Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Sem. 1A | Sep 26, 2022 | Oct 29, 2022 |
| Sem. 1B | Nov 14, 2022 | Dec 16, 2022 |
| Sem. 2A | Feb 20, 2023 | Mar 24, 2023 |
| Sem. 2B | Apr 17, 2023 | May 19, 2023 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione invernale | Jan 23, 2023 | Feb 18, 2023 |
| Sessione estiva | Jun 12, 2023 | Jul 22, 2023 |
| Sessione autunnale | Aug 28, 2023 | Sep 23, 2023 |
| Sessione straordinaria invernale | Jan 22, 2024 | Feb 17, 2024 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| Sessione estiva - 1° Appello | Jun 23, 2023 | Jun 23, 2023 |
| Sessione estiva - 2° Appello | Jul 10, 2023 | Jul 11, 2023 |
| Sessione autunnale | Nov 9, 2023 | Nov 15, 2023 |
| Sessione invernale | Mar 27, 2024 | Apr 3, 2024 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2022 | Nov 1, 2022 |
| Festa dell’Immacolata | Dec 8, 2022 | Dec 8, 2022 |
| Vacanze natalizie | Dec 23, 2022 | Jan 8, 2023 |
| Vacanze di Pasqua | Apr 7, 2023 | Apr 10, 2023 |
| Festa della Liberazione | Apr 25, 2023 | Apr 25, 2023 |
| Festa dei Lavoratori | May 1, 2023 | May 1, 2023 |
| Festa del Santo Patrono | May 21, 2023 | May 21, 2023 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2023 | Jun 2, 2023 |
| Chiusura estiva | Aug 14, 2023 | Aug 19, 2023 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| Prima parte del primo semestre | Lab. 1A | Oct 31, 2022 | Nov 12, 2022 |
| Seconda parte del primo semestre | Lab. 1B | Dec 17, 2022 | Jan 21, 2023 |
| Prima parte del secondo semestre | Lab. 2A | Mar 25, 2023 | Apr 15, 2023 |
| Seconda parte del secondo semestre | Lab. 2B | May 20, 2023 | Jun 10, 2023 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Humanistic Studies Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
andrea.albiero@univr.it
monica.antonello@univr.it
caterina.bastianello@univr.it
valentina.biino@univr.it
marisa.bonafini@univr.it
antonio.cosentino@univr.it
francesca.festi@univr.it
0458425210
Ganzerla Luca Giovanni Michelangelo
lucagiovanni.ganzerla@univr.it
giuseppe.longo@univr.it
alessandra.lovato@univr.it
elena.maccari@univr.it
monica.maliga@univr.it
sara.mazzocato@univr.it
beatrice.melodiafesta@univr.it
anja.meyer@univr.it
debora.musola@univr.it
erica.neri@univr.it
mariagrazia.paglialunga@univr.it
beatrice.perin@univr.it
michele.picotti@univr.it
serena.polettini@univr.it
valentina.romanzi@univr.it
caterina.rose@univr.it
angeloluigi.sangalli@univr.it
marta.schibotto@univr.it
mariarosaria.siani@univr.it
caterina.spillari@univr.it
cosetta.tomas@univr.it
graziella.turatti@univr.it
marco.ubbiali@univr.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
2° Year activated in the A.Y. 2023/2024
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
3° Year activated in the A.Y. 2024/2025
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
4° Year It will be activated in the A.Y. 2025/2026
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
5° Year It will be activated in the A.Y. 2026/2027
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Basis and Teaching of Geography (2024/2025)
Teaching code
4S001192
Credits
9
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
M-GGR/01 - GEOGRAPHY
Erasmus students
Not available
Courses Single
Not Authorized
The teaching is organized as follows:
Lezione
Laboratorio [Gruppo 1]
Laboratorio [Gruppo 2]
Laboratorio [Gruppo 3]
Laboratorio [Gruppo 4]
Learning objectives
The goal of the course is to teach the main aspects of the geographical theoretical framework, from a epistemological, conceptual and methodological point of view. The course concerns the key elements of geography that are necessary to create the teaching practices. The course intends to give elements useful to plan and act efficient teaching strategies for geography in the primary and pre-primary school.
