Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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2° Anno Attivato nell'A.A. 2025/2026
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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3° Anno Sarà attivato nell'A.A. 2026/2027
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Prevenzione e promozione della salute (2024/2025)
Codice insegnamento
4S000379
Crediti
5
Coordinatore
Lingua di erogazione
Italiano
Corsi Singoli
Non Autorizzato
L'insegnamento è organizzato come segue:
Obiettivi di apprendimento
Il Corso tratta argomenti propedeutici alla comprensione dei meccanismi di base delle malattie, il corretto comportamento riguardo alla epidemiologia e prevenzione delle malattie infettive e la presa in carico del pazinete nella sala radiologica.
IGIENE E MEDICINA DELLA PREVENZIONE: il corso deve fornire allo studente il possesso delle conoscenze specifiche e dei modelli di comportamento corretti riguardo alla epidemiologia e alla prevenzione delle principali malattie infettive e cronico degenerative attinenti alla professione.
PATOLOGIA GENERALE Obiettivi formativi: il corso svilupperà alcuni argomenti di Patologia Generale propedeutici alla comprensione dei meccanismi di base delle malattie. La Patologia Generale si situa in un punto critico, all’incrocio tra scienza di base e clinica. Il corso si propone quindi di stabilire i legami essenziali tra manifestazioni cliniche e meccanismi fondamentali, facilitando la comprensione delle basi concettuali della malattia.
PROCEDURE STANDARD DI ASSISTENZA AL PAZIENTE: il professionista sanitario sarà in grado di prendere in carico e gestire il paziente sia in sala radiologica che nelle unità operative considerando i bisogni dello stesso e utilizzando modelli di comportamento basati su principi di igiene e di sicurezza.
PROFILO E FUNZIONI DEL TECNICO SANITARIO DI RADIOLOGIA MEDICA: il corso svilupperà alcuni argomenti in merito al profilo professionale del TSRM e la sua collaborazione con le altre figure professionali delineando le responsabilità nella presa in carico del paziente sottoposto ad esame radiologico o trattamento radioterapico, gli ambiti di attività professionale, il percorso formativo e gli sviluppi professionali in un ottica etica e deontologica di soddisfazione del diritto di salute dell’utente
Prerequisiti e nozioni di base
Nessun prerequisito richiesto
Bibliografia
Modalità di verifica dell'apprendimento
Elaborati scritti
Esami orali
Discussione casi coerenti all'obiettivo di comprensione del contesto radiologico e sistemi / apparecchiature in uso
lavori di gruppo con valutazione formativa durante valutazione con esami a stazioni OSCE (Obiective Structurated Clinical Examination) con postazioni coerenti agli obiettivi dell'insegnamento o integrate con altre aree di apprendimento professionali
Criteri di valutazione
Gli elementi di valutazione che concorrono all’attribuzione del voto sono:
-la conoscenza e la capacità di comprensione,
-la capacità di applicare conoscenza,
-l’autonomia di giudizio, ovvero la capacità di senso critico e formulazione di giudizi,
-la capacità di comunicazione.
Nella valutazione delle singole prove e nell’attribuzione del voto i docenti dell’insegnamento fanno riferimento alla seguente scala di valutazione dell’apprendimento.
Inferiore a 18 : Conoscenze frammentarie e superficiali dei contenuti, errori nell’applicare i concetti, esposizione carente
18 – 20: Conoscenze dei contenuti sufficienti ma generali, esposizione semplice, incertezze nell’applicazione di concetti teorici
21 – 23 : Conoscenze dei contenuti appropriate ma non approfondite, capacità di applicare i concetti teorici, capacità di presentare i contenuti in modo semplice
24 – 25 : Conoscenze dei contenuti appropriate ed ampie, discreta capacità di applicazione delle conoscenze, capacità di presentare i contenuti in modo articolato.
26 – 27 : Conoscenze dei contenuti precise e complete, buona capacità di applicare le conoscenze, capacità di analisi, esposizione chiara e corretta
28 – 29 : Conoscenze dei contenuti ampie, complete ed approfondite, buona applicazione dei contenuti, buona capacità di analisi e di sintesi, esposizione sicura e corretta,
30 o 30 e lode : Conoscenze dei contenuti molto ampie, complete ed approfondite, capacità ben consolidata di applicare i contenuti, ottima capacità di analisi, di sintesi e di collegamenti interdisciplinari, padronanza di esposizione
Criteri di composizione del voto finale
Il voto dell'intero insegnamento si produce tramite la media dei due blocchi (A+B), media che viene determinata tenendo in considerazione il peso di ciascun modulo in termini di crediti (media ponderata). Il superamento dello stesso rende necessario aver raggiunto la sufficienza in tutti i 4 moduli (18/30). Il voto viene espresso in trentesimi, il voto massimo è di 30/30 e lode.
