Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| INF VR - 2° anno 1° sem | Oct 2, 2018 | Dec 21, 2018 |
| INF VR - 1° anno 1° sem | Oct 9, 2018 | Dec 21, 2018 |
| INF VR - 3° anno 1° sem | Oct 22, 2018 | Dec 21, 2018 |
| INF VR - 3° anno 2° sem | Jan 28, 2019 | Mar 22, 2019 |
| INF VR - 1° anno 2° sem | Feb 4, 2019 | Apr 5, 2019 |
| INF VR - 2° anno 2° sem | Apr 29, 2019 | Jun 28, 2019 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF VR - sessione invernale 1° - 2° anno | Jan 7, 2019 | Jan 31, 2019 |
| INF VR - sessione invernale 3° anno | Jan 7, 2019 | Jan 25, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 3° anno (1^ parte) | Mar 25, 2019 | Apr 5, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 1° anno (1^ parte) | Apr 8, 2019 | Apr 18, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 2° anno | Jul 2, 2019 | Jul 31, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 3° anno (2^ parte) | Jul 15, 2019 | Jul 31, 2019 |
| INF VR - sessione estiva 1° anno (2^ parte) | Jul 23, 2019 | Jul 31, 2019 |
| INF VR - sessione autunnale 1°-2°-3° anno | Sep 2, 2019 | Sep 27, 2019 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF - SESSIONE AUTUNNALE | Oct 1, 2019 | Nov 30, 2019 |
| INF - SESSIONE PRIMAVERILE | Mar 1, 2020 | Apr 30, 2020 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2018 | Nov 1, 2018 |
| Festa dell’Immacolata | Dec 8, 2018 | Dec 8, 2018 |
| Vacanze di Natale | Dec 22, 2018 | Jan 6, 2019 |
| Vacanze di Pasqua | Apr 19, 2019 | Apr 23, 2019 |
| Festa della liberazione | Apr 25, 2019 | Apr 25, 2019 |
| Festa del lavoro | May 1, 2019 | May 1, 2019 |
| Festa del Santo Patrono | May 21, 2019 | May 21, 2019 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2019 | Jun 2, 2019 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| INF VR - 2° anno 1^ esp | INF VR - 2° anno 1^ esp | Feb 4, 2019 | Apr 5, 2019 |
| INF VR - 3° anno 1^ esp | INF VR - 3° anno 1^ esp | Apr 8, 2019 | May 24, 2019 |
| INF VR - 1° anno 1^ esp | INF VR - 1° anno 1^ esp | Apr 29, 2019 | Jun 7, 2019 |
| INF VR - 3° anno 2^ esp | INF VR - 3° anno 2^ esp | Jun 3, 2019 | Jul 12, 2019 |
| INF VR - 1° anno 2^ esp | INF VR - 1° anno 2^ esp | Jun 17, 2019 | Jul 19, 2019 |
| INF VR - 2° anno 2^ esp | INF VR - 2° anno 2^ esp | Sep 2, 2019 | Oct 9, 2019 |
| INF VR - 3° anno 3^ esp | INF VR - 3° anno 3^ esp | Sep 4, 2019 | Oct 16, 2019 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
elisabetta.allegrini@aovr.veneto.it
elena.anselmi@univr.it
Arici Cecilia
cecilia.arici@univr.it
+ 39 045 812 8266
assunta.biasi@univr.it
Bisoffi Zeno
zeno.bisoffi@sacrocuore.it
+390456013326
luisa.bissoli@mail.azosp.vr.it
federica.bonato@aor.veneto.it
+390458027251
Cunico Laura
laura.cunico@univr.it
elena.dalcorso@univr.it
0444752922
stefania.danese@univr.it
francesca.defanti@univr.it
stefano.detogni@univr.it
Leonardelli Paola
laura.messina@univr.it
045 8122124
fpecoraro@ospedalepederzoli.it
nicola.pelizzari@univr.it
sara.pilotto@univr.it
milena.pisani@univr.it
zenogabriele.poli@univr.it
laura.silvetti@univr.it
er.vedovi@virgilio.it
elisabetta.veronese@aovr.veneto.it
tamara.zerman@univr.it
lzivelonghi@aulss9.veneto.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Pathophysiology applied at Nursing
Biomolecular fondamentals of life
Morphological and functional fundamentals of life
General and methodological nursing
Health and safety promotion
English for Nursing
Clinical practice (1st year)
2° Year activated in the A.Y. 2019/2020
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Application of diagnostic and therapeutic processes
Chronic clinical nursing care
Clinical nursing care in surgical area
Clinical nursing care in medical area
Relationship in nursing care
3° Year activated in the A.Y. 2020/2021
