Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Sep 25, 2023 | Nov 4, 2023 |
| Sem. 1B | Nov 13, 2023 | Dec 22, 2023 |
| Sem. 2A | Feb 19, 2024 | Mar 29, 2024 |
| Sem. 2B | Apr 9, 2024 | May 31, 2024 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione d'esame invernale | Jan 8, 2024 | Feb 17, 2024 |
| Sessione d'esame estiva | Jun 3, 2024 | Jul 27, 2024 |
| Sessione d'esame autunnale | Aug 26, 2024 | Sep 21, 2024 |
| Sessione d'esame invernale - straordinaria | Jan 7, 2025 | Feb 15, 2025 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione estiva | Jul 8, 2024 | Jul 13, 2024 |
| Sessione autunnale | Nov 4, 2024 | Nov 9, 2024 |
| Sessione invernale | Mar 31, 2025 | Apr 5, 2025 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2023 | Nov 1, 2023 |
| Festa dell'Immacolata | Dec 8, 2023 | Dec 8, 2023 |
| Vacanze di Natale | Dec 23, 2023 | Jan 6, 2024 |
| Vacanze di Pasqua | Mar 30, 2024 | Apr 1, 2024 |
| Festa della Liberazione | Apr 25, 2024 | Apr 25, 2024 |
| Festa del Lavoro | May 1, 2024 | May 1, 2024 |
| Festa del Patrono S. Zeno | May 21, 2024 | May 21, 2024 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2024 | Jun 2, 2024 |
| Vacanze estive | Aug 12, 2024 | Aug 17, 2024 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
marialivia.alga@univr.it
045 8028383
erika.branchini@univr.it; erika.branchini@gmail.com
luisa.capparotto@univr.it
simona.carta@univr.it
marialuisa.costantino@univr.it
nicola.dalmaso@univr.it
Ganzerla Luca Giovanni Michelangelo
lucagiovanni.ganzerla@univr.it
irene.gottoli@univr.it
francesca.granzotto@univr.it
licia.landi@univr.it
enrico.mariani@univr.it
ilaria.mussini@univr.it
alessandro.ongaro@univr.it
marina.pavesi@univr.it
enrico.redaelli@univr.it
riccardo.tessari@univr.it
marisol.trematore@univr.it
lucia.vigutto@univr.it
rosanna.vit@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2024/2025
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Indirect internship for childhood
- Indirect internship for childhood [Gruppo 1]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 2]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 3]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 4]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 5]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 6]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 7]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 8]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 9]
3° Year It will be activated in the A.Y. 2025/2026
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Indirect internship for childhood
- Indirect internship for childhood [Gruppo 1]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 2]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 3]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 4]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 5]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 6]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 7]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 8]
- Indirect internship for childhood [Gruppo 9]
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Computer Science, Multimedia and Education (2024/2025)
Teaching code
4S008159
Credits
9
Coordinator
Language
Italian
Erasmus students
Not available
Courses Single
Not Authorized
The teaching is organized as follows:
Media Education Laboratory
Credits
3
Period
See the unit page
Academic staff
See the unit page
Learning objectives
Knowledge and understanding Module 1: Information and multimedia technologies in educational contexts 1. To learn the specific terminology, made up of terms, concepts, ways of speaking and symbolic images, typical of the world of computer science and multimedia; understand the meaning of this language within the world of education. 2. To know the most commonly used operating systems in computer science, and the technological tools of multimedia, which may support the various forms of educational and educational activities. 3. To deepen the knowledge of the implications of the digital world on the way of living, thinking and communicating in the contemporary world. Module 2: Media Education Laboratory 1. To acquire some of the most important theoretical and practical knowledge in the field of e learning and Media education. Applying knowledge and understanding Module1: Information and multimedia technologies in educational contexts 1. To deepen the understanding of the acquired knowledge through the constant reference to practical examples, to the study of cases and to the reflection on "good practices". 2. To develop the students' ability to reflect on the potential, also educational, present in the use of the web and social networks. Module 2: Media Education Laboratory 1. To be able to understand the linguistic, operational and technological structure of multimedia media and their communicative.
