Studying at the University of Verona

Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.

A.A. 2019/2020

Academic calendar

The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.

Academic calendar

Course calendar

The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..

Definition of lesson periods
Period From To
Sem. 1A Sep 23, 2019 Oct 31, 2019
Sem. 1B Nov 11, 2019 Jan 11, 2020
Sem. 2A Feb 17, 2020 Mar 28, 2020
Sem. 2B Apr 6, 2020 May 30, 2020
Exam sessions
Session From To
Sessione d'esame invernale Jan 13, 2020 Feb 15, 2020
Sessione d'esame estiva Jun 3, 2020 Jul 25, 2020
Sessione d'esame autunnale Aug 24, 2020 Sep 19, 2020
Degree sessions
Session From To
Sessione di laurea estiva Jul 6, 2020 Jul 11, 2020
Sessione di laurea autunnale Nov 2, 2020 Nov 6, 2020
Sessione di laurea invernale Apr 7, 2021 Apr 13, 2021
Holidays
Period From To
Festa di Ognissanti Nov 1, 2019 Nov 1, 2019
Chiusura Ateneo Nov 2, 2019 Nov 2, 2019
Festa dell'Immacolata Dec 8, 2019 Dec 8, 2019
Vacanze di Natale Dec 23, 2019 Jan 6, 2020
Vacanze di Pasqua Apr 10, 2020 Apr 14, 2020
Festa della liberazione Apr 25, 2020 Apr 25, 2020
Festa del lavoro May 1, 2020 May 1, 2020
Sospensione delle lezioni May 2, 2020 May 2, 2020
Festa del Santo Patrono May 21, 2020 May 21, 2020
Sospensione delle lezioni May 22, 2020 May 23, 2020
Festa della Repubblica Jun 2, 2020 Jun 2, 2020
Vacanze estive Aug 10, 2020 Aug 15, 2020

Exam calendar

Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.

Exam calendar

Should you have any doubts or questions, please check the Enrolment FAQs

Academic staff

B C D G L M P S U

Bertazzoni Cristina

cristina.bertazzoni@univr.it

Chiurco Carlo

carlo.chiurco@univr.it +390458028159

Cousin Gregoire Bernard Johan

gregoirebernardjohan.cousin@univr.it

Cusinato Guido

guido.cusinato@univr.it 045-802-8150

De Vita Antonietta

antonia.devita@univr.it 045 8028653

Di Nicola Paola

paola.dinicola@univr.it +39 045 802 8040

Girelli Claudio

claudio.girelli@univr.it 045/8028628

Lascioli Angelo

angelo.lascioli@univr.it +39 045802 8156

Lavelli Manuela

manuela.lavelli@univr.it +39 045 802 8136

Loro Daniele

daniele.loro@univr.it +39 045 802 8041

Meneghini Anna Maria

anna.meneghini@univr.it +39 045 802 8602

Messetti Giuseppina

giuseppina.messetti@univr.it 045 8028780

Moro Valentina

Valentina.Moro@univr.it +39 045 802 8370

Mortari Luigina

luigina.mortari@univr.it 045 802 8652

Pedrazza Monica

monica.pedrazza@univr.it +39 045 802 8131

Pontrandolfo Stefania

stefania.pontrandolfo@univr.it 045 802 8483

Portera Agostino

agostino.portera@univr.it +39 045802 8397

Scandola Michele

michele.scandola@univr.it +39 045 802 8407

Ubbiali Marco

marco.ubbiali@univr.it 045 802 8059

Study Plan

The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.

CURRICULUM TIPO:
Modules Credits TAF SSD
Between the years: 1°- 2°

Legend | Type of training activity (TTA)

TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.




SPlacements in companies, public or private institutions and professional associations

Teaching code

4S000569

Coordinatore

Agostino Portera

Credits

9

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

M-PED/01 - PEDAGOGY, THEORIES OF EDUCATION AND SOCIAL EDUCATION

Language

Italian

Period

Sem. 2A, Sem. 2B

Learning outcomes

Knowledge and understanding 1. Knowing and Understanding the fundamental concepts of intercultural competences, their operating methods and the limits of their measurement. 2. Understanding the meaning and value of working and research methods of intercultural education in different contexts. Applying knowledge and understanding 1. Improving the own intercultural competences, by development of practical educational projects and pedagogical researches. 2. Using the acquired intercultural competences, verifying their validity and effectiveness in all the situations, especially in those characterized by conflicts generated by ethnic, social or cultural differences. 3. Developing the ability of learning from own personal, cultural and professional experience in heterogeneous contexts.