Prerequisites and basic notions
Elementary geographical and cartographic knowledge
Program
Module A - Fundamentals
- Spatio-temporal coordinates
- The method, tasks and tools of geography.
- The main paradigms characterising the historical evolution of geographical thought.
- The geographical concepts: environment, nature, landscape, place, space, territory, region.
- Cartography.
- Direct and indirect observation.
- Geography and geography: notions, themes/problems (e.g. marine environmental issues).
- Sustainability, Anthropocene, Agenda 2030
Module B - Didactics- Geography, geography education, geography didactics
- The educational and training value of geographical knowledge.
- Geography curricula in legal provisions.
- The didactic design of geographical knowledge.
- The didactic use of tools and sources of/for geography (film, literature, music etc.).
- Outdoor education.
Bibliography
Didactic methods
In-person and interactive lectures, seminars, group activities and tutorials.
Learning assessment procedures
The examination will consist of a written test with open questions.
Evaluation criteria
The assessment criteria will concern: knowledge of the main concepts of human geography, the ability to apply them to known territorial realities, the ability to devise teaching activities to transmit geographical concepts to pre-school and primary school pupils. The assessment is in thirtieths. In addition to the course content, clarity of presentation and mastery of geographical terminology will also be assessed.
Criteria for the composition of the final grade
The written test on fundamentals and didactics of geography and the participation in and outcome of laboratory activities are taken into account for the final assessment.
Exam language
Italiano
Sustainable Development Goals - SDGs
This initiative contributes to the achievement of the Sustainable Development Goals of the UN Agenda 2030. More information on sustainability
Type D and Type F activities
Gli 8 crediti liberi a scelta dello studente (ambito “D”) hanno lo scopo di offrire allo studente la possibilità di personalizzare il proprio percorso formativo permettendo di approfondire uno o più argomenti di particolare interesse legati al proprio percorso accademico.
Per garantire questo fine, si invitano gli studenti a rispettare le seguenti indicazioni per il completamento di tale ambito:
- almeno un’attività formativa erogata come esame universitario (con relativo voto in trentesimi) di insegnamenti compresi nei settori scientifico disciplinari previsti nel piano di Studio (oltre ai settori di M-FIL) aventi stretta congruenza con il profilo professionalizzante del corso di laurea; il Collegio didattico ha indicato che sarà possibile scegliere fra i seguenti esami della LM di Scienze pedagogiche (Epistemologia della ricerca qualitativa - 9 cfu M-PED/01, Ermeneutica pedagogica - 6 cfu M-PED/01, Etnografia nei contesti educativi - 9 cfu M-DEA/01, Fenomenologia della cura - 6 cfu M-FIL/03, Psicologia sociale dei gruppi e delle organizzazioni - 9 cfu M-PSI/05, Teorie e metodi dell'educazione inclusiva - 6 cfu M-PED/03) e gli esami di Geografia applicata - 6 cfu M-GGR/01 della laurea in Scienze psicologiche per la formazione e Geografia BC - 6 cfu M-GGR/01 della laurea in Beni Culturali;
- massimo 6 cfu relativi a competenze linguistiche (oltre a quelli previsti dal PdS);
- partecipando ad attività formative espressamente approvate dal CdS;
- non vengono valutate attività svolte in Erasmus non inserite nei Learning Agreement.
Altre informazioni sono reperibili nella Guida per i crediti liberi che è possibile trovare quì.
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | Laboratory of education for adults. Introductory path to the activities of the CPIA | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | Summer school: human sciences and society - (HSAS) – 2022/2023 | F |
Federica De Cordova
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | Laboratory of education for adults. Introductory path to the activities of the CPIA | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | I learn ... from problems | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 1] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 2] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | University and DSA: Methods and strategies for studying and studying at university | F |
Ivan Traina
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 1] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | Self-knowledge for the teaching profession [Gruppo 2] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | LABORATORY OF EXPRESSIVITY OF THE PERSON [Gruppo 1] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | LABORATORY OF EXPRESSIVITY OF THE PERSON [Gruppo 2] | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 4° 5° | Cestim summer courses | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
| 4° 5° | Cestim summer courses | F |
Claudio Girelli
(Coordinator)
|
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Stage e Tirocini
Le attività di tirocinio indirette e dirette, per complessive 600 ore pari a 24 crediti formativi universitari, come stabilito dal D.M. 249/2010, hanno inizio nel secondo anno di corso e si svolgono secondo modalità tali da assicurare un aumento progressivo del numero dei relativi crediti formativi universitari fino all'ultimo anno.
