Teaching code

4S002946

Teacher

Valeria Averoldi

Coordinator

Valeria Averoldi

Credits

6

Language

French

Scientific Disciplinary Sector (SSD)

L-LIN/03 - FRENCH LITERATURE

Period

I semestre (Area Lingue e letterature straniere) dal Sep 23, 2024 al Dec 21, 2024.

Courses Single

Authorized

Lessons timetable Moodle Seminars 0

Learning objectives

In accordance with the periodization adopted in our French literature courses (first year: from 1850 to the present ; second year: Eighteenth century and first half of the Nineteenth century; third year: Sixteenth and Seventeenth centuries), this course aims to present the French Literature of the 16th and the 17th Centuries and the artistic and philosophical culture of those historical periods. Moreover, the professor intends to provide students with the theoretical and methodological tools for the literary and linguistic analysis of the proposed texts. The lessons will be held in French, with the purpose of improving the students’ linguistic level as well. The courses will consist in lectures and seminars. Remedial courses will be organised as well.

Prerequisites and basic notions

According to the prerequisite criteria, the student must have passed the exams of French Literature 1, French Literature 2, French Language 1 and French Language 2.

Program

Part I
An introduction to the historical-literary context of the 16th century will be provided, with particular focus on the troubled existence of Mary Stuart, a key figure of the century whose fertile literary vocation will be studied, from the queen's rich collection of books to the poetic production that developed between Scotland and England. Subsequently, the literary portraits that make the historical figure a true myth will be analysed: from the poetic compositions of the Pléiade, conceived during the 1950s and 1960s, to the pamphlets of George Buchanan and François de Belleforest; from the chroniques de l'exécution to the very first French plays of the time.
Part II
We will focus on the analysis of the pièce tragique that marks a turning point in the representation of the ‘affaire Marie Stuart’ at the beginning of the 17th century: Antoine de Montchrestien's La Reine d'Escosse (1601 and 1604), a tragédie humaniste that mirrors the complexities of the new century and a transitional era. Special attention will be paid to the study of the complex historical, philosophical and literary intertext that underlies Montchrestien's tragedy, as well as to the political, religious and editorial context within which the Norman playwright is active. A part of the course will also be devoted to the presentation of the main projects that apply digital humanities to 16th century French theatre (DHT; BVTTR; MELPONUM).
A detailed program with bibliographical information, as well as a selection of literary and critical texts, will be given at the beginning and during the course.
A) Marie Stuart, femme de pouvoir et femme de lettres
Textes :
J. DU BELLAY, Œuvres poétiques, édition critique établie, présentée et annotée avec variantes par D. Aris et F. Joukovsky, mise à jour bibliographique par François Roudaut, Paris, Classiques Garnier, 2009 ;
P. DE RONSARD, Elegies, Mascarades et Bergerie, A Paris, Chez Gabriel Buon, 1565 ;
P. DE RONSARD, Œuvres complètes, édition critique avec Introduction et commentaire par P. Laumonier, XIV, Librairie Marcel Didier, 1949 ;
M. STUART, Œuvres littéraires. L’écriture française d’un destin, sous la direction de Sylvène Édouard, Irène Fasel et François Rigolot, Paris, Classiques Garnier, 2021.
Textes critiques :
V. AVEROLDI, Le lys et le chardon : Marie Stuart, femme de pouvoir et femme de lettres, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2024 ;
V. AVEROLDI, «Que vertu vient de l’estude des bonnes lettres»: Maria Stuarda e i poeti della Pléiade, «L’Universo Mondo», no. 49, 2022 ;
N. CATELLANI-DUFRÊNE, L’icône et l’idole. Les représentations de Marie Stuart dans l’œuvre de George Buchanan, «Renaissance et Réforme», vol. 36, no. 4, 2013, pp. 81-100 ;
D. COURSE, En ma fin est mon commencement. Écrits religieux et moraux de la reine Marie Stuart suivis des réactions et commentaires sur sa vie, son emprisonnement et sa mort, Paris, L’Harmattan, 2008 ;
Due storie inglesi, due miti europei. Maria Stuarda e il conte di Essex sulle scene teatrali, a cura di D. Dalla Valle e M. Pavesio, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2007;
