Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| I semestre (Lingue e letterature straniere) | 27-set-2021 | 8-gen-2022 |
| Annuale (Lingue e letterature straniere) | 27-set-2021 | 28-mag-2022 |
| II semestre (Lingue e letterature straniere) | 14-feb-2022 | 28-mag-2022 |
Calendario esami
Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Lingue e letterature straniere.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Letteratura e cultura tedesca 1
Letteratura e cultura tedesca 1
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Deutsche Literatur und Kultur 2
English literature and culture 2
Literatura y cultura española 2
Littérature et culture françaises 2
Deutsche Literatur und Kultur 2
English literature and culture 2
Literatura y cultura española 2
Littérature et culture françaises 2
Geografia delle comunicazioni e del commercio internazionale
Letteratura e cultura italiana
Storia economica contemporanea
Teoria e tecnica della comunicazione
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Letteratura e cultura tedesca 1
Letteratura e cultura tedesca 1
2° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Deutsche Literatur und Kultur 2
English literature and culture 2
Literatura y cultura española 2
Littérature et culture françaises 2
Deutsche Literatur und Kultur 2
English literature and culture 2
Literatura y cultura española 2
Littérature et culture françaises 2
Geografia delle comunicazioni e del commercio internazionale
Letteratura e cultura italiana
Storia economica contemporanea
Teoria e tecnica della comunicazione
3° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Anglophone literatures and cultures [Cognomi F-O] (2022/2023)
Codice insegnamento
4S002911
Docente
Coordinatore
Crediti
9
Lingua di erogazione
Inglese
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
L-LIN/10 - LETTERATURA INGLESE
Periodo
I semestre (Lingue e letterature straniere) dal 26-set-2022 al 23-dic-2022.
Obiettivi di apprendimento
Scopo del corso è quello di fornire agli studenti: - una conoscenza di base della storia dell’imperialismo britannico; - una conoscenza di base delle teorie postcoloniali. Al completamento del corso, gli studenti saranno in grado di: - articolare una lettura critica dei testi letterari in programma sulla base delle teorie critiche illustrate durante il corso; - esprimersi e argomentare sui contenuti del corso in lingua inglese in modo chiaro e coerente.
Prerequisiti e nozioni di base
I prerequisiti riguardano i criteri di propedeuticità stabiliti dall'ordinamento del corso di laurea. Per sostenere l'esame di questo corso gli studenti devono aver superato gli esami di English Language 1 e di English Literature 1.
Programma
RE-WRITING THE CANON: ANGLOPHONE LITERATURES/CULTURES AND THE EMPIRE'S DISCOURSE
La riscrittura, o il writing-back, contro-discorsivo delle opere del canone della letteratura inglese che hanno figurato in maniera rilevante nell’ideologia e nell’immaginario imperiale britannico e nei suoi successivi retaggi post-imperiali, mettendone così a nudo i presupposti ideologico-culturali, ha rappresentato una fase vitale e necessaria per la ri-nascita e affermazione delle culture e letterature anglofone delle ex-colonie. Alla luce dei principali strumenti teorici degli Studi Postcoloniali, si analizzeranno le principali strategie narrative, retoriche e politiche, messe in atto dall’autore sudafricano J.M. Coetzee e dalla scrittrice creola caraibica Jean Rhys nel riscrivere due classici della letteratura inglese ambientati durante il periodo del colonialismo e, poi, dell’imperialismo britannico, Robinson Crusoe di D. Defoe e Jane Eyre di C. Brontë. Nello studiare la sovversiva intertestualità superbamente esemplificata da Rhys and Coetzee, di contro alle interpretazioni canoniche, l’attenzione si focalizzerà sui temi dell’alterità, dell’identità/alienazione identitaria, della rappresentazione/voiceleness dei soggetti subalterni, della resistenza al dominio imperiale/patriarcale e all’universalità euro-centrica.
TESTI PRIMARI:
-D. DEFOE : The Life and Strange and Surprising Adventures of Robinson Crusoe (1719)
-J.M. COETZEE, Foe (1986)
-C. BRONTE: Jane Eyre (1847)
-J. RHYS: Wide Sargasso Sea (1966)
BIBLIOGRAFIA CRITICA:
Manuale di riferimento: J. McLeod: Beginning Postcolonialism, Manchester UP, 2010, capitoli: 1-2-3-6-7-8
-C. Plasa,Textual Politics from Slavery to Postcolonialism: Race and Identification, Palgrave Macmillan, 2000, ch.3: “’Silent revolt’. Slavery and the Politics of Metaphor in Jane Eyre”+
Ch.4: “‘Qui est là? Race and the Politics of Fantasy in Wide Sargasso Sea”;
-D. Head, “The maze of Doubting: Foe”, in ID, "J.M. Coetzee", Cambridge UP, 1998 (112-128).
