Codice insegnamento

4S008119

Docente

Giuseppe Fornari

Coordinatore

Giuseppe Fornari

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/06 - STORIA DELLA FILOSOFIA

Periodo

Sem. 2A, Sem. 2B

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Conoscenza e comprensione Al termine dell’insegnamento gli studenti saranno in grado di dimostrare il raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento: 1. conoscenza e capacità di comprensione dei principali problemi filosofici connessi alla pratica educativa e delle relative teorie elaborate lungo l’arco del pensiero occidentale; 2. conoscenza e capacità di comprensione delle diverse metodologie disponibili in ambito filosofico, delle loro implicazioni teoriche e delle relative conseguenze didattiche; 3. conoscenza e capacità di comprensione del lessico filosofico e della sua rilevanza per lo sviluppo di una terminologia tecnica anche in ambito pedagogico. Capacità di applicare conoscenza e comprensione Al termine dell’insegnamento lo/la studente sarà in grado di dimostrare il raggiungimento dei seguenti risultati di apprendimento: 1. capacità di applicare, la conoscenza e la capacità di comprensione acquisite, a possibili scenari tratti dalla concreta attività educativa; 2. capacità di applicare, la conoscenza e la capacità di comprensione acquisite, alla riflessione su situazioni in cui la dignità della persona e cruciali questioni etiche determinano la prassi pedagogica; 3. capacità di applicare, la conoscenza e la capacità di comprensione acquisite, all’individuazione e all’analisi autonoma di concetti chiave al confine tra filosofia e pedagogia; 4. Sviluppo di un atteggiamento critico e indipendente nell’accostamento a testi, autori, contesti e problemi.

Programma

PREREQUISITI: Nessuno.

CONTENUTO DEL CORSO: La nascita e lo sviluppo della filosofia occidentale come riflessione sul ruolo e il destino dell'essere umano.

Il corso sarà incentrato sulla presentazione e discussione di momenti particolarmente importanti della storia della filosofia occidentale, e seguirà il filo conduttore della graduale scoperta dell'imprescindibile ruolo dell'essere umano quale centro di ogni riflessione filosofica, e per ricaduta di ogni prassi educativa, che voglia essere consapevole di se stessa. Ogni tappa del programma sarà affrontata in chiave storica, a partire dalle origini del pensiero filosofico in Grecia, e nello stesso tempo come momento di definizione e approfondimento di concetti filosofici fondamentali, con particolare attenzione alle loro ripercussioni educative.

Modalità d'esame

Esame orale.

L’esame avrà lo scopo di accertare il raggiungimento degli obiettivi formativi del corso e sarà articolato come segue:
1) presentazione di uno (o più) fra i problemi discussi a lezione: lo/la studente dovrà dimostrare il possesso di dati e concetti chiave, la capacità di esporli in maniera organica nonché di seguirne lo sviluppo diacronico e, soprattutto, di comprenderne le applicazioni pratiche nel contesto educativo;
2) discussione delle letture obbligatorie relative alla figura di Socrate (punti 2, 3 e 4 del programma d’esame): lo/la studente dovrà dimostrare di aver compreso le tesi filosofiche di Socrate, di aver studiato il contesto storico di riferimento e, infine, di essere in grado di individuare autonomamente i concetti rilevanti in ambito pedagogico nonché di prospettarne possibili ripercussioni didattiche/educative.

Ogni parte dell’esame concorre in ugual misura, quindi per 1/2, alla determinazione del voto finale.

Non sono previste differenze fra gli studenti frequentanti e non frequentanti. Gli studenti non frequentanti sono comunque invitati a rivolgersi alla docente se dovessero sentire il bisogno di letture integrative.