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Maternal and paediatric nursing care
Critical nursing care
Evidence based nursing
Health organizations and care processes
Legal, bioethic and deontological principles of professional practice
Clinical practice (3rd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Pathophysiology applied at Nursing
Biomolecular fondamentals of life
Morphological and functional fundamentals of life
General and methodological nursing
Health and safety promotion
English for Nursing
Clinical practice (1st year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Application of diagnostic and therapeutic processes
Chronic clinical nursing care
Clinical nursing care in surgical area
Clinical nursing care in medical area
Relationship in nursing care
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Maternal and paediatric nursing care
Critical nursing care
Evidence based nursing
Health organizations and care processes
Legal, bioethic and deontological principles of professional practice
Clinical practice (3rd year)
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Pathophysiology applied at Nursing [Matricole pari] (2018/2019)
The teaching is organized as follows:
INFERMIERISTICA CLINICA
Credits
3
Period
See the unit page
Location
VERONA
Academic staff
See the unit page
Learning outcomes
The course introduces the student to the understanding of the basic concepts concerning the main diseases and the fundamental pathogenic processes, correlating them to the cellular alterations, of the organ function, of the homeostatic mechanisms, and to the clinical manifestations of the disease.
It also aims to develop an approach oriented to the definition of problems and interventions with regard to the main alterations of respiratory and elimination functions, and multidimensional assessment of pain.
Program
General Pharmacology
Basic principles of Pharmacology. Definition of drug, active substance, pharmaceutical product, vehicle, excipient, placebo effect Evaluation of drugs efficacy: the randomized clinical trial Bioequivalent and biosimilar drugs Italian drug market. International classification of drugs. Basic principles of mechanisms of drug action. Pharmacokinetics Pharmacotherapy Risk/benefit and cost/benefit analyses of drugs. Adverse drug reactions: mechanisms and risk factors. Antibacterial drugs: general issues and characteristics of the main classes of antibacterial drugs. Non-steroidal anti-inflammatory drugs (NSAIDs): epidemiology, pharmacological mechanisms, main therapeutic uses, adverse reactions
------------------------
Semeiotic and physiopathology
Fundamental needs of cells. Anemias. Hydroelectrolyte balance of the organism. Semeiotics of hydroelectrolytic imbalances Respiratory system. Outline of semiotics of the Respiratory apparact Cardiovascular system. Semeiotics of the heart. Urinary tract. Digestive system. Outline of semiotics of the digestive system
------------------------
Clinical nursing
Urinary phaseout: the signs and symptoms more frequent in urination and major alterations.The collection of a sterile urine sample. Principles of a good sleep habit, physiologic effects of spleeping, the interventions to manage the person with sleep disorders. Breathing: general assessment and definition of the main alterations- The management of oxygen therapy. Pain: pain models, mode of assessment of chronic and acute pain: guiding principles, assess the size of the pain, for measuring instruments. Bowel elimination: the more common signs and symptoms in intestinal disorders and major alterations. Breathing: general assessment and definition of the main alterations. The management of oxygen therapy. The prevention and treatment of bedsores. Venous and capillary blood sample. Emoculture and uroculture sample.
