Learning outcomes

The course aims to do an in-depth study of educational training in the time of complexity and pluralism. After highlighting the centrality of education to deal with many of the current crisis and conflicts, the course focuses in particular to identify the most appropriate pedagogical solutions. Starting from the most recent developments in intercultural education, there will be an opportunity of reflection on methods and moments for educational training in a context of globalization and interdependence.
The course will be supported by specific exercises, which form an integral part of the syllabus.

Program

1. Globalization, crisis of values and crisis of education.
2. The central position of pedagogy and education in modern society.
3. Intercultural pedagogy as a solution to multicultural society

Bibliography:
General Part:
-- PORTERA, A. Globalizzazione e pedagogia interculturale, Erickson, Trento, 2006.

Monographic Section:
- PORTERA, A., Educazione interculturale in famiglia, La scuola, Brescia, 2004.
- LAMBERTI S., Cooperative learning e pedagogia interculturale, CEDAM, Padova, 2006.
- AA.VV., Educazione interculturale alla cittadinanza, Carocci, Roma, 2008.

For a deeper insight of the practical part, students should choose one of the following books:
- *AGOSTI A. (A CURA DI), La formazione, Angeli, Milano 2006
- Quaglino G.P., Fare formazione, Il Mulino Bologna 1985
- *SANTERINI, M., Formazione Interculturale: teoria e pratica. Unicopli, Milano, 2007.
- SANTERINI, M., Il racconto dell’altro. Carocci, Roma, 2008.
- *DUSI, P. Riconoscere l’altro per averne cura. Linee di pedagogia familiare nella società multiculturale, La scuola, Brescia, 2007.
- *GUIDETTI, B., Educazione e pedagogia interculturale in azienda. Angeli, Milano, 2008.
- CORTE, M., Comunicazione e giornalismo interculturale, CEDAM, Padova, 2006.
- PORTERA, A., La pedagogia interculturale nella teoria e nella pratica, CEDAM, Padova, 2000
- ANDOLFI, M. (a cura di), Famiglie immigrate e psicoterapia transculturale. F. Angeli, Milano, 2004
- FAVARO, G. FUMAGALLI, M. (a cura di), capirsi diversi. Idee e pratiche di mediazione interculturale. Carocci, Roma, 2004
- Brezinka, W. L’educazione in una società disorientata. Armando, Roma, 1989.
- Brezinka, W., Obiettivi e limiti dell’educazione, Armando, Roma, 2002.
- *PORTERA, A., BÖHM W., SECCO, L., Educabilità, educazione e Pedagogia nella società complessa. UTET, Torino, 2007.
- FRABBONI F. et alli, Le parole della Pedagogia, Boringhieri, Torino, 2007.
- BREZINKA, W., Obiettivi e limiti dell’educazione, Armando, Roma, 2002.
- *FRANZINI MANILA, Formazione alle competenze interculturali nell'adozione internazionale, Franco Angeli, Milano, 2012.
- AA.VV., Educazione interculturale nel contesto internazionale Guerini, Milano, 2006.
- AA.VV., Educazione e pedagogia interculturale in Italia e in Europa, Vita e Pensiero, Milano, 2003.


* suggested book for those who do not attend lessons.
Students who do not attend classes have to choose one of the suggested books or agree on the program of the exam with the professor.

Evaluation methods: The examination will be written and oral.

Examination Methods

Oral exam.