Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Lingue e letterature straniere - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
2a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
6
A
L-FIL-LET/10
Un insegnamento a scelta
6
A
M-GGR/01
6
A
M-STO/04
3
F
-
3a lingua straniera (liv. B1)
3
F
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2019/2020

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
C
L-FIL-LET/14
9
B
L-LIN/01
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/06
6
C
L-ART/02

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2020/2021

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
Un insegnamento a scelta (la filologia inerente la 1a o 2a lingua)
6
C
M-FIL/04
6
C
L-FIL-LET/15
6
C
L-FIL-LET/09
6
C
L-LIN/21
6
C
L-ART/07
Un insegnamento a scelta
6
C
L-ART/05
6
C
L-ART/06
Prova finale
6
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
2a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/13
6
A
L-FIL-LET/10
Un insegnamento a scelta
6
A
M-GGR/01
6
A
M-STO/04
3
F
-
3a lingua straniera (liv. B1)
3
F
-
Attivato nell'A.A. 2019/2020
InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
1a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
2a letteratura straniera
9
B
L-LIN/13
9
B
L-LIN/10
9
B
L-LIN/05
9
B
L-LIN/03
9
B
L-LIN/21
9
C
L-FIL-LET/14
9
B
L-LIN/01
Un insegnamento a scelta
6
C
M-FIL/06
6
C
L-ART/02
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Deutsche Sprache 3  (2020/2021)

Codice insegnamento

4S002924

Docente

Stefan Rabanus

Coordinatore

Stefan Rabanus

Crediti

9

Offerto anche nei corsi:

Lingua di erogazione

Tedesco de

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/14 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA TEDESCA

Periodo

II semestre (Lingue e letterature straniere) dal 15 feb 2021 al 29 mag 2021.

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Al completamento delle lezioni gli studenti devono essere in grado di:
- applicare le categorie base di un modello linguistico al sistema fonologico del tedesco;
- riconoscere i principali processi fonologici del tedesco;
- descrivere le principali differenze fra i sistemi fonologici del tedesco e dell'italiano;
- eseguire una trascrizione fonetica di parole del tedesco standard;
- dimostrare le competenze linguistiche di tedesco che corrispondono al livello C1 del QCER.

Programma

Einführung in die Phonetik und Phonologie des Deutschen
Die Lehrveranstaltung umfasst vier thematische Blöcke . In (1) "Phonetik" werden Grundlagen der akustischen und, vor allem, artikulatorischen Phonetik eingeführt, der Zusammenhang von Schreibung und Aussprache behandelt und die phonetische Transkription standarddeutscher Wörter eingeübt. Das deutsche Lautsystem wird dem italienischen gegenüber gestellt. (2) "Segmentelle Phonologie" illustriert Grundbegriffe des phonologischen Systems ein und konzentriert sich dann auf die Regeln, die zwischen der zugrundeliegenden Struktur mit den im Lexikon gespeicherten phonologischen Repräsentationen der Wörter und ihrer phonetischen Realisierung auf der Oberflächenstruktur operieren (Auslautverhärtung, r-Vokalisierung etc.). (3) "Prosodische Phonologie" ist den phonologischen Konstituenten, der Silbenstruktur und dem Akzent gewidmet. In (4) "Diatopische und diaphasischen Variation" wird der Blick schließlich auf die durch die Herkunft der Sprecher und die Sprechsituation gesteuerten Variation im deutschen Gebrauchsstandard gerichtet.
Anmerkung: Die Unterrichtssprache der Lehrveranstaltung ist Deutsch.

Bibliographie
(1) Lehrwerk: Alber, Birgit (2007): Einführung in die Phonologie des Deutschen. Verona: QuiEdit.
(2) zusätzliche Literatur für im Lehrbuch nicht behandelte Seminarthemen
- Hall, Tracy Alan (2011): Phonologie. Eine Einführung. 2., überarbeitete Auflage. Berlin/New York: De Gruyter: Kap. 10.2 Prosodische Phonologie (S. 307-320).
- Kleiner, Stefan (2011-): Atlas zur Aussprache des deutschen Gebrauchsstandards (AADG). Unter Mitarbeit von Ralf Knöbl. http://prowiki.ids-mannheim.de/bin/view/AADG/.
(3) Folgende Texte sind zum Nachschlagen gedacht, falls es Probleme beim Lesen der deutschen Texte gibt:
- Nespor, Marina (1999): Fonologia. Bologna: Il Mulino.
- Graffi, Giorgio/Scalise, Sergio (2002): Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica. Bologna: Il Mulino.

