Codice insegnamento

4S007458

Docenti

Stefano Augusto Maria Biressi, Giovanni Provenzano

Coordinatore

Stefano Augusto Maria Biressi

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

BIO/11 - BIOLOGIA MOLECOLARE

Periodo

2° semestre SM dal 26 feb 2024 al 30 mag 2024.

Sede

ROVERETO

Corsi Singoli

Autorizzato con riserva

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso fornisce agli studenti i concetti fondamentali per la comprensione dei meccanismi molecolari operanti a livello cellulare e tissutale in risposta all’esercizio fisico e all’ipossia. Alla fine di questo corso gli studenti saranno capaci di: 1. descrivere in modo comprensivo le risposte adattative all’esercizio e all’ipossia; 2. comprendere pienamente le principali risposte cellulari operanti nel contesto dell’adattamento; 3. spiegare approfonditamente i meccanismi molecolari alla base di paradigmatiche risposte adattative; 4. integrare meccanismi molecolari, cellulari e sistemici di adattamento; 5. analizzare criticamente le conoscenze acquisite nel contesto fisiopatologico e sportivo Il corso fornisce agli studenti i concetti fondamentali per la comprensione dei meccanismi molecolari operanti a livello cellulare e tissutale in risposta all’esercizio fisico e all’ipossia. Alla fine di questo corso gli studenti saranno capaci di: 1. descrivere in modo comprensivo le risposte adattative all’esercizio e all’ipossia; 2. comprendere pienamente le principali risposte cellulari operanti nel contesto dell’adattamento; 3. spiegare approfonditamente i meccanismi molecolari alla base di paradigmatiche risposte adattative; 4. integrare meccanismi molecolari, cellulari e sistemici di adattamento; 5. analizzare criticamente le conoscenze acquisite nel contesto fisiopatologico e sportivo Il corso fornisce agli studenti i concetti fondamentali per la comprensione dei meccanismi molecolari operanti a livello cellulare e tissutale in risposta all’esercizio fisico e all’ipossia. Alla fine di questo corso gli studenti saranno capaci di: 1. descrivere in modo comprensivo le risposte adattative all’esercizio e all’ipossia; 2. comprendere pienamente le principali risposte cellulari operanti nel contesto dell’adattamento; 3. spiegare approfonditamente i meccanismi molecolari alla base di paradigmatiche risposte adattative; 4. integrare meccanismi molecolari, cellulari e sistemici di adattamento; 5. analizzare criticamente le conoscenze acquisite nel contesto fisiopatologico e sportivo

Prerequisiti e nozioni di base

Conoscenze di base di biochimica e biologia.

Programma

Il corso sarà diviso in due moduli in cui verranno trattati i seguenti temi:
1. Risposte adattative all’esercizio:
- Risposta integrata all’esercizio;
- Esercizio e metabolismo energetico;
- Ipertrofia muscolare indotta dall’esercizio: cascate molecolari coinvolte, meccanismi trascrizionali e di controllo della sintesi proteica;
- Cellule staminali e risposta adattativa muscolare;
- Miochine ed esercizio;
- Esercizio e cervello.
2. Risposte adattative all’ipossia:
- Meccanismi cellulari e molecolari di percezione dell’ossigeno;
- Risposte cellulari e molecolari di difesa all’ipossia: meccanismi trascrizionali e di controllo della sintesi proteica;
- Risposta epigenetica all’ipossia;
- Risposta muscolare all’ipossia: implicazioni dell’esercizio fisico;
- Ipossia cronica ed acuta;
- Evoluzione umana in altitudine;
- Accenni ai meccanismi molecolari delle sostanze dopanti
- Ipossia ed apnea.

Bibliografia

Modalità didattiche

Gli incontri in aula prevedono l'utilizzo di lezioni frontali (con slides) comprendenti discussioni di gruppo di evidenze sperimentali a supporto delle nozioni illustrate. Le lezioni saranno tenute in lingua italiana. Il materiale di riferimento sarà principalmente in lingue inglese. Oltre alle slides, lo studente può avvalersi di articoli scientifici che verranno indicati e dei seguenti testi di approfondimento:
1. Zierath J.R., Joyner M.J., Hawley J.A. (2017). The Biology of Exercise COLD SPRING HARBOR LABORATORY PRESS
2. Swenson E.R., Bartsch P. (2014). High Altitude: Human Adaptation to Hypoxia. Springer.
3. Speigelman B. (2017). Hormones, Metabolism asnd the Benefits of Exercise. Springer.
4. Roach R.C., Wagner P.D., Hackett P.H. (2016). Hypoxia: Translation in Progress. Springer.

Modalità di verifica dell'apprendimento

L’obiettivo della prova d’esame consiste nel verificare il livello di raggiungimento degli obiettivi formativi precedentemente indicati.
L’esame consiste in un colloquio orale con i docenti in cui si dovrà rispondere a domande sui contenuti trattati nel corso.

Criteri di valutazione

Verranno valutati l'accuratezza e la completezza delle conoscenze, la precisione di espressione e la capacita' di fare collegamenti e di rielaborazione critica.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto finale risulta dalla sintesi dei giudizi di entrambi i docenti.

Lingua dell'esame

Italiano (Inglese solo se specificamente richiesto dagli studenti)