Obiettivi di apprendimento

All’interno del quadro di obiettivi formativi del Corso di Laurea Magistrale in Storia delle Arti, il corso di Storia delle arti visive nell’età contemporanea contribuisce alla formazione delle conoscenze storiche e critiche, nonché delle abilità tecniche e metodologiche dello studente nei confronti delle problematiche tipiche dei settori professionali artistici (in generale) e del campo artistico contemporaneo (nello specifico). L’insegnamento si prefigge l’obiettivo di integrare e consolidare nello studente le conoscenze dei principali snodi storici e critici dello sviluppo artistico dell’età contemporanea, con particolare riferimento al periodo posteriore gli anni Cinquanta del Novecento e alle relazioni internazionali e culturali tra i diversi fenomeni. Il percorso didattico prevede un costante confronto con le teorie e le metodologie applicate alla costruzione del pensiero e del discorso critico, nonché alle pratiche curatoriali, nell’ottica di formare nello studente quelle abilità interpretative e decisionali necessarie all’analisi dei contesti e dei fenomeni contemporanei. In particolare, lo studente dovrà maturare la capacità di analizzare criticamente una o più opere d’arte contemporanea dal punto di vista sia formale che storico e culturale, attivando collegamenti con altre opere o con altre situazioni, individuando una o più genealogie storiche plausibili. Dovrà altresì dimostrare di aver acquisito proprietà di linguaggio tecnico per la suddetta analisi.

Prerequisiti e nozioni di base

Conoscenza di base della Storia dell'arte dalla fine del XVIII secolo alla fine del XX

Programma

Dalla ricerca all'esposizione.
Attraverso un approccio metodologico e l'analisi di casi studio, nel corso dei tre moduli si esemplificheranno diverse modalità di declinare il lavoro di ricerca storico-artistica in mostre ed esposizioni. Il corso prevede sia affondi di taglio storico, sia analisi di casi contemporanei

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni frontali, incontri con esperti della materia, visite di approfondimento a collezioni e mostre.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Colloquio orale.

Criteri di valutazione

Nel corso del colloquio saranno valutati:
- il livello di conoscenza e la capacità di comprensione dei temi, dei casi-studio e dei problemi metodologici affrontati a lezione;
- l'applicazione critica delle conoscenze e delle capacità di comprensione;
- l'autonomia di giudizio;
- le abilità comunicative e la padronanza di linguaggio;
- la capacità di approfondimento mediante ricerca autonoma.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto finale sarà calcolato nel seguente modo:
- Mancato superamento dell’esame: il candidato non raggiunge alcun obiettivo formativo;
- Da 18 a 20: Livello appena sufficiente. Il candidato raggiunge solo i risultati minimi previsti al punto “conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 21 a 23: Livello pienamente sufficiente. Il candidato raggiunge, in particolare, i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione” e “applicazione di conoscenza e capacità di comprensione”;
- Da 24 a 26: Livello buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate” e “autonomia di giudizio”;
- Da 27 a 29: Livello molto buono. Il candidato raggiunge i risultati di apprendimento previsti ai punti “conoscenza e capacità di comprensione”, “conoscenza e capacità di comprensione applicate”, “autonomia di giudizio” e “abilità comunicative”.
- 30: Livello elevato. Il candidato raggiunge pienamente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti
- 30 e lode: Livello eccellente. Il candidato raggiunge in maniera eccellente i risultati di apprendimento previsti in tutti i punti, compresa la capacità di approfondimento mediante ricerche autonome.

Lingua dell'esame

italiano