Alle weiteren Unterrichtsmaterialien werden auf Moodle zur Verfügung gestellt.

--
Introduzione alla fonetica e la fonologia del tedesco
L'insegnamento è composto da quattro blocchi tematici. In (1) "Fonetica" vengono introdotte le basi della fonetica acustica e, soprattutto, fonetica articolatoria, discusse le correlazioni tra scritto e parlato ed esercitate trascrizioni fonetiche di parole del tedesco standard. Il sistema fonetico del tedesco è confrontatto con quello italiano. (2) "Fonologica segmentale" illustra concetti di base del sistema fonologico e si concentra poi sulle regole che sono operative fra la struttura soggiacente con le rappresentazioni fonologiche delle parole salvate nel lessico e la loro realizzazione fonetica sulla struttura di superficie (desonorizzazione finale, vocalizzazione della r, ecc.). (3) "Fonologia prosodica" è dedicata ai costituenti fonologici, alla struttura sillabica e all'accento. (4) "Variazione diatopica e diafasica" allarga lo sguardo alla variazione del tedesco standard colloquiale dovuta alla provenienza dei parlati e la situazione comunicativa.
Nota: l'insegnamento si svolgerà interamente in lingua tedesca.

Bibliografia
(1) Testo di riferimento: Alber, Birgit (2007): Einführung in die Phonologie des Deutschen. Verona: QuiEdit.
(2) Letterura aggiuntiva per argomenti non trattati nel test di riferimento:
- Hall, Tracy Alan (2011): Phonologie. Eine Einführung. 2., überarbeitete Auflage. Berlin/New York: De Gruyter: Kap. 10.2 Prosodische Phonologie (pp. 307-320).
- Kleiner, Stefan (2011-): Atlas zur Aussprache des deutschen Gebrauchsstandards (AADG). Unter Mitarbeit von Ralf Knöbl. http://prowiki.ids-mannheim.de/bin/view/AADG/.
(3) I seguenti due testi sono di sola consultazione, se ci fossero problemi nella comprensione dei testi tedeschi:
- Nespor, Marina (1999): Fonologia. Bologna: Il Mulino.
- Graffi, Giorgio/Scalise, Sergio (2002): Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica. Bologna: Il Mulino.

Tutti gli altri materiali didattici vengono messi a disposizione su Moodle.

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Alber, Birgit Einführung in die Phonologie des Deutschen QuiEdit 2007 9788889480250

Modalità d'esame

Schriftliche Prüfung (Klausur). Die Prüfung bestehen aus einem theoretischen Teil (Fragen zu Grundbegriffen) und einem praktischen Teil, der phonetische Transkription, Bestimmung phonologischer Prozesse und Silbenstrukturanalysen deutscher Wörter umfasst, immer auch im Kontrast zum Italienischen, sowie die Interpretation und Diskussion nicht-standardsprachlicher Varianten. Die Klausur muss in deutscher Sprache verfasst werden.

Voraussetzung für die Prüfung ist die Sprachkompetenz C1 (GeRS). Die Sprachkompetenz kann durch die Zertifikate des CLA (Centro Linguistico di Ateneo) oder anderer anerkannter Institute nachgewiesen werden. Die Endnote des Kurses ist der Mittelwert aus der Note der hier beschriebenen Prüfung und der Note des C1-Zertifikats.

Es wird weiterhin darauf hingewiesen, dass nur diejenigen Studierenden zur Prüfung "Deutsche Sprache 3" zugelassen werden, die bereits die Sprach- und Literaturprüfungen des ersten und zweiten Jahres erfolgreich bestanden haben (s. Studienordnung).

--
L'esame si svolge in forma scritta. Si articolerà in una parte teorica (domande su concetti di base) e una parte pratica che prevede trascrizione fonetica, individuazione di processi fonologici e analisi sillabica di parole tedesche, sempre anche in confronto con l'italiano, nonché l'interpretazione e la discussione di varianti non standard. L'esame si svolge in lingua tedesca.

È propedeutica all'esame la verifica della competenza linguistica del tedesco al livello C1 (QCER). La verifica della competenza linguistica si basa sulla certificazione del CLA (Centro Linguistico di Ateneo) oppure di altri enti accreditati. Il voto finale è determinato dalla media del voto conseguito nella prova di esame con il punteggio conseguito nella certificazione di competenza linguistica.

Si ricorda inoltre agli studenti che, in linea con il regolamento del Corso di Studi, per presentarsi a qualsiasi esame di lingua del terzo anno bisogna aver superato gli esami di lingua e di letteratura degli anni precedenti.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI