Obiettivi formativi

Il corso si propone di tracciare alcune linee essenziali della storia dell’educazione e della pedagogia con specifico riferimento al XIX e XX secolo nonché all’educazione sociale nel suo sviluppo storico.
In particolare, verranno approfonditi i tratti fondamentali dal punto di vista storico
- dell’educazione sociale, unitamente alla lettura di un testo clessico
- delle prime esperienze di associazionismo giovanile sviluppatesi tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento
- dell’evoluzione dell’associazionismo giovanile con particolare attenzione al periodo degli anni Sessanta - Novanta, anche in riferimento ai cambiamenti della realtà giovanile, cercando di identificare anche temi di rilevanza pedagogica, trasversali ad alcune delle più importanti associazioni giovanili con finalità educativa
- figure impegnate nell’ambito dell’associazionismo giovanile.

Programma

Momenti essenziali della storia dell’educazione e della pedagogia con particolare riferimento al XIX e XX secolo, nonché all’educazione sociale dal secondo dopoguerra.
Lettura di un testo clessico della storia dell’educazione e della pedagogia.
Riferimenti storici alle prime esperienze di associazionismo giovanile sviluppatesi tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento.
L’evoluzione dell’associazionismo giovanile negli anni Sessanta - Novanta.
Alcune figure impegnate nell’ambito dell’associazionismo giovanile.

Testi per l’esame:

1 - R. Lanfranchi, J.M. Prellenzo, Educazione, scuola e pedagogia nei solchi della storia, volume 2, LAS, Roma 2008.
2 - A. Visalberghi (a cura di), Emilio, Laterza, Roma 2008 oppure qualsiasi altra edizione purché completa.
3 - P. Dal Toso, Per una persona sociale Il valore dell’esperienza e dei luoghi associativi, La Scuola, Brescia 2010.
4 - Un quarto testo, da scegliere tra i seguenti:
- A. Cagnolati (a cura di), Madri sociali. Percorsi di genere tra filantropia, educazione e politica, Anicia, Roma 2010
- AA.VV., Una promessa tante vite Donne protagoniste nel Guidismo, Edizioni scout Fiordaliso, Roma 2009.
- AA.VV., 1906-2006.Cent’anni di storia nella realtà dello sport italiano, CSI, Roma 2006.
- P. Dal Toso, E. Diaco, Mario Fani e Giovanni Acquaderni Profilo e scritti dei fondatori dell’Azione Cattolica, Ave, Roma 2008.
- M. Nardello, Il primo cinquantennio dell'Azione Cattolica Vicentina. Dalla protesta alla proposta. Storia dell'Azione cattolica vicentina, Volume I: 1869-1922, Edizioni Messaggero, Padova 2010.
- A. Lazzaretto, Bianco fiore e camicia nera. L'Azione cattolica vicentina negli anni del fascismo, Storia dell'Azione cattolica vicentina, Volume II: 1922-1943, Edizioni Messaggero, Padova 2010.
- P. Gios, E. Reato, R. Paoletto, L. Dal Lago, Il coraggio di una scelta. L’Azione cattolica vicentina dalla Resistenza agli anni del dopoconcilio, Storia dell'Azione cattolica vicentina, Volume III: 1943-1922, Edizioni Messaggero, Padova 2010.
- L. Scattarelli, Coraggio e gioia divennero brace. Un secolo di prsenza dell’Azione Cattolica nella Diocesi di Bari (nella vicenda storia dell’Azione Cattolica Italiana), Ecumenica Editrice, Bari 2011.

Modalità d'esame

Modalità di valutazione:

Prova scritta, sostituibile, almeno in parte, con la partecipazione attiva ad un seminario da parte degli studenti frequentanti. La prova scritta consiste in una serie di domande aperte sulle questioni nodali del programma.