La proposta intende fornire agli insegnanti gli strumenti per gestire con consapevolezza ed efficacia la didattica nelle classi caratterizzate da un’alta presenza di studenti con background migratorio. L’obiettivo finale è portare gli insegnanti a realizzare, nella pratica quotidiana, degli interventi di educazione linguistica trasversale nel rispetto delle differenze individuali tra gli alunni.

Insegnanti di scuola primaria e secondaria.