Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
Period | From | To |
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INF VR - 2° anno 1° sem | Oct 1, 2019 | Dec 20, 2019 |
INF VR - 1° anno 1° sem | Oct 1, 2019 | Dec 20, 2019 |
INF VR - 3° anno 1° sem | Oct 21, 2019 | Dec 20, 2019 |
INF VR - 3° anno 2° sem | Jan 27, 2020 | Mar 13, 2020 |
INF VR - 1° anno 2° sem | Feb 3, 2020 | Apr 3, 2020 |
INF VR - 2° anno 2° sem | Apr 20, 2020 | Jun 19, 2020 |
Session | From | To |
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INF VR - sessione invernale (1°-2° anno) | Jan 7, 2020 | Jan 31, 2020 |
INF VR - sessione invernale (3° anno) | Jan 7, 2020 | Jan 24, 2020 |
INF VR - sessione estiva (3° anno 1^ parte) | Mar 23, 2020 | Apr 3, 2020 |
INF VR - sessione estiva (1° anno 1^ parte) | Apr 15, 2020 | Apr 24, 2020 |
INF VR - sessione estiva (2° anno) | Jun 22, 2020 | Jul 24, 2020 |
INF VR - sessione estiva (3° anno 2^ parte) | Jul 15, 2020 | Jul 31, 2020 |
INF VR - sessione estiva (1° anno 2^ parte) | Jul 22, 2020 | Jul 31, 2020 |
INF VR - sessione autunnale | Sep 1, 2020 | Sep 30, 2020 |
Session | From | To |
---|---|---|
1^ SESSIONE | Oct 1, 2020 | Nov 30, 2020 |
2^ SESSIONE | Mar 1, 2021 | Apr 30, 2021 |
Period | From | To |
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FESTIVITA' OGNISSANTI | Nov 1, 2019 | Nov 1, 2019 |
FESTIVITA' IMMACOLATA CONCEZIONE | Dec 8, 2019 | Dec 8, 2019 |
Vacanze di Natale | Dec 24, 2019 | Jan 6, 2020 |
VACANZE DI PASQUA | Apr 10, 2020 | Apr 15, 2020 |
FESTA DELLA LIBERAZIONE | Apr 25, 2020 | Apr 25, 2020 |
FESTIVITA' DEL LAVORO | May 1, 2020 | May 1, 2020 |
FESTIVITA' DEL SANTO PATRONO SAN ZENO | May 21, 2020 | May 21, 2020 |
FESTA DELLA REPUBBLICA | Jun 2, 2020 | Jun 2, 2020 |
Description | Period | From | To |
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INF VR - tirocinio 2° anno 1^ esp | INF VR - tirocinio 2° anno 1^ esp | Feb 3, 2020 | Apr 3, 2020 |
INF VR - tirocinio 3° anno 1^ esp | INF VR - tirocinio 3° anno 1^ esp | Apr 6, 2020 | May 22, 2020 |
INF VR - tirocinio 1° anno 1^ esp | INF VR - tirocinio 1° anno 1^ esp | Apr 27, 2020 | Jun 9, 2020 |
INF VR - tirocinio 3° anno 2^ esp | INF VR - tirocinio 3° anno 2^ esp | Jun 1, 2020 | Jul 14, 2020 |
INF VR - tirocinio 1° anno 2^ esp | INF VR - tirocinio 1° anno 2^ esp | Jun 15, 2020 | Jul 17, 2020 |
INF VR - tirocinio 2° anno 2^ esp | INF VR - tirocinio 2° anno 2^ esp | Sep 1, 2020 | Oct 8, 2020 |
INF VR - tirocinio 3° anno 3^ esp | INF VR - tirocinio 3° anno 3^ esp | Sep 4, 2020 | Oct 15, 2020 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Academic staff
Arici Cecilia
cecilia.arici@univr.it + 39 045 812 8266Bisoffi Zeno
zeno.bisoffi@sacrocuore.it +390456013326Cunico Laura
laura.cunico@univr.itPighi Michele
michele.pighi@univr.it 0458122320Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Pathophysiology applied at Nursing
Biomolecular fondamentals of life
Morphological and functional fundamentals of life
General and methodological nursing
Health and safety promotion
English for Nursing
2° Year activated in the A.Y. 2020/2021
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Application of diagnostic and therapeutic processes
Chronic clinical nursing care
Clinical nursing care in surgical area
Clinical nursing care in medical area
Relationship in nursing care
Clinical practice (2nd year)
3° Year activated in the A.Y. 2021/2022
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Critical nursing care
Evidence based nursing
Health organizations and care processes
Legal, bioethic and deontological principles of professional practice
Maternal and paediatric nursing care
Clinical practice (3rd year)
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Pathophysiology applied at Nursing
Biomolecular fondamentals of life
Morphological and functional fundamentals of life
General and methodological nursing
Health and safety promotion
English for Nursing
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Application of diagnostic and therapeutic processes
Chronic clinical nursing care
Clinical nursing care in surgical area
Clinical nursing care in medical area
Relationship in nursing care