------------------------
General Pathology
Concepts of homeostasis and functional reserve of organs. The disease: definition, causes; concept of pathogenesis. • cellular pathology: General concepts: steady state of cells and tissues and its alterations. Amendments of volumetric cells (hypertrophy, atrophy, atrophy) and their causes. General concepts: inflammation as a reaction of the body to harmful agents Types of inflammation. Chronic inflammation. The healing process of a wound: Phases of wound healing: coagulation, formation of granulation tissue scarring. Complications of the healing process. General oncology. The neoplastic cell: structural and functional aspects.The causes of cancer: epidemiological and experimental data. Overview of main carcinogens . Overview of genes involved in the determinism of cancer. Systematics of neoplasms. General Hemostasis. Deficit of hemostatic mechanisms. Thrombosis: General characteristics and pathogenesis of venous and arterial thrombosis; Consequences of thrombosis. Immunology - Immune response: natural immunity and specific immunity. Overview of immune deficiencies - Autoimmunity: causes and and examples of autoimmune diseases. Examples of the most common hypersensitivity reactions.
Bibliography
| Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
|---|---|---|---|---|---|
| Saiani, L., Brugnolli, A. | Trattato di cure infermieristiche (Edizione 3) | Idelson-Gnocchi | 2020 | 978-88-7947-576-1 | |
| Conforti A., Cuzzolin L., Leone R., Moretti U., Pignataro G., Taglialatela M., Vanzetta M. | Farmacologia per le professioni sanitarie | Idelson-Gnocchi Sorbona | 2015 | 978-88-7947-592-1 | |
| Rossi F., Cuomo V., Riccardi C | Farmacologia per le professioni sanitarie (Edizione 1) | Edizioni Minerva Medica | 2014 | 9788877117878 | |
| G.M. Pontieri | Elementi di Patologia generale e Fisiopatologia Generale (Edizione 4) | Piccin | 2018 | 978-88-299-2912-2 | |
| E. Albi, F.S. Ambesi-Impiombato, F. Curcio, B. Moncharmont, A . Palese | Le basi cellulari e molecolari delle malattie - per le lauree triennali e magistrali (Edizione 1) | Idelson-Gnocchi - Sorbona | 2018 |
Examination Methods
"Physiopathology applied to nursing" learning is assessed by written examination . The test includes 65 multiple-choice questions (1 correct answer out of 4-5 ). 20 questions concerning the module of Clinical Nursing, and 15 are related to each of the 3 modules General Pharmacology, Semeiotics and Physiopathology and General Pathology . The exam is passed when the student answers correctly to at least 11 questions related to Clinical Nursing and 8 concerning each of the other 3 modules.
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Guida ai programmi degli insegnamenti
La Guida ai programmi degli insegnamenti in allegato è uno strumento di sintesi e orientamento per lo studente, creato da un gruppo di lavoro interno alla Commissione didattica del CdS.
