romana e nella rifioritura di cui il genere godette nell’Europa del Cinque e Seicento, con particolare attenzione, per il periodo moderno, alla produzione italiana, inglese e francese. Sul piano testuale le analisi riguarderanno opere di Eschilo, Sofocle, Euripide, Seneca, Giraldi Cinzio, Shakespeare, Racine, non limitandosi a uno sguardo “letterario” sulle loro opere, ma costantemente mettendole in rapporto con le particolari modalità di rappresentazione scenica cui esse erano destinate e dunque con la funzione sociale che nei diversi contesti il teatro possedeva e con le risorse tecniche e le aspettative estetiche relative alla messa in scena.
Testi di riferimento:
Inquadramento storico generale: R. Alonge, Nuovo manuale di storia del teatro. Quell’oscuro oggetto del desiderio, Torino, UTET, 2008 ( capitoli 1-7, pp. 3-166).
Scritti storico-critici sulla tragedia: G. Ieranò, La tragedia greca. Origini, storia, rinascite, Roma, Salerno Editrice, 2010; G. Guastella (a cura di ), Le rinascite della tragedia, Roma, Carocci, 2006 (solo le seguenti sezioni: “La tragedia a Roma”, pp. 85-111; “La tragedia in Italia”, pp. 167-197; “La tragedia in Inghilterra”, pp. 207-237); G. Steiner, Morte della tragedia, Milano, Garzanti, 1992 (capitoli 1-3, pp. 7-92).
Testi teatrali: Almeno uno a scelta tra i seguenti testi: Eschilo, Agamennone; Sofocle, Edipo Re; Euripide, Le Baccanti; Seneca, Medea; e inoltre almeno uno a scelta tra i seguenti testi: G. B. Giraldi Cinzio, Orbecche; W. Shakespeare, Re Lear; W. Shakespeare, Macbeth; J. Racine, Fedra. (Le edizioni dei testi sono a libera scelta dello studente; l’Orbecche di Giraldi Cinzio si trova in M Ariani ( a cura di ), La tragedia del Cinquecento, vol. 1, disponibile in Biblioteca Frinzi e nella Biblioteca del Dipartimento di Filologia, Letteratura e Linguistica).
Gli studenti frequentanti aggiungeranno a questi testi la preparazione sugli appunti delle lezioni (saranno considerati frequentanti solo gli studenti in possesso e a conoscenza degli appunti relativi alle lezioni dell’intero corso). Gli studenti non frequentanti sostituiranno gli appunti delle lezioni con lo studio di J. Kott, Divorare gli dei. Un’interpretazione della tragedia greca, Milano, Bruno Mondadori, 2005.
Metodi didattici: lezioni frontali
Modalità d'esame
colloquio orale
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA.
Requisiti classi di abilitazione insegnamento
Requisiti necessari per accedere alle classi di abilitazione per l'insegnamento.
vedi allegato pdf
Inoltre, per informazioni sui 24 CFU nelle discipline antropo-psico-pedagogiche e nelle metodologie e tecnologie didattiche, si veda -> LINK
Allegati
| Titolo | Info File |
|---|---|
Classi insegnamento con LM-14
|
307 KB, 30/11/21 |
Esercitazioni Linguistiche CLA
Gestione carriere
Area riservata studenti
Prova finale
(a) La prova finale per il conseguimento del titolo consiste nella discussione di un elaborato scritto, di circa 30 cartelle di 2500 battute, su un argomento concordato con il/la relatore/trice. Alla prova finale sono riservati 6 (sei) CFU.
(b) La decisione di voto avviene senza la presenza dello/a studente/essa o di estranei/e. La Commissione dispone di centodieci punti; il voto minimo per il superamento dell’esame è di 66/110. Alla prova finale è attribuito il punteggio massimo di cinque/110.
(c) Il Collegio Didattico del Corso di laurea incentiva il compimento degli studi nella durata normale del corso (ovvero nella durata concordata, per gli/le studenti/esse a tempo parziale) assegnando un punto su 110 aggiuntivo a chi si laurei nelle sessioni dell’ultimo anno di corso. Ai soli effetti di questa incentivazione, agli/alle studenti/esse che abbiano trascorso un periodo di studio all’estero nel quadro degli scambi promossi dall’Ateneo, la durata del corso di studi normale è incrementata della durata del periodo trascorso all’estero. Se uno/a studente/essa ha speso all’estero un periodo di studio entro il quadro di un accordo Erasmus, viene aggiunto 1 punto su 110 alla media pesata.
(d) Quando il/la candidato/a abbia ottenuto il massimo dei voti, può essere concessa la lode purché con decisione unanime.
(e) L’elaborato scritto, oggetto della prova finale, può essere redatto in lingua diversa dall’Italiano, previa approvazione del/della relatore/trice e del/della Presidente del Collegio Didattico. La discussione deve comunque essere condotta in Italiano.
L’elaborato scritto verrà caricato on line dal/dalla candidato/a e dovrà essere approvato dal/dalla relatore/trice prima della sua discussione.
Le discussioni dell’elaborato finale avvengono davanti a sottocommissioni di almeno tre membri, dei quali uno sarà il/la relatore/trice, uno il/la correlatore/trice, il terzo un altro/a docente dell’Ateneo oppure un esperto/a esterno/a nominato/a dal Presidente del Collegio didattico. La discussione si svolgerà nei giorni precedenti la proclamazione in data concordata dai/dalle componenti la sottocommissione. Il risultato della discussione e la proposta di valutazione saranno tempestivamente comunicati dal/dalla Presidente della sottocommissione al/alla Presidente della Commissione per la prova finale.
La Commissione per la prova finale procederà alla valutazione, tenendo conto della proposta delle sottocommissioni, alla proclamazione e alla comunicazione del voto di laurea. La verbalizzazione, da compilarsi secondo la procedura denominata “firma digitale”, sarà responsabilità del/della Presidente della Commissione.
La commissione, constatato il valore insufficiente dell’elaborato, lo può ricusare: in tal caso lo/la studente/essa dovrà migliorare l'elaborato o comporne uno diverso, presentandosi ad una successiva sessione di laurea.
Lo/la studente/essa può ritirarsi dall’esame finale fino al momento di essere congedato dal/dalla Presidente della Commissione per dare corso alla decisione di voto.
NORME PER L'ASSEGNAZIONE DEL TUTORE/RELATORE, CALENDARI E INFORMAZIONI GENERALI SULL'ESAME DI LAUREA (CdS Culture e Civiltà) -> LINK [apre un una pagina]
Elenco delle proposte di tesi e stage
| Proposte di tesi | Area di ricerca |
|---|---|
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | ENGLISH LANGUAGE - Grammar and Syntax – Grammatik und Syntax |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | GERMANIC LANGUAGE - Dialectology - Dialektologie |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | HUMANITIES & SOCIAL STUDIES - HUMANITIES & SOCIAL STUDIES |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | Indo-European languages & literatures - Indo-European languages & literatures |
| tesi di Glottologia, Storia comparata, Linguistica storica | LINGUISTICS - LINGUISTICS |
| Stage | Area di ricerca |
|---|---|
| Lavorare in archivio | Argomenti vari |
| L'iter del libro in biblioteca | Argomenti vari |
Tutorato per studenti
Tutti i docenti del Corso di Studio possono fornire nell'orario di ricevimento una forma di tutorato volta ad orientare e assistere gli studenti lungo tutto il corso degli studi.Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.