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In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
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Laurea magistrale in Storia delle Arti - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
IUS/10
12
B
L-ART/04
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
6
B
L-ART/03
1 insegnamento a scelta
6
B
L-ART/01
6
B
L-ART/02
6
B
L-ART/03
1 insegnamento a scelta
6
B
M-STO/01
6
B
M-STO/04
6
B
M-STO/01
6
B
M-STO/02

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2025/2026

InsegnamentiCreditiTAFSSD
4 insegnamenti a scelta
6
C
M-DEA/01
6
C
L-ANT/07
6
C
L-ANT/08
6
C
ICAR/16
6
C
M-STO/08
6
C
SECS-P/01
6
C
M-FIL/04
6
C
M-FIL/04
6
C
L-FIL-LET/13
6
C
L-ART/02
6
C
L-FIL-LET/11
6
C
L-FIL-LET/10
6
C
M-STO/09
6
C
M-STO/02
6
C
M-STO/07
6
C
L-ART/02
6
C
L-ART/01
6
C
ICAR/18
6
C
L-ART/01
6
C
M-STO/05
6
C
L-FIL-LET/05
6
C
L-ART/02
6
C
L-ART/04
24
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
Lingua inglese liv. B2
6
F
-
Tra gli anni: 1°- 2°
12
D
-
Tra gli anni: 1°- 2°
Altre attività formative
6
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Storia delle arti visive nell'eta' contemporanea (m)  (2024/2025)

Codice insegnamento

4S010514

Docenti

Luca Bochicchio, Monica Molteni, Valerio Terraroli

Coordinatore

Luca Bochicchio

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-ART/03 - STORIA DELL'ARTE CONTEMPORANEA

Periodo

CuCi 2 B dal 7 apr 2025 al 31 mag 2025.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

All’interno del quadro di obiettivi formativi del Corso di Laurea Magistrale in Storia delle Arti, il corso di Storia delle arti visive nell’età contemporanea contribuisce alla formazione delle conoscenze storiche e critiche, nonché delle abilità tecniche e metodologiche dello studente nei confronti delle problematiche tipiche dei settori professionali artistici (in generale) e del campo artistico contemporaneo (nello specifico). L’insegnamento si prefigge l’obiettivo di integrare e consolidare nello studente le conoscenze dei principali snodi storici e critici dello sviluppo artistico dell’età contemporanea, con particolare riferimento al periodo posteriore gli anni Cinquanta del Novecento e alle relazioni internazionali e culturali tra i diversi fenomeni. Il percorso didattico prevede un costante confronto con le teorie e le metodologie applicate alla costruzione del pensiero e del discorso critico, nonché alle pratiche curatoriali, nell’ottica di formare nello studente quelle abilità interpretative e decisionali necessarie all’analisi dei contesti e dei fenomeni contemporanei. In particolare, lo studente dovrà maturare la capacità di analizzare criticamente una o più opere d’arte contemporanea dal punto di vista sia formale che storico e culturale, attivando collegamenti con altre opere o con altre situazioni, individuando una o più genealogie storiche plausibili. Dovrà altresì dimostrare di aver acquisito proprietà di linguaggio tecnico per la suddetta analisi.

Prerequisiti e nozioni di base

Conoscenza di base della Storia dell'arte dalla fine del XVIII secolo alla fine del XX

Programma

Dalla ricerca all'esposizione.
Attraverso un approccio metodologico e l'analisi di casi studio, nel corso dei tre moduli si esemplificheranno diverse modalità di declinare il lavoro di ricerca storico-artistica in mostre ed esposizioni. Il corso prevede sia affondi di taglio storico, sia analisi di casi contemporanei

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

Lezioni frontali, incontri con esperti della materia, visite di approfondimento a collezioni e mostre.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Colloquio orale.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

Nel corso del colloquio saranno valutati:
- il livello di conoscenza e la capacità di comprensione dei temi, dei casi-studio e dei problemi metodologici affrontati a lezione;
- l'applicazione critica delle conoscenze e delle capacità di comprensione;
- l'autonomia di giudizio;
- le abilità comunicative e la padronanza di linguaggio;
- la capacità di approfondimento mediante ricerca autonoma.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati minimi previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”.
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti, compresa la capacità di approfondimento mediante ricerche autonome.

Lingua dell'esame

italiano