Clinical practice (2nd year)
Modules | Credits | TAF | SSD |
---|
Critical nursing care
Evidence based nursing
Health organizations and care processes
Legal, bioethic and deontological principles of professional practice
Maternal and paediatric nursing care
Clinical practice (3rd year)
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Morphological and functional fundamentals of life [Matricole pari] (2019/2020)
The teaching is organized as follows:
Learning outcomes
The course introduces the student to the ability of describing the human’s body structure (both considering the macroscopic level and the microscopic level) in normal conditions. Moreover the course develop the knowing of the essential morphologic characteristics of systems, organs, tissues, cells and subcellular structures of the human body and their main related Morphofunctional. It also proposes the study of the physiological phenomena of the various systems, in a holistic view from the cell to the whole organism and to recognize the principles of homeostasis and the control mechanisms that oversee them and the major adjustments in non- basal conditions. HISTOLOGY: The objectives of the course are: • to provide to the students essential knowledge on the structure and function of the cell as well as of tissues which compose the organs of the human body • familiarize the students with themes concerning cells and tissues as basis for subsequent courses of the normal and pathological structure and functions of the human body HUMAN ANATOMY: The course is aimed at learning by the student of architecture and anatomical morphology of organs and systems and of the functional significance of their overall organization in the human body. PHYSIOLOGY: The course provides the scientific knowledge of the human body's general structure. The student learns the working principles of the different organs, the dynamic integration of organs in apparatuses and the general mechanisms of the functional control in normal conditions.
Program
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MM: FISIOLOGIA
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BASIC PHYSIOLOGY Principles of cell functions. Homeostasis of body fluids. Signal transduction - membrane receptors, second messengers and regulation of gene expression. INTERCELLULAR COMMUNICATION Membrane potential. Graduate potentials. Action potential. Classification of neural fibers. Electrical and chemical synapses. Neurotransmitters and hormones. NEUROPHYSIOLOGY Sensory systems - Receptors and signal transduction. Receptors and afferent fibers for the processing of visual, auditory, tactile, proprioceptive, thermal and noxious stimuli. Central processing of sensory inputs. Pain. Motor systems - Neuromuscular junction. Spinal reflexes. Autonomous nervous system - Functional organization. MUSCLE PHYSIOLOGY Skeletal muscle- Functional organization. Structural and functional bases of muscle contraction. Classification of muscle fibers. Motor units. Smooth muscle and cardiac muscle. CARDIOVASCULAR SYSTEM Circulation. Elements of cardiac function. Regulation of heart and vasculature. Integrated control of the cardiovascular system. RESPIRATORY SYSTEM Structure and function of the respiratory system. Static and dynamic mechanical properties of the lung and chest wall. Ventilation, perfusion and their relationships. Oxygen and carbon dioxide transport. Control of respiration. Non-respiratory functions of the lung. GASTROINTESTINAL PHYSIOLOGY The gastrointestinal tract. Integrated responses to a meal: Cephalic, oral, esophageal, gastric and small intestinal and colonic phases. Transport and metabolic functions of the liver. RENAL SYSTEM Solute and water transport along the nephron: tubular function. Control of body fluid osmolality and volume. Potassium, calcium and phosphate homeostasis. Role of the kidneys in the regulation of acid-base balance. ENDOCRINE AND REPRODUCTIVE SYSTEMS Hormonal regulation of energy metabolism. Hormonal regulation of calcium and phosphate metabolism. Hypothalamus and pituitary gland. Thyroid glands. Adrenal glands. Male and female reproductive systems.