Per tutte le attvità previste dal piano di studi sono descritte: le finalità, i contenuti e integrazioni, learning outcome, i metodi di insegnamento e valutazione e bilbliografia essenziale
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Guida ai programmi degli insegnamenti
|
pdf, it, 1581 KB, 11/07/24 |
Orario lezioni
Si pubblicano gli orari provvisori delle lezioni relativi al 1° semestre A.A. 2024/2025
Gli orari potrebbero subire alcune modifiche, pertanto si consiglia di consultare l'orario delle lezioni giornalmente nell‘area riservata MyUnivr e/o ORARIO LEZIONI.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Calendario lezioni 1° anno 1° sem. - matricole dispari A.A. 2024/25
|
pdf, it, 126 KB, 11/10/24 |
|
Calendario lezioni 1° anno 1° sem. - matricole pari A.A. 2024/25
|
pdf, it, 126 KB, 04/10/24 |
|
Calendario lezioni 2° anno 1° sem. - matricole dispari A.A. 2024/25
|
pdf, it, 127 KB, 04/10/24 |
|
Calendario lezioni 2° anno 1° sem. - matricole pari A.A. 2024/25
|
pdf, it, 131 KB, 04/10/24 |
|
Calendario lezioni 3° anno 1° sem. - matricole dispari A.A. 2024/25
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pdf, it, 131 KB, 10/10/24 |
|
Calendario lezioni 3° anno 1° sem. - matricole pari A.A. 2024/25
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pdf, it, 132 KB, 10/10/24 |
|
LOCANDINA ACCOGLIENZA MATRICOLE A.A 2024/2025
|
pdf, it, 111 KB, 10/09/24 |
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Avviso date laurea 1^ sessione A.A. 2023/24
|
pdf, it, 243 KB, 08/10/24 |
|
Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi e Orientamento allo studio per l’esame di abilitazione
|
pdf, it, 1487 KB, 20/08/24 |
List of thesis proposals
| theses proposals | Research area |
|---|---|
| Progetto WITHSTAND- Supportare la resilienza negli eventi avversi in sanità | The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, philosophy of mind - Clinical and health psychology |
| Effetti psicologici del CoViD sugli operatori sanitari | Various topics |
| Il dismorfismo corporeo | Various topics |
| Il fine vita: cure palliative, eutanasia e suicidio assistito | Various topics |
| Il problema della donazione degli organi | Various topics |
| Il sacrificio e l'assurdo | Various topics |
| La medicina narrativa | Various topics |
| Le cure palliative: dignità, cura e lutto | Various topics |
| Ricordo e ossessione | Various topics |
Tirocinio professionalizzante
Finalità del Tirocinio
Durante i 3 anni di laurea le attività teoriche sono alternate con esperienze di tirocinio, nelle quali gli studenti possono esercitarsi nelle abilità cliniche con l’obiettivo di sviluppare la loro professionalità e prepararsi ad entrare nel mondo del lavoro come infermieri. Tali esperienze saranno effettuate in strutture sanitarie ospedaliere, territoriali, socio assistenziali convenzionate con l’Università sulla base dell’accertamento della qualità dell’offerta formativa, oltre che dell’adeguatezza della dotazione di personale e di strutture. Durante il tirocinio lo studente può sperimentarsi in modo attivo affiancato da un infermiere esperto della sede di tirocinio chiamato Supervisore, che facilita l’apprendimento in sicurezza delle competenze professionali , inoltre può avvalersi anche del supporto di un Tutor professionale appartenente al Corso di studio (CdS) con competenze cliniche e pedagogiche che attiva e sostiene i processi di apprendimento dall’esperienza e aiuta a superare eventuali difficoltà.
Le attività formative professionalizzanti e di tirocinio comprendono 60 CFU articolati in:
- esperienze guidate in diversi contesti di tirocinio;
- sessioni tutoriali per preparare e guidare lo studente durante l’esperienza;
- esercitazioni e simulazioni in laboratori dedicati, in cui si sviluppano abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta, prima o durante la sperimentazione nei contesti reali;
- elaborati scritti su mandati specifici e sessioni di studio guidato.