Program

1. Fundamental elements of general and intercultural pedagogy:
- fundamental elements of general pedagogy and new pedagogical movements (problematicism, empiricism, personalism);
- epistemology and development of transcultural and multicultural pedagogy;
- epistemology and development of intercultural pedagogy.
2. Researches and models of intercultural competences:
- critical reflection on models and theories of intercultural competence;
- modus operandi and limitations on the assessment of intercultural competences;
- functioning of a model of intercultural competences developed in Verona.
3. Methods of intercultural education in the educational practice:
- intercultural competence at school, at home, in the jobs, in the media and in society;
- management of conflicts and intercultural mediation;
- cooperative learning, problem solving, management of heterogeneous and complex groups.

TEACHING METHODS
The classes include frontal lessons, group discussions and exercises in small groups.

MODALITY OF THE FINAL EXAM
BOOKS
For the final exam it is necessary to study five books.

General part
- PORTERA, A., Manuale di Pedagogia interculturale, Laterza, Roma, 2017 (3rd Edition)

Monographic part

- Portera, A., Dusi, P. (a cura di), Neoliberalismo, Educazione e Competenze interculturali. Franco Angeli, Milano, 2016.
- CHOEN-EMERIQUE, M., Per un approccio interculturale nelle professioni sociali e educative. Erickson, Trento, 2017.
- AA.VV., Gestione dei conflitti e mediazione interculturale, Franco Angeli, Milano 2005.

The course includes theoretical-practical exercises that are an integral part of the exam programme. One of the following texts (that won’t have to be used for other exams) has to be used to analyze in depth the practical part:
- *PORTERA, A., Milani M. (a cura di) Competenze interculturali e successo formativo, Ets Edizioni, Pisa, 2019.

- *PORTERA, A., BÖHM W., SECCO, L., Educabilità, educazione e Pedagogia nella società complessa. UTET, Torino, 2007.

- *Portera, A., Dusi, P. (a cura di), Neoliberalismo, Educazione e Competenze interculturali. Franco Angeli, Milano, 2016.

- AA.VV., Competenze interculturali, Angeli, Milano, 2013.

- *AA.VV., Educazione interculturale alla cittadinanza, Carocci, Roma, 2008.

- *PORTERA, A, LA MARCA, A. CATARCI, M., Pedagogia interculturale, La Scuola, Brescia, 2015.

- SANTERINI, M., Formazione Interculturale: teoria e pratica. Unicopli, Milano, 2007.

- GUIDETTI, B., Educazione e pedagogia interculturale in azienda. Angeli, Milano, 2008.

- AGOSTI A. (A CURA DI), La formazione, Franco Angeli, Milano 2006

- CORTE, M., Comunicazione e giornalismo interculturale, CEDAM, Padova, 2006.

- * MILANI, M., A scuola di competenze interculturali. Metodi e pratiche pedagogiche per l’inclusione scolastica. F. Angeli, Milano, 2017.

- * LAMBERTI S., Apprendimento cooperativo e educazione interculturale, Erickson, Trento, 2010.

- *PORTERA, A. Globalizzazione e pedagogia interculturale, Erickson, Trento, 2006.

- PORTERA, A., La pedagogia interculturale nella teoria e nella pratica, CEDAM, Padova, 2000

- NIGRIS E., (a cura di), Pedagogia e didattica interculturale, Pearson, Milano 215.

- ANDOLFI, M. (a cura di), Famiglie immigrate e psicoterapia transculturale. F. Angeli, Milano, 2004

- FAVARO, G. FUMAGALLI, M. (a cura di), capirsi diversi. Idee e pratiche di mediazione interculturale. Carocci, 2004

- GIUSTI, M., Teorie e metodi di pedagogia interculturale, Utet, Roma, 2017

- FIORUCCI M., Pinto Minerva F., Portera A. (a cura di), Gli alfabeti dell’intercultura, Edizioni Ets, Pisa, 2017.