BIBLIOGRAFIA CRITICA SUPPLETIVA OBBLIGATORIA PER STUDENTI NON-FREQUENTANTI:
-J Thieme, Postcolonial Con-Texts. Writing Back to the Canon, Continuum, 2002, i seguenti capitoli:
“Introduction: Parents, Bastards and Orphans”
ch.3: “’ On England’s desert Island Cast Away’: Protean Crusoes; Exiled Fridays”
ch.4: “Reclaiming Ghosts, Claiming Ghosts: Caribbean and Canadian Responses to Brontes”;
-A. Howells, “The Madwoman comes out of the attic: Wide Sargasso Sea “ in ID, Jean Rhys, St.Martin’s Press, 1991;
-A. Moradi and F. Purgiv, “A Contrapuntal Reading of Daniel Defoe’s Robinson Crusoe”, in Journal of Humanistic & Social Studies, Vol.8 (2017), 31-42.
N:B:Tutti i testi critici di cui sopra sono disponibili in bilioteca A. Frinzi
Bibliografia
Modalità didattiche
Lezioni frontali in inglese.
Gli studenti sono tenuti ad iscriversi e a consultare la piattaforma moodle del corso, su cui potranno trovare, oltre ad informazioni aggiornate, anche materiale discusso in aula e reso scaricabile da tutti gli iscritti al corso. Questo materiale aggiuntivo non è in sostituzione di quello previsto dal programma, bensì affianca la lettura integrale e obbligatoria dei testi primari e critici in programma.
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame orale in inglese.
La prova orale potrà includere anche la lettura e il commento di brani tratti dai testi in programma.
Non sono previste prove intermedie.
Gli studenti dovranno presentarsi all’esame con i loro testi primari.
Criteri di valutazione
Gli studenti dovranno dimostrare;
-Conoscenza dei testi e dei contesti di riferimento
-capacità di commentare criticamente i testi letterari presi in esame (attingendo alle lezioni e ai testi critici in programma, anche elaborando personalmente le tematiche trattate)
-conoscenza delle principali questioni di teoria postcoloniale (trattate a lezione e nel manuale di riferimento)
-capacità espositiva e proprietà di linguaggio nel trattare di questioni letterarie
Criteri di composizione del voto finale
Il voto finale, espresso in 30esimi, avverrà sulla base dei criteri sopra elencati.
Lingua dell'esame
English
Tipologia di Attività formativa D e F
Nei piani didattici di ciascun Corso di studio è previsto l’obbligo di conseguire un certo numero di CFU di tipologia D e di tipologia F.
CFU D (attività a scelta dello studente)
I CFU D possono essere acquisiti mediante:
- insegnamenti non obbligatori nel proprio piano didattico (previa approvazione del Presidente del Collegio didattico per insegnamenti non selezionabili in autonomia)
- attività accreditate dal Collegio didattico
- competenze linguistiche (diverse o ulteriori) rispetto a quelle obbligatorie
- tirocini o stage
- TALC (competenze trasversali).
Competenze trasversali TALC
Nota bene: i corsi TALC sono riconosciuti solo come CFU D.
Il numero di CFU D va calcolato complessivamente sull’intero triennio/biennio e non è legato all'annualità.
CFU F
I CFU F sono solitamente relativi ad abilità informatiche, competenze linguistiche, stage e tirocini e ulteriori attività formative accreditate in questa tipologia dal Collegio Didattico.
Nel corso di laurea in Lingue e culture per il turismo e il commercio internazionale sono previste le seguenti tipologie:
- 3 CFU per terza lingua (livello B1)
- 3 CFU per informatica
- 6 CFU per stage obbligatorio.
Le competenze informatiche possono essere acquisite attraverso:
- il superamento della prova pratica presso le aule informatiche di Ateneo,
- la frequenza dei corsi attivati da scuole e centri accreditati dall’AICA (Associazione Italiana per l’Informatica e il Calcolo Automatico) o riconosciuti dalla Provincia e dalla Regione e superamento della relativa prova finale. Le domande per il riconoscimento delle competenze informatiche acquisite precedentemente vengono esaminate dalla Commissione per il riconoscimento delle Competenze Informatiche.
Le attività di stage sono finalizzate a far acquisire allo studente una conoscenza diretta in settori di particolare utilità per l’inserimento nel mondo del lavoro e per l’acquisizione di abilità specifiche d’interesse professionale.