Pianificazione del tirocinio
L’impegno per lo studente è progressivo nei 3 anni di corso: al 1° anno sono previste esperienze per un totale di 16 CFU; al 2° anno 20 CFU; al 3° anno 24 CFU con la possibilità per lo studente di scegliere almeno un’esperienza è scelta sulla base dei propri bisogni formativi e interessi. Ogni esperienza di tirocinio ha una durata variabile tra 5 e/o 8 settimane e si svolge in contesti diversi. Di seguito si rappresenta un esempio di alternanza delle diverse attività formative nel triennio
|
1° anno |
||||||||
|
TEORIA |
LABORATORI |
ESAMI |
TEORIA |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAMI |
||
|
2° anno |
||||||||
|
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAME |
|
3° anno |
||||||||
|
TEORIA |
ESAMI |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
TIROCINIO |
ESAME |
TIROCINIO |
Le aree in cui gli studenti potranno svolgere i loro tirocini sono:
- medicina generale e medicina specialistica
- chirurgia generale e chirurgia specialistica
- centri di cure intermedie e di riabilitazione
- area intensiva e dell’emergenza
- area materno-infantile
- servizi di salute mentale
- cure primarie e territoriali
- centri assistenziali per anziani
Il Corso ha attivato una rete molto ampia di sedi su tutto il territorio della provincia di Verona, che garantisce un’offerta formativa ricca e diversificata per l’acquisizione delle competenze infermieristiche.
Sedi attivate e convenzionate
|
*Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata- Verona |
Borgo Trento Ospedale Civile Maggiore* |
|
Borgo Roma Ospedale Policlinico GB Rossi* |
|
|
ULSS 9 Scaligera |
Ospedale Fracastoro – San Bonifacio |
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Distretti 1 - 2 – 3 - 4 Assistenza Domiciliare Integrata |
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Ospedale di Marzana |
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Area Salute Mentale |
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Ospedale di Comunità, Casa di riposo – Tregnago |
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Ospedale di Riabilitazione Psicosociale S. Giuliana |
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IRCCS Ospedale Sacro Cuore Don Calabria |
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Ospedale P. Pederzoli Peschiera del Garda |
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Strutture Residenziali Fondazione Pia Opera Ciccarelli |
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|
Centro Servizi per Anziani non Autosufficienti Casa Soggiorno “PCC Bresciani” |
|
* La sede principale per i tirocini è rappresentata dall’Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata di Verona, con le due sedi degli Ospedali Policlinico di Borgo Roma e Civile Maggiore di Borgo Trento; tutti gli studenti svolgeranno almeno un tirocinio in queste strutture nel triennio
In allegato alla pagina ulteriori informazioni sull’offerta formativa.
La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio
Le esperienze di tirocinio sono progettate, valutate e documentate durante il percorso dello studente.
Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve dai Supervisori valutazioni formative sui suoi progressi attraverso feedback, colloqui e schede di valutazione dove sono documentate le perfomance previste dagli obiettivi formativi specifici dell’anno di corso.
Al termine di ciascun anno di corso viene effettuata una valutazione sommativa (certificativa) per accertare i livelli raggiunti dallo studente nello sviluppo delle competenze professionali attese e definire il passaggio all’anno di corso successivo. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore delle attività professionalizzanti, e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è la sintesi delle valutazioni formative documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance delle abilità tecniche assistenziali e comunicativo/relazionali dimostrate attraverso un esame di tirocinio, che può essere realizzato con prove simulate, colloqui e prove scritte relative a casi o situazioni assistenziali.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la Commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. La valutazione sommativa del tirocinio è espressa e registrata nella carriera con voto in trentesimi.
Prerequisiti di accesso al tirocinio.
Il Coordinatore delle attività professionalizzanti, ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali e relative alla sicurezza dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Ulteriori informazioni sono indicate nella “Guida alle attività formative”
https://www.corsi.univr.it/?ent=cs&id=471&menu=studiare&tab=guida-alle-attivita-formative&lang=it
Ulteriori dettagli sono disciplinati dal Regolamento del corso di studio
Per maggiori informazioni consultare la pagina del servizio
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Offerta formativa sedi tirocinio A.A. 2024/2025
|
pdf, it, 302 KB, 10/10/24 |
|
ORIENTAMENTO ALLA SCELTA DEL TIROCINIO ELETTIVO 3° ANNO A.A. 2024-25
|
pdf, it, 1331 KB, 08/10/24 |
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Attività seminariali
Il Corso di laurea propone annualmente seminari su problematiche sanitarie rilevanti o emergenti trattate da esperti e finalizzate a maturare un'ampia ed aggiornata competenza professionale; sono privilegiate modalità interdisciplinari. Possono svolgersi in presenza e/o online.
