Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Scienze dell'educazione - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-DEA/01
9
A
SPS/07
9
A
M-FIL/06
9
A
M-PED/02
6
F
INF/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-STO/04
9
B
M-STO/01
9
B
M-STO/02
Lingua straniera - Certificazione CLA livello B1 (completo) + B2 (informatizzato)
9
E
L-LIN/04
9
E
L-LIN/12
9
E
L-LIN/07
9
E
L-LIN/14

2° Anno  Attivato nell'A.A. 2014/2015

InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-PSI/04
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-ART/06
6
B
L-ART/02
6
B
L-FIL-LET/11
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-PED/03
6
A
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-FIL/03
6
C
M-FIL/03
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-PED/01
9
B
M-PED/01
9
B
M-PED/01
12
F
-

3° Anno  Attivato nell'A.A. 2015/2016

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
M-GGR/01
6
B
IUS/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
SPS/08
6
C
SPS/08
6
C
SPS/03
6
C
SPS/08
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-PED/03
6
A
M-PED/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
SECS-P/01
6
C
SECS-S/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-PED/03
9
B
M-PSI/02
9
B
M-PSI/04
9
B
M-PSI/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-PSI/01
6
C
M-PSI/05
Prova finale
3
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-DEA/01
9
A
SPS/07
9
A
M-FIL/06
9
A
M-PED/02
6
F
INF/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-STO/04
9
B
M-STO/01
9
B
M-STO/02
Lingua straniera - Certificazione CLA livello B1 (completo) + B2 (informatizzato)
9
E
L-LIN/04
9
E
L-LIN/12
9
E
L-LIN/07
9
E
L-LIN/14
Attivato nell'A.A. 2014/2015
InsegnamentiCreditiTAFSSD
9
A
M-PSI/04
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-ART/06
6
B
L-ART/02
6
B
L-FIL-LET/11
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/01
6
B
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-PED/03
6
A
M-PED/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-FIL/03
6
C
M-FIL/03
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-PED/01
9
B
M-PED/01
9
B
M-PED/01
12
F
-
Attivato nell'A.A. 2015/2016
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
M-GGR/01
6
B
IUS/01
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
SPS/08
6
C
SPS/08
6
C
SPS/03
6
C
SPS/08
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
A
M-PED/03
6
A
M-PED/02
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
SECS-P/01
6
C
SECS-S/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
9
B
M-PED/03
9
B
M-PSI/02
9
B
M-PSI/04
9
B
M-PSI/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-PSI/01
6
C
M-PSI/05
Prova finale
3
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Educazione degli adulti  (2014/2015)

Codice insegnamento

4S00720

Docente

Rosanna Cima

Coordinatore

Rosanna Cima

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-PED/01 - PEDAGOGIA GENERALE E SOCIALE

Periodo

Sem. IA dal 1 ott 2014 al 16 nov 2014.

Seminari 0

Obiettivi formativi

1 - Conoscere il panorama dell’età adulta e del divenire adulte e aduti in relazione ai cambiamenti sociali ed economici;
2 – Individuare i processi educativi che favoriscono il dialogo con le continuità e le discontinuità della vita.
3 – Approfondire la narrazione della storia di vita come pratica educativa in età adulta.

Programma

Dialogando con testi e testimonianze affronteremo i seguenti interrogativi:
- Quali immagini di adulte e di adulti si rappresentano oggi?
- Cosa permette o impedisce l’interazione tra le generazioni?
- Progettazione educativa in età adulta: quali gli aspetti geopolitici da considerare?

Processi di accompagnamento educativo in età adulta: narrazione, ascolto, restituzione e cura del territorio.

Modalità didattiche: alle lezioni di carattere generale si intrecciano esercitazioni in piccolo gruppo e incontri di approfondimento in forma laboratoriale. Si individueranno uno o più strumenti qualitativi per la rielaborazione e la restituzione dell’esperienza del corso.

Testi obbligatori
1 – Dispensa (scaricabile da link solo per gli studenti frequentanti)
2 - Rosanna Cima, Pratiche narrative per una pedagogia dell’invecchiare, Franco Angeli, Milano, 2012.
3 - Edda Melon, Luisa Passerini, Luisa Ricoldone, Luciana Spina, Vecchie allo specchio. Rappresentazioni nella realtà sociale, nel cinema e nella letteratura, CIRSDe, Università degli Studi di Torino, scaricabile
http://www.cirsde.unito.it
4 - Micaela Castiglioni (a cura) L’educazione degli adulti tra crisi e ricerca di senso, Unicopli, 2010 (2 capitoli indicati durante le lezioni)

Uno a scelta tra i seguenti romanzi/saggi:
Diana Athill, Da qualche parte verso la fine, BUR, Milano, 2010.
Doris Lessing (1983), Il diario di Jane Somers, Feltrinelli, 1988.
Loredana Lipperini, Non è un paese per vecchie, Feltrinelli, 2010.
Tahar Ben Jelloun, Mia madre una bambina, Einaudi, 2006

Per gli studenti e le studentesse non frequentanti:
1 – Micaela Castiglioni (a cura) L’educazione degli adulti tra crisi e ricerca di senso, Unicopli, 2010.
2 - Rosanna Cima, Pratiche narrative per una pedagogia dell’invecchiare, Franco Angeli, Milano, 2012.
3 - Edda Melon, Luisa Passerini, Luisa Ricoldone, Luciana Spina, Vecchie allo specchio. Rappresentazioni nella realtà sociale, nel cinema e nella letteratura, CIRSDe, Università degli Studi di Torino, scaricabile http://www.cirsde.unito.it
4 – Un libro a scelta tra i romanzi/saggi sopra elencati

Modalità d'esame

colloquio
Gli studenti Erasmus possono concordare con la docente dei testi specifici alternativi.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Materiale e documenti