J. DURKAN, The Library of Mary Queen of Scots, «The Innes Review», vol. 38, no. 38, 1987, pp. 71-104;
J. EMERSON PHILLIPS, Images of a Queen: Mary Stuart in Sixteenth Century Literature, Berkeley, Los Angeles, University of California Press, 1964;
I. FASEL, Les écrits en vers de Marie Stuart. Édition critique des autographes, augmentée de la transmission de l’Œuvre poétique et de la réception littéraire de la figure de Marie Stuart, Thèse de doctorat présentée devant la Faculté des Lettres de l’Université de Friboug, 2019.
«In my end is my beginning: Maria Stuarda regina di Scozia tra storia e mito, a cura di V. Averoldi, « Sidera », no. 5, Collana del Gruppo di Studio sul Cinquecento francese, 2023
Reading Monarchs Writing: The Poetry of Henry VIII, Mary Stuart, Elizabeth I, and James VI/I, Arizona, Arizona Board of Regents for Arizona State University, 2002;
C. ROUSSET, Les représentations françaises de Marie Stuart: une idéalisation efficace au service du pouvoir royal, Paris, Cour de France. fr, 2015, en ligne à l’adresse https://cour-de-france.fr/;
B) Marie Stuart sur les scènes : La Reine d’Escosse d’Antoine de Montchrestien
Textes :
A. DE MONTCHRESTIEN, Les Tragedies d’Anthoine de Montchrestien Sieur de Vasteville, A Monseigneur le prine de Condé. Edition nouvelle augmentee par l’Auteur, A Rouen, Chez Iean Osmont, 1604 (Gallica) ;
A. DE MONTCHRESTIEN, La Reine d’Escosse, édition critique avec Introduction et Notes par A. Maynor Hardee, Milan, Cisalpino-Goliardica, 1975.
A. DE MONTCHRESTIEN, La Reine d’Escosse, étude et édition critique avec introduction, variantes et notes par J. Crivelli, Paris, Mouton, 1975.
Textes critiques :
F. CHARPENTIER, La tragédie précornélienne à Rouen : Montchrestien et la notion de clémence, « Bibliothèque d’Humanisme et Renaissance », t. 29, no. 2, 1967, pp. 305-338 ;
F. CHARPENTIER, Le discours héroïque chez Montchrestien, « Cahier des Annales de Normandie », no. 9, 1977, pp. 111-120 ;
F. CHARPENTIER, Les débuts de la tragédie héroïque : Antoine de Montchrestien (1575-1621), Lille, Service de reproduction des thèses, Université de Lille III, 1981 ;
J. CONROY, Terres tragiques: l’Angleterre et l’Écosse dans la tragédie française du XVIIe siècle, Tübingen, Gunter Narr Verlag, 1999 ;
G. DOTOLI, Le théâtre de l’histoire contemporaine : la tragédie de La Reine d’Escosse de Montchrestien, in D’un siècle à l’autre. Littérature et société, sous la direction de P. Desan et G. Dotoli, Fasano-Paris, Schena-Presses de l’Université Paris-Sorbonne, 2001 ;
V. FERRER, Prière et tragédie sainte. De Louis des Masures (1566) à Antoine de Montchrestien (1601), in Tragédie sainte en France (1550-1610). Problématiques d’un genre, sous la direction de M. Mastroianni, Paris, Classiques Garnier, 2018 ;
J.P. LEROY, L’« ampoule venteuse » ou de quelques images baroques dans le théâtre d’Antoine de Montchrestien, « Revue d’Histoire littéraire de la France », 64, no. 4, pp. 645-651 ;
M. MASTROIANNI, Tragedia storica e tragédie sainte. La Reine d’Escosse di Antoine de Montchrestien, in Due storie inglesi, due miti europei. Maria Stuarda e il conte di Essex sulle scene teatrali, a cura di D. Dalla Valle e M. Pavesio, Alessandria, Edizioni dell’Orso, 2007;
J. RUFO, La tragédie politique : Antoine de Montchrestien’s La Reine d’Escosse Renconsidered, « Modern Philology », vol. 111, no. 3, 2014, pp. 437-456 ;
F. A. YATES, Some New Light on L’Écossaise of Antoine de Montchrestien, « The Modern Language Review », vol. 22, no. 3, pp. 285-297.
Per la storia della Letteratura francese del Rinascimento:
F. LESTRINGANT, J. RIEU, A. TARRÊTE, Littérature française du XVIe siècle, Paris, PUF, 2000.
oppure :
R. CRESCENZO, Histoire de la littérature française du XVIe siècle, “Unichamp”, Paris, Champion, 2001.

Bibliography

Didactic methods

In-person lessons. The supporting teaching materials will be uploaded to the teaching Moodle platform. For any other information regarding the course, the teacher is available via email or during office hours.

Learning assessment procedures

The evaluation will take place through an oral assessment of the knowledge relating to the Course.

Evaluation criteria

The following will be assessed: the quality of the oral expression in French, the clarity and coherence of the argumentation, the completeness of the information and the ability to critically deepen the knowledge acquired.

Criteria for the composition of the final grade

In thirtieths.

Exam language

Francese