La struttura generale del tirocinio prevede:
- II annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- III annualità 100 ore di tirocinio pari a 4 CFU
- IV annualità 175 ore di tirocinio pari a 7 CFU
- V annualità 225 ore di tirocinio pari a 9 CFU.
Il tirocinio è seguito da insegnanti tutor coordinatori e da tutor organizzatori distaccati, rispettivamente a tempo parziale e a tempo pieno, presso il CdS. Esso prevede attività che si sviluppano secondo modalità di partecipazione periferica e modalità di partecipazione attiva: tali attività dovranno essere, adeguatamente documentate da parte dello studente e saranno supervisionate dai tutor competenti.
La frequenza alle attività di tirocinio è obbligatoria.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Regolamento
|
pdf, it, 440 KB, 27/09/24 |
Gestione carriere
Linguistic training CLA
Practical information for students
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
1 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2022
|
pdf, it, 325 KB, 16/07/24 |
|
2 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2020
|
pdf, it, 212 KB, 02/05/23 |
|
3 - Guida per lo studente - AGGIORNAMENTO 2013
|
pdf, it, 131 KB, 02/05/23 |
Student mentoring
-prof. Claudio Girelli (Programme Leader);
- prof. Roberta Silva;
- prof. Alessia Bevilacqua;
-prof. Federica Valbusa;
- prof. Fabio Vicini
Student login and resources
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - MARZO 2025
|
pdf, it, 1061 KB, 04/11/24 |
|
ADEMPIMENTI LAUREE SCIENZE DELLA FORMAZIONE PRIMARIA - NOVEMBRE 2024
|
pdf, it, 419 KB, 12/07/24 |
|
Elenco laureandi Scienze della formazione primaria 12 novembre 2024
|
pdf, it, 143 KB, 30/10/24 |
eTwinning
Il Corso di SFP di Verona fa parte del Gruppo Europeo per la formazione eTwinning per i futuri insegnanti – Initial Teacher Education (ITE). Seminari di presentazione della piattaforma e delle sue potenzialità, introduzione alla comunità e/o laboratori sull’uso della stessa sono proposti annualmente come parte integrante dei Laboratori di Lingua Inglese per la Professionalità Docente, e quindi come parte dell’offerta formativa; per il II anno anche con attività progettuale in lingua inglese, studente-studente o a piccoli gruppi.
Per il I anno, a partire dall’ A.A. 2017/2018 è stato realizzato con il supporto dell’USR Veneto e la collaborazione delle ambasciatrici eTwinning un incontro seminariale di presentazione della comunità e piattaforma eTwinning, come parte del Laboratorio di Lingua Inglese per la Professionalità docente. Gli studenti svolgono attività di ricerca e reperimento materiale nel portale eTwinning, studiano alcuni progetti considerati “buone pratiche” e si confrontano con una breve attività in piccolo gruppo sui primi passi di introduzione e orientamento ad un progetto eTwinning. Solitamente sono coinvolti circa un centinaio di studenti.
Per il II anno, a partire dall’A.A. 2020/2021, è stato introdotto un Laboratorio eTwinning (12 ore – 1CFU) di progettualità didattica in lingua inglese. Gli studenti svolgono attività individuali all’interno della Comunità volte a costruire una rete di partner e cogliere ogni potenzialità offerta dalla piattaforma. Inoltre, viene proposta una simulazione progettuale, in piccoli gruppi, dall’introduzione dei partner alla valutazione e disseminazione dei risultati di un progetto eTwinning. Solitamente partecipano circa un centinaio di studenti. Al termine del modulo è richiesto un portfolio digitale in lingua inglese. I futuri docenti esercitano contemporaneamente competenze linguistiche, digitali e sociali facilmente riutilizzabili nella professione futura.
Per il V anno, a partire dall' A.A. 2022/2023, è stato introdotto, all'interno del Laboratorio di Lingua Inglese, un Laboratorio eTwinning di progettualità didattica con un altro ITE (12 ore – 1CFU).