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MM: ANATOMIA UMANA
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General anatomy: anatomical terminology: terms of position and movement. Main reference surface lines. Overview of topographical anatomy. Overview of surface anatomy. General organization of hollow and full organs. Integumentary system: skin and skin appendages, skin receptors, mammary gland. Locomotor system Osteology: Generalities on bones. Axis skeleton and appendicular skeleton: neurocranium and splanchnocranium, rachis, rib cage, scapular and pelvic girdle and upper and lower limbs. Arthrology: classification and structure of the joints: sinartrosis and diarthrosis. Ossification processes. Myology: generalities and main muscles of the body. Nervous system: central and peripheral nervous system. White and gray substance. The nerve, the motor and sensory unit, the sensitivity. Meninges, sickles, venous sinuses and sinuses. CNS cavities, chorioid plexi, cerebrospinal fluid, arachnoidal granulations. Spinal cord, myelencephalon, metencephalon, midbrain, diencephalon and telencephalon. Cortical areas, motor and sensory homunculus. Ascending pathways (via spino-thalamic, spino-bulb-thalamic and spino-cerebellar) and descending (direct and indirect cortical-spinal) of the spinal cord. Orthosympathetic and parasympathetic nervous system. Cranial and spinal nerves. Vascularization of the brain. Cardiovascular system: small and large circulation. Pericardium, heart, heart valves, vascularization, innervation. Structure of arteries, veins, capillaries. Main arterial and venous branches of the great circulation. Hepatic portal system. Fetal circulation. Blood and lymphatic system: lymph and lymphatic vessels, tonsils, thymus, lymph nodes, spleen. Digestive system: mouth, teeth, tongue, salivary glands, pharynx, esophagus, peritoneum and months, stomach, small intestine, large intestine, rectum. Liver, gall bladder, pancreas. Respiratory system: upper and lower airways, nasal cavities, paranasal sinuses, respiratory mucosa and olfactory. Larynx, trachea, bronchi and lungs, pulmonary alveoli and. Uropoietic apparatus: kidney, vascularization. The nephron and the iuxtaglomerulare apparatus. Urinary tract (renal goblets, pelvis, ureters, bladder, urethra). Endocrine system: endocrine glands, localization and hormones produced. Epiphysis, hypothalamus, pituitary, thyroid, parathyroid, thymus, endocrine pancreas, adrenal glands. Male genital apparatus: scrotum, testis, epididymis, deferent, spermatic cord, seminal vesicles, ejaculatory ducts, prostate, bulb-urethral glands, penis. Female genital apparatus: ovaries, uterine tubes, uterus, vagina, external genitalia.
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MM: ISTOLOGIA
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CYTOLOGY - General organization of eukaryotic cells - Notes on methods and tools for the study of cells and tissues (with particular reference to light and electron microscopy). - Structure and functions of the plasma membrane. Permeability. Notes on plasma membrane specializations and their functional role: specializations of the free surface (microvilli, cilia, flagellum); intercellular junctions. - Notes on exocytosis and endocytosis - Cytoplasm and cell organelles: cytosol; cytoskeleton, rough and smooth endoplasmic reticulum; ribosomes; Golgi apparatus; lysosomes and phagocytosis; mitochondria;. - Nucleus and nuclear envelope (Mitosis and meiosis are dealt with in the Biology course.) TISSUES - General features of the main families of tissues - Epithelial tissue: organization, classification criteria. Epithelium. Exocrine and endocrine secretion and glands. - Tissues derived from mesenchymal cells (connective tissues): classification; cell differentiation lines. - Connective tissue: extracellular matrix composition; fibers: collagen fibers, reticular and elastic fibers, collagen synthesis; fibroblasts. Notes on the adipose tissue. - Blood: plasma, red and white cells, platelets. - Cartilage: structure and features; hyaline and elastic cartilage, fibrocartilage. Extracellular matrix and chondrocytes. Chondrogenesis - Bone: structure and features. Compact bone and spongy bone. Osteon, lamellar arrangement. Extracellular matrix; blood supply. Cells: osteoblasts, osteocytes, osteoclasts. Intramembranous and endochondral osteogenesis. - Muscle: general features, functions. Skeletal muscle: muscle fiber, sarcomere; notes on muscle contraction. Cardiac muscle. Smooth muscle. - Nervous tissue: general features and functions. Neuron and synapsis. Notes on glial cells.