Bibliography
Criteria for the composition of the final grade
The final grade is calculated on a scale of thirty and is equivalent to the weighted average of the scores obtained in the 6 CFU exam and the 3 CFU laboratory.
Type D and Type F activities
SOFT SKILLS
Find out more about the Soft Skills courses for Univr students provided by the University's Teaching and Learning Centre: https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
CONTAMINATION LAB
The Contamination Lab Verona (CLab Verona) is an experiential course with modules on innovation and enterprise culture that offers the opportunity to work in teams with students from all areas to solve challenges set by companies and organisations.
Upon completion of a CLab, students will be entitled to receive 6 CFU (D- or F-type credits).
Find out more: https://www.univr.it/clabverona
PLEASE NOTE: In order to be admitted to any teaching activities, including those of your choice, you must be enrolled in the academic year in which the activities in question are offered. Students who are about to graduate in the December and April sessions are therefore advised NOT to undertake extracurricular activities in the new academic year in which they are not enrolled, as these graduation sessions are valid for students enrolled in the previous academic year. Therefore, students who undertake an activity in an academic year in which they are not enrolled will not be granted CFU credits.
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Ciclo tematico di conferenze – sulla "leadership femminile": dati, riflessioni ed esperienze | D |
Paola Dal Toso
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Ten years of dreams, lapsus, missed acts". Ten years anniversary of 'TIRESIA', Research Centre for Philosophy and Psychoanalysis | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Invisible plots in contemporary reality | D |
Rosanna Cima
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | University and DSA - Methods and strategies for tackling study and university studies | D |
Gianluca Solla
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Art, memory and terrorism: the duty to protect our cultural heritage | D |
Olivia Guaraldo
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Ciclo tematico di conferenze – sulla "leadership femminile": dati, riflessioni ed esperienze | D |
Paola Dal Toso
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Ten years of dreams, lapsus, missed acts". Ten years anniversary of 'TIRESIA', Research Centre for Philosophy and Psychoanalysis | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Invisible plots in contemporary reality | D |
Rosanna Cima
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | University and DSA - Methods and strategies for tackling study and university studies | D |
Gianluca Solla
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Cities and Freedom | D |
Giacomo Mormino
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Ten years of dreams, lapsus, missed acts". Ten years anniversary of 'TIRESIA', Research Centre for Philosophy and Psychoanalysis | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Education and affectivity - 200 years after Christian education by Antonio Rosmini | D |
Fernando Bellelli
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Gnoseology and Metaphysics Workshop | D |
Davide Poggi
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Cities and Freedom | D |
Giacomo Mormino
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Legal clinics | D |
Alessia Maria Aurora Bevilacqua
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Ten years of dreams, lapsus, missed acts". Ten years anniversary of 'TIRESIA', Research Centre for Philosophy and Psychoanalysis | D |
Matteo Bonazzi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Gnoseology and Metaphysics Workshop | D |
Davide Poggi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Philosophy and politics of care | D |
Alessia Maria Aurora Bevilacqua
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Tai-Ti aiuto io | D |
Alessandra Cordiano
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Verso le elezioni europee 2024 | D |
Massimo Prearo
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | RAP, to change the world | D |
Paola Dusi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Poetic bodies. Laboratory on the plurality of languages | D |
Rosanna Cima
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | The oppresso theater | D |