All’inizio del 2° e 3° anno, il Coordinatore della Didattica professionale e il Tutor Referente di anno, presentano in aula l’offerta formativa delle attività seminariali, che impegnano 4 CFU e sono certificate al termine del 3° anno di corso con valutazione approvato/non approvato.
Nella “Guida alle attività formative” di 2° e 3° anno pubblicata nella pagina dedicata, è presente la tabella riassuntiva delle Attività Seminariali da svolgere nell’anno accademico.
Attività a scelta dello studente
Le attività a scelta costituiscono parte integrante del percorso di studi e sono finalizzate all’apprendimento di specifiche conoscenze ed aspetti formativi che ottimizzano la preparazione dello studente.
Per loro definizione sono attività progettate autonomamente dallo studente con l’obiettivo di personalizzare il curriculum e sono suddivise in relazione agli obiettivi di approfondimento teorico e/o pratico seguenti:
- Autoapprendimento (es. TECO test)
- Collaborazione e relazione tra pari e/o altre figure per applicare conoscenze disciplinari (es. Peer tutoring, partecipazione giornata mondiale lavaggio mani) linguistiche (es. Accoglimento studenti ERASMUS) e organizzative e di orientamento alla professione (es. rappresentante degli studenti, partecipazione Open day)
- Acquisizione di conoscenze relative a contenuti clinico-assistenziali (es. corsi FAD, o di formazione aziendale) competenze linguistiche (es. CLA) e contenuti trasversali (es. TALC)
- Osservazione in ambiti clinico-assistenziali, con la partecipazione a periodi di tirocinio osservativo in ambiti specifici (es. ambulatorio centro di diabetologia pediatrica)
All’inizio del 2° e 3° anno, il Coordinatore della Didattica professionale e il Tutor Referente dell'attività, presentano in aula l’offerta formativa delle attività a scelta dello studente, che impegnano 6 CFU e sono certificate al termine del 3° anno di corso con valutazione approvato/non approvato.
Tutte le informazioni dettagliate sono contenute nella Guida alle attività a scelta dello studente che viene aggiornata annualmente
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
All. 1 - Modulo sintesi delle attività a scelta dello studente
|
msword, it, 59 KB, 23/09/24 |
|
Domande più frequenti sulle attività a scelta dello studente
|
pdf, it, 431 KB, 16/09/24 |
|
Guida alle attività a scelta dello studente 2023/2024
|
pdf, it, 839 KB, 16/09/24 |
|
Guida alle attività a scelta dello studente 2024/2025
|
pdf, it, 342 KB, 23/09/24 |
|
Presentazione attività a scelta dello studente 2023/2024
|
pdf, it, 964 KB, 16/09/24 |
Guida alle attività formative
Guida alle attività formative
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Guida alle attività formative 1° anno A.A. 2024/2025
|
pdf, it, 1563 KB, 09/10/24 |
|
Guida alle attività formative 2° anno A.A. 2024/2025
|
pdf, it, 1505 KB, 08/10/24 |
|
Guida alle attività formative 3° anno A.A. 2023/2024
|
pdf, it, 1230 KB, 12/09/24 |
|
Guida alle attività formative 3° anno A.A. 2024/2025
|
pdf, it, 1231 KB, 08/10/24 |
Procedura per riconoscimento di cfu acquisiti da una carriera pregressa
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti acquisiti in una carriera pregressa dovrà presentare domanda seguendo i termini e le modalità indicate nella pagina del servizio: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
Nel regolamento del CdS sono contenuti i criteri per il riconoscimento.