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Introduzione alla robotica per studenti di materie umanistiche | D |
Paolo Fiorini
(Coordinatore)
|
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA.
Ulteriori servizi
I servizi e le attività di orientamento sono pensati per fornire alle future matricole gli strumenti e le informazioni che consentano loro di compiere una scelta consapevole del corso di studi universitario.
Gestione carriere
Area riservata studenti
Assegnazione tutore
Attività accreditate D/F
Calendario didattico dettagliato
Cambio lingua curriculare
Competenze informatiche
Competenze linguistiche (prima e seconda lingua)
Competenze linguistiche in triennale (terza lingua CFU F)
Compilazione del piano didattico
Erasmus+ e altre esperienze all'estero
Esercitazioni Linguistiche CLA
Saperi minimi
Prova finale
La prova finale, a cui vengono attribuiti 6 CFU consiste nella preparazione e discussione di un elaborato scritto su materia di uno degli insegnamenti in cui siano stati acquisiti almeno 6 CFU.
La discussione dell'elaborato scritto avviene in presenza di una Commissione Istruttoria composta da due docenti dell'Ateneo che si riunisce nei giorni precedenti la proclamazione e che propone alla Commissione di Laurea (composta da almeno tre docenti) una valutazione. Alla prova finale potranno essere attribuiti non più di 5 punti su 110. L'attribuzione della lode avviene o su proposta del relatore, se l'elaborato è ottimo e la media dei voti conseguiti negli esami dallo Studente raggiunge almeno 110 punti, o in maniera automatica se la media raggiunge almeno 113 punti.
Il voto di laurea è formato da:
a) la media aritmetica dei voti conseguiti negli esami, rapportata a 110,
b) la valutazione dell'elaborato finale,
c) punti supplementari di incentivazione:
- un massimo di 2 punti per le lodi (1 punto per due lodi, 2 punti per più lodi).
- 2 punti per la partecipazione al Programma Erasmus o assimilato, a condizione che lo studente: abbia acquisito almeno 12 CFU per un semestre di mobilità nel corso del ciclo di studi (24 CFU per due semestri di mobilità) e consegua il titolo finale entro la durata normale del corso di studi.
- 1 punto per la partecipazione al Programma Erasmus o assimilato, a condizione che lo studente: abbia acquisito almeno 12 CFU per un semestre di mobilità nel corso del ciclo di studi (24 CFU per due semestri di mobilità) e consegua il titolo finale anche oltre la durata normale del corso di studi.
- Lo studente vincitore del bando del Ministero dell’Università per assistente di lingua italiana all’estero o di borsa Comenius presso scuole di 1° e 2° grado dell’Unione Europea otterrà un punteggio supplementare, che sarà aggiunto alla media finale del voto di laurea: 1 punto, per una esperienza di assistentato fino a 6 mesi; 2 punti, per una esperienza di assistentato superiore a 6 mesi.
Non possono essere attribuiti punti di incentivazione per qualsiasi esperienza all’estero svolta dallo studente su iniziativa privata, anche se riconosciuta come equipollente dal Dipartimento/Collegio Didattico.
- 2 punti per la conclusione degli studi in corso (solo per gli studenti di prima immatricolazione, senza il riconoscimento della carriera pregressa o sospensione di carriera).
Adempimenti amministrativi, scadenze domanda di laurea, calendari delle discussioni elaborato finale e proclamazioni di laurea al seguente link Sessioni di laurea
Stage e tirocini
Nel piano didattico della laurea triennale in Lingue per il turismo e il commercio internazionale (L12) è previsto un periodo di stage obbligatorio (CFU 6) in organizzazioni imprenditoriali.
Le attività di stage sono finalizzate a far acquisire allo studente una conoscenza diretta in settori di particolare interesse per l’inserimento nel mondo del lavoro e per l’acquisizione di abilità professionali specifiche.
Le attività di stage sono svolte sotto la diretta responsabilità di un singolo docente presso studi professionali, enti della pubblica amministrazione, aziende accreditate dall’Ateneo veronese.
I crediti maturati in seguito ad attività di stage saranno attribuiti secondo quanto disposto nel dettaglio dal “Regolamento d’Ateneo per il riconoscimento dei crediti maturati negli stage universitari” vigente.
Tutte le informazioni in merito agli stage sono reperibili al link https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/stage-e-tirocini
Ulteriori informazioni al seguente link https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/gestione-carriere-studenti-lingue-e-letterature-straniere/stage-e-tirocini-lingue-e-letterature-straniere
