Learning objectives

Obiettivi: La Scuola Invernale (Winter School) fornisce 8 CFU e intende riflettere sui contatti, le integrazioni e le ibridazioni tra letterature diverse con uno sguardo allargato a intere correnti e a vaste epoche, senza escludere problematiche del presente come la pratica della traduzione e i rapporti con il mercato editoriale. Intende inoltre interrogarsi su approcci critici attuali che permettano di fornire ai giovani studiosi gli strumenti di indagine adeguati ad affrontare la ricerca letteraria. Al termine le/i dottorande/i dovranno dimostrare: capacità di orientarsi in modo autonomo nelle relazioni storico-culturali relative al loro campo di studi; consapevolezza della necessità di prospettive teoriche, metodologiche e approcci critici diversi e adeguati all’oggetto di studio; coscienza dell’importanza transcontestuale e tranculturale dei classici; consapevolezza della complessità storico-culturale delle traduzioni e trancodificazioni attraverso epoche e media diversi (es. letterature/testo filmico), anche nel mondo d’oggi.

Program

Secondo la famosa opinione di Vladimir Nabokov,la letteratura “è nata il giorno in cui un ragazzo arrivò gridando al lupo al lupo, e non c’erano lupi dietro di lui” (1982: 35). La letteratura si è di fatto da sempre interrogata (fondata) sul rapporto tra verità e finzione; ha agito e giocato sullo sconfinamento tra queste due dimensioni attraverso strategie, talora culturalmente date, di autenticazione ovvero di rivendicazione della verità o, al contrario, di sua falsificazione fino alla produzione di autentici falsi letterari. Il narrare e il rappresentare sono connaturati al mentire e si articolano in onesti inganni o, all’opposto, in deliberate menzogne, tra sfaccettature di senso e complessità formali che divengono nutrimento stesso della letteratura (e della letterarietà). Si tratta di problematiche inscritte nella pratica creativa stessa; esse si aprono con esiti proficui, diremmo inevitabili, all’esegesi e al dibattito teorico che si è variamente svolto attorno al rapporto, tra gli altri, tra storia e narrazione, e ancora nell’ambito della narratologia, ma anche con riguardo a questioni filologiche, culturali e latamente epistemologiche.

Didactic methods

Le lezioni si svolgeranno in presenza, ma un link Zoom può essere richiesto ai singoli docenti e fornito a loro discrezione.
La frequenza è obbligatoria secondo le Linee guida del percorso formativo.

Learning assessment procedures

I dottorandi individueranno un aspetto del seminario come argomento per il loro elaborato annuale (term paper) da preparare sotto la guida di uno dei docenti relatori.