Bibliography
Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
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Stanfield CL | Fisiologia (Edizione 5) | EdiSES | 2017 | 9788879599726 | |
AA.VV. | Fisiologia Umana. Fondamenti | Edi Ermes | 2018 | 9788870515442 | |
Silverthorn | Fisiologia umana. Un approccio integrato | Pearson | 2020 | 8891902179 |
Examination Methods
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MM: FISIOLOGIA
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Written exam, with multiple choice questions.
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MM: ANATOMIA UMANA
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Writing Test
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MM: ISTOLOGIA
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Written examination, with multiple choice test, with the tests of the integrated course
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Guida ai programmi degli insegnamenti
La Guida ai programmi degli insegnamenti in allegato è uno strumento di sintesi e orientamento per lo studente, creato da un gruppo di lavoro interno alla Commissione didattica del CdS.
Per tutte le attvità previste dal piano di studi sono descritte: le finalità, i contenuti e integrazioni, learning outcome, i metodi di insegnamento e valutazione e bilbliografia essenziale
Documents
Title | Info File |
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Guida ai programmi degli insegnamenti | pdf, it, 1581 KB, 11/07/24 |
Guida ai programmi degli insegnamenti (inglese) | pdf, it, 1310 KB, 14/10/24 |
Orario lezioni
Si pubblicano gli orari delle lezioni relativi al 1° semestre A.A. 2024/2025
Gli orari potrebbero subire alcune modifiche, pertanto si consiglia di consultare l'orario delle lezioni giornalmente nell‘area riservata MyUnivr e/o ORARIO LEZIONI.
Documents
Title | Info File |
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Calendario lezioni 1° anno 1° sem. - matricole dispari A.A. 2024/25 | pdf, it, 127 KB, 30/10/24 |
Calendario lezioni 1° anno 1° sem. - matricole pari A.A. 2024/25 | pdf, it, 127 KB, 06/11/24 |
Calendario lezioni 2° anno 1° sem. - matricole dispari A.A. 2024/25 | pdf, it, 127 KB, 05/11/24 |
Calendario lezioni 2° anno 1° sem. - matricole pari A.A. 2024/25 | pdf, it, 131 KB, 05/11/24 |
Calendario lezioni 3° anno 1° sem. - matricole dispari A.A. 2024/25 | pdf, it, 131 KB, 31/10/24 |
Calendario lezioni 3° anno 1° sem. - matricole pari A.A. 2024/25 | pdf, it, 131 KB, 05/11/24 |
LOCANDINA ACCOGLIENZA MATRICOLE A.A 2024/2025 | pdf, it, 111 KB, 10/09/24 |
Graduation
Documents
Title | Info File |
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Avviso date laurea 1^ sessione A.A. 2023/24 | pdf, it, 243 KB, 08/10/24 |
Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi e Orientamento allo studio per l’esame di abilitazione | pdf, it, 1487 KB, 20/08/24 |
List of thesis proposals
theses proposals | Research area |
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Progetto WITHSTAND- Supportare la resilienza negli eventi avversi in sanità | The Human Mind and Its Complexity: Cognitive science, psychology, linguistics, philosophy of mind - Clinical and health psychology |
Effetti psicologici del CoViD sugli operatori sanitari | Various topics |
Il dismorfismo corporeo | Various topics |
Il fine vita: cure palliative, eutanasia e suicidio assistito | Various topics |
Il problema della donazione degli organi | Various topics |
Il sacrificio e l'assurdo | Various topics |
La medicina narrativa | Various topics |
Le cure palliative: dignità, cura e lutto | Various topics |
Ricordo e ossessione | Various topics |
Tirocinio professionalizzante
Finalità del Tirocinio
Durante i 3 anni di laurea le attività teoriche sono alternate con esperienze di tirocinio, nelle quali gli studenti possono esercitarsi nelle abilità cliniche con l’obiettivo di sviluppare la loro professionalità e prepararsi ad entrare nel mondo del lavoro come infermieri. Tali esperienze saranno effettuate in strutture sanitarie ospedaliere, territoriali, socio assistenziali convenzionate con l’Università sulla base dell’accertamento della qualità dell’offerta formativa, oltre che dell’adeguatezza della dotazione di personale e di strutture. Durante il tirocinio lo studente può sperimentarsi in modo attivo affiancato da un infermiere esperto della sede di tirocinio chiamato Supervisore, che facilita l’apprendimento in sicurezza delle competenze professionali , inoltre può avvalersi anche del supporto di un Tutor professionale appartenente al Corso di studio (CdS) con competenze cliniche e pedagogiche che attiva e sostiene i processi di apprendimento dall’esperienza e aiuta a superare eventuali difficoltà.
