Obiettivi di apprendimento

Acquisizione di una chiave di lettura storica dei fenomeni economici, che consenta di cogliere le loro complessità, nonché l’interrelazione tra i fatti economici e quelli di natura istituzionale e politica, al di là delle interpretazioni puramente teoriche.

Prerequisiti e nozioni di base

'obiettivo del corso è fornire: (1) una conoscenza adeguata dei principali fattori e processi che hanno segnato la trasformazione dell’economia europea e mondiale durante l’età moderna e contemporanea; (2) le competenze necessarie a comprendere, analizzare e interpretare criticamente tali trasformazioni.
Al termine del corso lo studente sarà in grado di:
- ricordare i concetti fondamentali utili all'analisi di un sistema economico;
- descrivere le manifestazioni storiche dei processi di crescita/sviluppo e crisi;
- spiegarne cause e conseguenze, cogliendo in particolare l'interazione tra aspetti economici, tecnologici e istituzionali;
- applicare le conoscenze e le competenze acquisite all'analisi di un caso di studio;
- comunicare efficacemente in forma orale e scritta, e argomentare su un tema storico-economico.

Programma

Durante il corso si esamineranno i principali passaggi nell'evoluzione dell'economia europea e mondiale, mettendone a fuoco in particolare le interconnessioni con i cambiamenti tecnologici e il ruolo svolto dalle istituzioni, e ponendo particolare attenzione al tema del lavoro e alle sue trasformazioni nel lungo periodo.
1. Cos'è l'economia? Cos'è la storia economica? Alcuni concetti fondamentali.
2. Prima dello sviluppo: caratteri strutturali ed elementi di dinamismo nelle economie europee preindustriali.
3. L'inizio dei divari a livello globale: l'Europa, l'Asia e la Grande Divergenza.
4. I divari dentro l'Europa: la Piccola Divergenza.
5. L'avvio dello sviluppo economico moderno: la Prima rivoluzione industriale e il primato inglese
6. La diffusione dell'industrializzazione dentro e fuori l'Europa: Seconda rivoluzione industriale e fattori sostitutivi.
7. La dimensione internazionale delle relazioni economiche: la Prima globalizzazione (1850/70-1914).
8. L'economia mondiale in crisi: la Grande Depressione degli anni Trenta.
9. L’età dell'oro della crescita economica europea (1950-1973).
10. Instabilità, crisi e dinamiche globali nell'ultimo mezzo secolo.

Bibliografia

Modalità didattiche

Il corso sarà costituito da una prima parte di lezioni frontali, che prevederà tuttavia un costante coinvolgimento della classe, anche attraverso la discussione di brevi articoli forniti prima della lezione.
La parte finale del corso (indicativamente le ultime due lezioni), saranno dedicate alla presentazione da parte degli studenti di lavori di approfondimento su un tema specifico concordato con la docente, che quest'anno verterà sul lavoro e sulle sue trasformazioni tra età moderna e contemporanea.
Per gli studenti non frequentanti verranno attivate azioni specifiche per migliorare l’apprendimento.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Prova scritta (60%) costituita da due domande aperte, da scegliere in una lista di tre (90 minuti);
Redazione e presentazione di un elaborato su un tema concordato (40%)
Esame orale facoltativo, con possibilità di variazione del voto di un +/-10%.
Per i non frequentanti: prova scritta con le modalità di cui sopra (100%) e orale obbligatorio, su programma più esteso.

Criteri di valutazione

Prova scritta (60%): finalizzata a verificare la conoscenza dei contenuti del corso e la capacità di argomentazione;
Elaborato su un tema concordato (40%): si valuteranno sia la capacità di analisi critica sia la cura degli aspetti formali.

Criteri di composizione del voto finale

Frequentanti: 60% prova scritta, 40% elaborato su tema concordato, +/-10% esame orale.
Non frequentanti: prova scritta (100%) e orale obbligatorio (+/-10% del voto dello scritto)

Lingua dell'esame

Italiano