Paola Dusi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | Narratives. A tool for social workers | D |
Cristina Lonardi
(Coordinator)
|
| 1° 2° 3° | The 16 attitudes for a happy life | D |
Paola Dusi
|
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Adempimenti amministrativi domanda di laurea Marzo/Aprile 2025 a.a.2023/2024
|
pdf, it, 109 KB, 12/07/24 |
|
Adempimenti amministrativi domanda di laurea Novembre 2024 - a.a. 2023/2024
|
pdf, it, 112 KB, 14/05/24 |
List of thesis proposals
| theses proposals | Research area |
|---|---|
| Ambienti e contesti di lavoro con minori | Various topics |
| Analisi dei personal network di sostegno | Various topics |
| comunicazioni relative alla tesi | Various topics |
| Il teatro come contesto educativo | Various topics |
| I processi di globalizzazione culturale nella società contemporanea | Various topics |
| La social network analysis applicata allo studio dei contesti educativi | Various topics |
| L'educatore ed i progetti europei | Various topics |
| L'impegno associativo in ambito educativo | Various topics |
| Politiche sociali e contesti educativi | Various topics |
| Progetti di collaborazione con le istituzioni scolastiche | Various topics |
| PROPOSTE TESI AMBITO GEOGRAFICO | Various topics |
| Scuola e capitale sociale | Various topics |
Linguistic training CLA
Gestione carriere
Student mentoring
Practical information for students
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022
|
pdf, it, 325 KB, 16/07/24 |
|
2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020
|
pdf, it, 212 KB, 02/05/23 |
|
3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013
|
pdf, it, 131 KB, 02/05/23 |
Stage e Tirocini
Le ulteriori attività formative (crediti F) sono interamente coperte dall’attività di tirocinio “indiretto” (1 cfu) da svolgersi nel secondo anno e di tirocinio “diretto” (14 cfu) da svolgersi presso enti convenzionati per un numero complessivo di 15 cfu (375 ore). Chi è iscritta/o al curriculum servizi per l’infanzia è tenuta/o a svolgere il tirocinio presso nidi e servizi per la prima infanzia per almeno il 50% delle ore.
Il tirocinio professionalizzante (375 ore, pari a 15 cfu), è obbligatorio sia nella sua forma diretta che indiretta.
Il tirocinio indiretto, della durata di 25 ore a frequenza obbligatoria al 75%, si svolge in Università per 20 ore e in forma di lavoro individuale per 5 ore e consiste in un accompagnamento iniziale delle/degli studenti da parte dei tutor attraverso un percorso formativo dotandoli di conoscenze e strumenti adeguati a osservare, comprendere e rielaborare criticamente l’esperienza di tirocinio nei servizi educativi e ad affrontare il tirocinio negli enti con metodo e consapevolezza. Il percorso, da attuare in gruppi da 20-25 persone sotto la supervisione di un tutor, risponde alle esigenze costantemente espresse sia dalle/dagli studenti stessi sia dalle parti sociali che dai referenti degli enti convenzionati.
Il tirocinio diretto si propone di raggiungere i seguenti obiettivi:
- fare esperienza diretta di attività professionali, che richiedono un livello di preparazione al lavoro educativo;
- approfondire in particolare il rapporto tra preparazione teorica, acquisita mediante lo studio, ed esperienza pratica, tra mondo del sapere e della cultura e mondo del lavoro e delle professioni;
Al termine del tirocinio diretto lo studente deve presentare una relazione scritta, nella modalità concordata con il tutor accademico.
Nuove Linee Guida per il tirocinio di Scienze dell'educazione.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per futuri studenti sono disponibili alla pagina Stage e tirocini.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per studenti iscritti sono pubblicate in MyUnivr - come fare per - stage e tirocini.
- Tutte le informazioni in merito agli stage per le aziende sono disponili alla pagina Stage e tirocini per azienze.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Aggiornamenti del 18 marzo 2021 - svolgimento tirocinio per studenti in zona rossa
|
pdf, it, 302 KB, 16/07/21 |
Student login and resources
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza non è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
Le sedi di svolgimento delle lezioni e degli esami sono le seguenti
- Polo Zanotto (vicino si trova il Palazzo di Lettere)
- Palazzo ex Economia
- Polo Santa Marta
- Istituto ex Orsoline
- Palazzo Zorzi (Lungadige Porta Vittoria, 17 - 37129 Verona)
- Chiostro Santa Maria delle Vittorie, Lungadige Porta Vittoria, 41