Le attività formative professionalizzanti e di tirocinio comprendono 60 CFU articolati in:
- esperienze guidate in diversi contesti di tirocinio;
- sessioni tutoriali per preparare e guidare lo studente durante l’esperienza;
- esercitazioni e simulazioni in laboratori dedicati, in cui si sviluppano abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta, prima o durante la sperimentazione nei contesti reali;
- elaborati scritti su mandati specifici e sessioni di studio guidato.
Pianificazione del tirocinio
L’impegno per lo studente è progressivo nei 3 anni di corso: al 1° anno sono previste esperienze per un totale di 16 CFU; al 2° anno 20 CFU; al 3° anno 24 CFU con la possibilità per lo studente di scegliere almeno un’esperienza è scelta sulla base dei propri bisogni formativi e interessi. Ogni esperienza di tirocinio ha una durata variabile tra 5 e/o 8 settimane e si svolge in contesti diversi. Di seguito si rappresenta un esempio di alternanza delle diverse attività formative nel triennio
1° anno |
||||||||
TEORIA |
LABORATORI |
ESAMI |
TEORIA |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAMI |
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2° anno |
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TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAME |
3° anno |
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TEORIA |
ESAMI |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
TIROCINIO |
ESAME |
TIROCINIO |
Le aree in cui gli studenti potranno svolgere i loro tirocini sono:
- medicina generale e medicina specialistica
- chirurgia generale e chirurgia specialistica
- centri di cure intermedie e di riabilitazione
- area intensiva e dell’emergenza
- area materno-infantile
- servizi di salute mentale
- cure primarie e territoriali
- centri assistenziali per anziani
Il Corso ha attivato una rete molto ampia di sedi su tutto il territorio della provincia di Verona, che garantisce un’offerta formativa ricca e diversificata per l’acquisizione delle competenze infermieristiche.
Sedi attivate e convenzionate
*Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata- Verona |
Borgo Trento Ospedale Civile Maggiore* |
Borgo Roma Ospedale Policlinico GB Rossi* |
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ULSS 9 Scaligera |
Ospedale Fracastoro – San Bonifacio |
Distretti 1 - 2 – 3 - 4 Assistenza Domiciliare Integrata |
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Ospedale di Marzana |
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Area Salute Mentale |
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Ospedale di Comunità, Casa di riposo – Tregnago |
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Ospedale di Riabilitazione Psicosociale S. Giuliana |
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IRCCS Ospedale Sacro Cuore Don Calabria |
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Ospedale P. Pederzoli Peschiera del Garda |
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Strutture Residenziali Fondazione Pia Opera Ciccarelli |
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Centro Servizi per Anziani non Autosufficienti Casa Soggiorno “PCC Bresciani” |
* La sede principale per i tirocini è rappresentata dall’Azienda Ospedaliera Universitaria Integrata di Verona, con le due sedi degli Ospedali Policlinico di Borgo Roma e Civile Maggiore di Borgo Trento; tutti gli studenti svolgeranno almeno un tirocinio in queste strutture nel triennio
In allegato alla pagina ulteriori informazioni sull’offerta formativa.
La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio
Le esperienze di tirocinio sono progettate, valutate e documentate durante il percorso dello studente.
Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve dai Supervisori valutazioni formative sui suoi progressi attraverso feedback, colloqui e schede di valutazione dove sono documentate le perfomance previste dagli obiettivi formativi specifici dell’anno di corso.
Al termine di ciascun anno di corso viene effettuata una valutazione sommativa (certificativa) per accertare i livelli raggiunti dallo studente nello sviluppo delle competenze professionali attese e definire il passaggio all’anno di corso successivo. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore delle attività professionalizzanti, e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è la sintesi delle valutazioni formative documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance delle abilità tecniche assistenziali e comunicativo/relazionali dimostrate attraverso un esame di tirocinio, che può essere realizzato con prove simulate, colloqui e prove scritte relative a casi o situazioni assistenziali.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la Commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. La valutazione sommativa del tirocinio è espressa e registrata nella carriera con voto in trentesimi.
Prerequisiti di accesso al tirocinio.