Nell'a.a. 2022/2023 è stata attivata e realizzata una collaborazione con SFP - Università di Cagliari.
Nell'a.a. 2023/2024 si è attivata una collaborazione con l'Università di Castilla-La Mancha (Spagna).
Nell'a.a. 2024/2025 si è attivata una collaborazione con l'Università della Macedonia (Grecia).
Le attività realizzate sono state presentate durante il Coordinamento Nazionale eTwinning ITE:
-
a Firenze il 17 e 18 marzo 2022
-
a Lecce il 15 e 16 maggio 2023
- a Napoli il 16 e 17 maggio 2024
L’Università di Verona, insieme ad altre 11 università italiane, ha ottenuto la certificazione per l’eTwinning ITE (Initial Teacher Education) Award 2024 in due diverse delle macro-aree previste; la seconda si riferisce specificatamente al lavoro del V anno di SFP:
-
Università degli Studi di Verona: in 1) Integrazione di eTwinning nel curricolo; 2) Sviluppo e implementazione di progetti eTwinning
Il Premio costituisce il riconoscimento per l’impegno profuso nella diffusione dell’iniziativa eTwinning ITE, nell’integrazione di eTwinning dei programmi di studio, nell’implementazione di progetti e nella ricerca su eTwinning. Sempre più numerosi sono gli Atenei che hanno ampliato e documentato le competenze e le attività nei diversi ambiti previsti, e partecipare alla candidatura ITE Award costituisce un’ulteriore occasione di approfondimento e confronto del mondo eTwinning nella formazione dei futuri insegnanti.
La pubblicazione dei risultati è disponibile anche sul sito eTwinning ai seguenti link: https://etwinning.indire.it/news/formazione-per-futuri-docenti-etwinning-12-gli-atenei-italiani-certificati-per-lite-award-2024/ e https://etwinning.indire.it/premi-e-riconoscimenti/ite-award/
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
ITE Certificate_etwinning 2024 Università di Verona
|
pdf, it, 218 KB, 24/09/24 |
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza non è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
Non è consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è la seguente:
- Polo Zanotto (vicino si trova il Palazzo di Lettere)
- Palazzo ex Economia
- Polo Santa Marta
- Istituto ex Orsoline
- Palazzo Zorzi (Lungadige Porta Vittoria, 17 - 37129 Verona)
- Chiostro Santa Maria delle Vittorie, Lungadige Porta Vittoria, 41
Materiale informativo per il Welcome Day delle matricole
Il Welcome Day delle matricole del CdS in Scienze della Formazione Primaria di Verona è l’avvio del percorso di studi. Il Presidente del CdS, a nome del Collegio didattico, nell’accogliere le matricole presenta le scelte formative e la specificità del percorso di Verona.
In particolare vengono illustrati i seguenti documenti:
-Profilo sintetico e specificità del CdS di Scienze della Formazione Primaria dell’Università di Verona: principi orientativi e azioni formative
-Carta Etica
-infografiche (Evoluzione temporale del CdS di SFP; struttura del CDS: interdipendenza positiva fra i diversi elementi costitutivi; Bilanciamento della proposta formativa verso la professione; percorso di tirocinio (4 e 5 annualità del CdS) modello Service Learning)
-Carta dei rappresentanti degli studenti di ogni annualità
-Progetto LIMEN (proposte di orientamento in ingresso per gli studenti del 1 anno)
-Regolamento di tirocinio
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
CARTA DEI RAPPRESENTANTI DEGLI STUDENTI DI OGNI ANNUALITA'
|
pdf, it, 105 KB, 25/09/24 |
|
CARTA ETICA
|
pdf, it, 107 KB, 25/09/24 |
|
INFOGRAFICHE del CdS
|
pdf, it, 274 KB, 25/09/24 |
|
INFO SEGRETERIA CdS SCIENZE UMANE
|
pdf, it, 160 KB, 25/09/24 |
|
PROFILO SINTETICO e SPECIFICITA' del CdS
|
pdf, it, 210 KB, 25/09/24 |
|
REGOLAMENTO DI TIROCINIO
|
pdf, it, 440 KB, 27/09/24 |