- *PORTERA, A., ALBERTINI G., LAMBERTI S., Disabilità dello sviluppo, educazione e Cooperative Learning. Un approccio interculturale, F. Angeli, Milano, 2015.

* text recommended for not-attending students

Bibliografia

Reference texts
Author Title Publishing house Year ISBN Notes
AA.VV., Gestione dei conflitti e mediazione interculturale FrancoAngeli 2005 Mandatory/Obbligatorio
PORTERA, A. Manuale di Pedagogia interculturale Laterza 2020 Mandatory book/Libro obbligatorio PS Another book has to be chosen from the list in the program (total books: 5)/ Oltre ai libri obbligatori, aggiungere un testo a scelta tra quelli presenti nella lista. In totale i libri da studiare sono 5.
Portera, A., Dusi, P. (a cura di), Neoliberalismo, Educazione e Competenze interculturali FrancoAngeli 2016 Mandatory/Obbligatorio
CHOEN-EMERIQUE, M. Per un approccio interculturale nelle professioni sociali e educative. Erickson 2017 Mandatory/Obbligatorio

Examination Methods

EXAM FEATURES
The educational and evaluation modalities of learning will be communicated at the beginning of the lessons. The exam aims at verifying the level of achievement of the educational objectives previously mentioned. The exam consists of a written test with closed questions from some textbooks and an open question. The oral exam on all the textbooks can be taken on the same day, after getting the result of the written test.

Type D and Type F activities

Modules not yet included

Career prospects


Module/Programme news

News for students

There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details.

Graduation

Attachments

List of theses and work experience proposals

theses proposals Research area
Tesi - Contatto intergruppi online PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - progetto ULISSE PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tesi - Contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Applied
Tesi - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Applied
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Applied
Psicoanalisi Psychology - Psychology, Psychoanalysis
Tesi - Contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Social
Tesi - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Social
Tesi - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Social
Stage Research area
Tirocinio - contatto intergruppi online PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - progetto ULISSE PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia PSYCHOLOGY - PSYCHOLOGY
Tirocinio - contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Applied
Tirocinio - contatto intergruppi online Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - progetto ULISSE Psychology - Psychology, Social
Tirocinio - Resilienza in tempo di pandemia Psychology - Psychology, Social

Stage e Tirocini

Per le altre attività formative (crediti F) sono previsti 9 cfu (pari a 225 ore) da acquisire solamente attraverso l’attività di tirocinio obbligatoria, a sua volta suddivisa in:
  • tirocinio indiretto (1 cfu: 25 ore di frequenza obbligatoria in università per il 75%) in preparazione dell’attività formativa sul campo;
  • tirocinio diretto (8 cfu), da svolgersi presso enti convenzionati.
L’ordinamento didattico della LM in Scienze pedagogiche prevede che il tirocinio indiretto a frequenza obbligatoria si svolga in università per il 75% nel secondo anno (1 CFU: 25 ore).
Il tirocinio indiretto consiste in un accompagnamento iniziale delle/degli studenti da parte dei tutor attraverso un percorso di formazione della durata di 25 ore.
La finalità di questo percorso è quella di preparare le/gli studenti alla particolare forma di apprendimento costituita dal tirocinio, dotandoli di conoscenze e strumenti adeguati a osservare, comprendere e rielaborare criticamente l’esperienza di tirocinio nei servizi educativi e ad affrontare il tirocinio negli enti con metodo e consapevolezza.
Il percorso, da attuare in gruppi da 20-25 persone sotto la supervisione di un tutor proveniente dal mondo professionale di educatori e pedagogisti, risponde alle esigenze costantemente espresse sia dalle/dagli studenti stessi sia dalle parti sociali che dai referenti degli enti convenzionati.
 

Nuove Linee Guida per il tirocinio di Scienze pedagogiche.

Per altre informazioni in merito alle procedure per svolgere il tirocinio, è possibile contattare l'Ufficio Stage e Tirocini.

Gestione carriere


Student mentoring


Linguistic training CLA


Practical information for students


Further services

I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.