Il Coordinatore delle attività professionalizzanti, ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali e relative alla sicurezza dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Ulteriori informazioni sono indicate nella “Guida alle attività formative”
https://www.corsi.univr.it/?ent=cs&id=471&menu=studiare&tab=guida-alle-attivita-formative&lang=it
Ulteriori dettagli sono disciplinati dal Regolamento del corso di studio
Per maggiori informazioni consultare la pagina del servizio
Documents
Title | Info File |
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Offerta formativa sedi tirocinio A.A. 2024/2025 | pdf, it, 302 KB, 10/10/24 |
ORIENTAMENTO ALLA SCELTA DEL TIROCINIO ELETTIVO 3° ANNO A.A. 2024-25 | pdf, it, 1331 KB, 08/10/24 |
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Attività seminariali
Il Corso di laurea propone annualmente seminari su problematiche sanitarie rilevanti o emergenti trattate da esperti e finalizzate a maturare un'ampia ed aggiornata competenza professionale; sono privilegiate modalità interdisciplinari. Possono svolgersi in presenza e/o online.
All’inizio del 2° e 3° anno, il Coordinatore della Didattica professionale e il Tutor Referente di anno, presentano in aula l’offerta formativa delle attività seminariali, che impegnano 4 CFU e sono certificate al termine del 3° anno di corso con valutazione approvato/non approvato.
Nella “Guida alle attività formative” di 2° e 3° anno pubblicata nella pagina dedicata, è presente la tabella riassuntiva delle Attività Seminariali da svolgere nell’anno accademico.
Attività a scelta dello studente
Le attività a scelta costituiscono parte integrante del percorso di studi e sono finalizzate all’apprendimento di specifiche conoscenze ed aspetti formativi che ottimizzano la preparazione dello studente.
Per loro definizione sono attività progettate autonomamente dallo studente con l’obiettivo di personalizzare il curriculum e sono suddivise in relazione agli obiettivi di approfondimento teorico e/o pratico seguenti:
- Autoapprendimento (es. TECO test)
- Collaborazione e relazione tra pari e/o altre figure per applicare conoscenze disciplinari (es. Peer tutoring, partecipazione giornata mondiale lavaggio mani) linguistiche (es. Accoglimento studenti ERASMUS) e organizzative e di orientamento alla professione (es. rappresentante degli studenti, partecipazione Open day)
- Acquisizione di conoscenze relative a contenuti clinico-assistenziali (es. corsi FAD, o di formazione aziendale) competenze linguistiche (es. CLA) e contenuti trasversali (es. TALC)
- Osservazione in ambiti clinico-assistenziali, con la partecipazione a periodi di tirocinio osservativo in ambiti specifici (es. ambulatorio centro di diabetologia pediatrica)
All’inizio del 2° e 3° anno, il Coordinatore della Didattica professionale e il Tutor Referente dell'attività, presentano in aula l’offerta formativa delle attività a scelta dello studente, che impegnano 6 CFU e sono certificate al termine del 3° anno di corso con valutazione approvato/non approvato.
Tutte le informazioni dettagliate sono contenute nella Guida alle attività a scelta dello studente che viene aggiornata annualmente
Documents
Title | Info File |
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All. 1 - Modulo sintesi delle attività a scelta dello studente | msword, it, 59 KB, 23/09/24 |
Domande più frequenti sulle attività a scelta dello studente | pdf, it, 431 KB, 16/09/24 |
Guida alle attività a scelta dello studente 2023/2024 | pdf, it, 839 KB, 16/09/24 |
Guida alle attività a scelta dello studente 2024/2025 | pdf, it, 342 KB, 23/09/24 |
Presentazione attività a scelta dello studente 2023/2024 | pdf, it, 964 KB, 16/09/24 |
Guida alle attività formative
Guida alle attività formative
Documents
Title | Info File |
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Guida alle attività formative 1° anno A.A. 2024/2025 | pdf, it, 1563 KB, 09/10/24 |
Guida alle attività formative 2° anno A.A. 2024/2025 | pdf, it, 1505 KB, 08/10/24 |
Guida alle attività formative 3° anno A.A. 2023/2024 | pdf, it, 1230 KB, 12/09/24 |
Guida alle attività formative 3° anno A.A. 2024/2025 | pdf, it, 1231 KB, 08/10/24 |
Procedura per riconoscimento di cfu acquisiti da una carriera pregressa
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti acquisiti in una carriera pregressa dovrà presentare domanda seguendo i termini e le modalità indicate nella pagina del servizio: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
Nel regolamento del CdS sono contenuti i criteri per il riconoscimento.