Student login and resources
Appelli d'esame
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Calendario appelli d'esame sessione autunnale A.A. 2023/2024 (in aggiornamento)
|
pdf, it, 121 KB, 22/08/24 |
Erasmus
Valutazione della qualità formativa
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
GUIDA DI ORIENTAMENTO GESTIONE DEL TEST SULLE COMPETENZE (TeCo)
|
pdf, it, 1663 KB, 29/08/24 |
|
REPORT RISULTATI DEL TEST SULLE COMPETENZE (TeCo)
|
pdf, it, 981 KB, 29/08/24 |
|
REPORT SULLA PERCEZIONE DEGLI STUDENTI NELLA PRATICA DEI LABORATORIO PROFESSIONALI
|
pdf, it, 643 KB, 08/10/24 |
|
REPORT SULLA RILEVAZIONE DELLA QUALITA’ DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LO STRUMENTO CLEQI
|
pdf, it, 1448 KB, 12/09/24 |
Orientamento in itinere
Il tutorato in itinere è uno degli strumenti attuativi dell'azione di orientamento, volto in particolare a prevenire la dispersione universitaria o ritardi nel conseguimento della laurea. Si propone di monitorare costantemente gli studenti, così da evidenziare tempestivamente coloro che stanno riscontrando ritardi nel sostenimento degli esami o difficoltà di altra natura.
Il CdS attiva le seguenti iniziative ad integrazione di quelle attivate a livello di Ateneo:
per assistere e orientare gli studenti nella fase iniziale di ingresso sono previste sessioni informative calendarizzate nel primo semestre curate dai Tutor Professionali e dalla Coordinatrice della didattica professionale, con l’intervento, per tematiche specifiche, di referenti dei servizi, ad es. della Biblioteca universitaria;
per problematiche inerenti gli insegnamenti, ad esempio chiarimenti sui contenuti del corso, informazioni sui criteri valutativi (quantitativi e qualitativi) nonché sulle modalità di esame, gli studenti possono riferirsi al coordinatore di insegnamento o ai rispettivi docenti dei moduli. In caso di insuccesso all’esame si suggerisce di chiedere al docente la visione dei propri errori per riorganizzare il metodo di studio; ogni docente all’inizio delle lezioni darà indicazioni specifiche per questo supporto. Si ricorda che tutti i docenti del Corso di Studio possono fornire una forma di tutorato volta ad orientare e assistere gli studenti durante il percorso di studi.
per problematiche inerenti l’organizzazione del corso, possibilità di frequenza part time, problemi di frequenza alle lezioni, laboratori, tirocinio, difficoltà a reperire materiali, ad organizzarsi lo studio, o altre problematiche inerenti, lo studente può chiedere colloqui One to One con la Coordinatrice della Didattica Professionale che al bisogno può organizzare specifiche esercitazioni con i Tutor.
Per orientare gli studenti del 3° anno all’inserimento nel mondo del lavoro, viene organizzato un seminario, al termine delle esperienze di tirocinio, in cui sono coinvolti Infermieri Esperti che lavorano nei diversi contesti sanitari o in libera professione per presentare le peculiarità e potenzialità lavorative di vari settori. Inoltre, vengono presentati i Corsi di Formazione post base, (Master e laurea magistrale), come elaborare un curriculum e affrontare un colloquio di assunzione o un concorso pubblico.
Per le attività di Tirocinio è previsto un Tutorato specifico che è descritto nella “Guida alle attività formative”.
Lo studente qualora sentisse la necessità di esplorare ulteriori possibili attività o le iniziative sopra indicate di tutorato non fossero realizzabili può rivolgersi alla Prof.ssa Federica Canzan – docente Referente per il Tutorato e Presidente Vicario del corso.
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
Le sedi di svolgimento delle lezioni e degli esami sono le seguenti:
Attività didattiche regime part-time: modalità di richiesta
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Modulo piano di studi part-time da concordare con CDP
|
octet-stream, it, 1309 KB, 23/08/24 |