Student login and resources
Appelli d'esame
Documents
Title | Info File |
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Calendario appelli d'esame sessione autunnale A.A. 2023/2024 (in aggiornamento) | pdf, it, 121 KB, 22/08/24 |
Erasmus
Valutazione della qualità formativa
Documents
Title | Info File |
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GUIDA DI ORIENTAMENTO GESTIONE DEL TEST SULLE COMPETENZE (TeCo) | pdf, it, 1663 KB, 29/08/24 |
REPORT RISULTATI DEL TEST SULLE COMPETENZE (TeCo) | pdf, it, 981 KB, 29/08/24 |
REPORT SULLA PERCEZIONE DEGLI STUDENTI NELLA PRATICA DEI LABORATORIO PROFESSIONALI | pdf, it, 643 KB, 08/10/24 |
REPORT SULLA RILEVAZIONE DELLA QUALITA’ DEGLI AMBIENTI DI APPRENDIMENTO ATTRAVERSO LO STRUMENTO CLEQI | pdf, it, 1448 KB, 12/09/24 |
Orientamento in itinere
Il tutorato in itinere è uno degli strumenti attuativi dell'azione di orientamento, volto in particolare a prevenire la dispersione universitaria o ritardi nel conseguimento della laurea. Si propone di monitorare costantemente gli studenti, così da evidenziare tempestivamente coloro che stanno riscontrando ritardi nel sostenimento degli esami o difficoltà di altra natura.
Il CdS attiva le seguenti iniziative ad integrazione di quelle attivate a livello di Ateneo:
per assistere e orientare gli studenti nella fase iniziale di ingresso sono previste sessioni informative calendarizzate nel primo semestre curate dai Tutor Professionali e dalla Coordinatrice della didattica professionale, con l’intervento, per tematiche specifiche, di referenti dei servizi, ad es. della Biblioteca universitaria;
per problematiche inerenti gli insegnamenti, ad esempio chiarimenti sui contenuti del corso, informazioni sui criteri valutativi (quantitativi e qualitativi) nonché sulle modalità di esame, gli studenti possono riferirsi al coordinatore di insegnamento o ai rispettivi docenti dei moduli. In caso di insuccesso all’esame si suggerisce di chiedere al docente la visione dei propri errori per riorganizzare il metodo di studio; ogni docente all’inizio delle lezioni darà indicazioni specifiche per questo supporto. Si ricorda che tutti i docenti del Corso di Studio possono fornire una forma di tutorato volta ad orientare e assistere gli studenti durante il percorso di studi.
per problematiche inerenti l’organizzazione del corso, possibilità di frequenza part time, problemi di frequenza alle lezioni, laboratori, tirocinio, difficoltà a reperire materiali, ad organizzarsi lo studio, o altre problematiche inerenti, lo studente può chiedere colloqui One to One con la Coordinatrice della Didattica Professionale che al bisogno può organizzare specifiche esercitazioni con i Tutor.
Per orientare gli studenti del 3° anno all’inserimento nel mondo del lavoro, viene organizzato un seminario, al termine delle esperienze di tirocinio, in cui sono coinvolti Infermieri Esperti che lavorano nei diversi contesti sanitari o in libera professione per presentare le peculiarità e potenzialità lavorative di vari settori. Inoltre, vengono presentati i Corsi di Formazione post base, (Master e laurea magistrale), come elaborare un curriculum e affrontare un colloquio di assunzione o un concorso pubblico.
Per le attività di Tirocinio è previsto un Tutorato specifico che è descritto nella “Guida alle attività formative”.
Lo studente qualora sentisse la necessità di esplorare ulteriori possibili attività o le iniziative sopra indicate di tutorato non fossero realizzabili può rivolgersi alla Prof.ssa Federica Canzan – docente Referente per il Tutorato e Presidente Vicario del corso.
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
Le sedi di svolgimento delle lezioni e degli esami sono le seguenti:
Attività didattiche regime part-time: modalità di richiesta
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato.
Documents
Title | Info File |
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Modulo piano di studi part-time da concordare con CDP | octet-stream, it, 1309 KB, 23/08/24 |