Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Calendario accademico
Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.
Calendario didattico
Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| 1 SEMESTRE LM-6 | 20-nov-2023 | 23-feb-2024 |
| 2 SEMESTRE LM-6 | 2-apr-2024 | 21-giu-2024 |
| Sessione | Dal | Al |
|---|---|---|
| 1° semestre LM-6 | 26-feb-2024 | 29-mar-2024 |
| 2° semestre LM-6 | 23-giu-2024 | 31-lug-2024 |
| Sessione Autunnale LM-6 | 2-set-2024 | 27-set-2024 |
| Periodo | Dal | Al |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | 1-nov-2023 | 1-nov-2023 |
| Festa dell'Immacolata | 8-dic-2023 | 8-dic-2023 |
Calendario esami
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3. Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali
Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami
Docenti
giuseppe.bertini@univr.it
045-802-7682
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno Sarà attivato nell'A.A. 2024/2025
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1 module among the following1 module between the following| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
1 module among the following1 module between the followingLegenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Omics science in precision medicine - CLINICAL PROTEOMICS,METABOLOMICS AND EPIGENOMICS (2023/2024)
Codice insegnamento
4S011605
Crediti
6
Coordinatore
Non ancora assegnato
Lingua di erogazione
Inglese
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/09 - MEDICINA INTERNA
Corsi Singoli
Non Autorizzato
Per visualizzare la struttura dell'insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare: organizzazione dell'insegnamento
L'insegnamento è organizzato come segue:
Teoria
Laboratorio
Programma
Programma:
Parte teorica:
- Introduzione ai concetti fondamentali delle scienze omiche e definizione del loro glossario e modalità di interpretazione dei dati nell’ambito della medicina di precisione con particolare riferimento a proteomica, metabolomica ed epigenomica
- Concetti principali relativi al significato dell’applicazione delle scienze omiche (proteomica, metabolomica ed epigenomica) in ambito clinico: definizione, potenzialità e limiti del loro valore diagnostico, prognostico e terapeutico
- Metodologie utilizzate per analisi di proteomica (metodi e protocolli di protein profiling), metabolomica (approcci targeted, untargeted, semi-targeted) ed epigenomica (analisi di metilazione genomica e gene-specifica del DNA, modificazioni istoniche posttraslazionali, non-coding RNAs) con riferimento a metodiche specifiche e comuni utilizzate in tali approcci.
- Analisi di vescicole extracellulari: metodi per la caratterizzazione e l’analisi di parametri chimico/fisici, strutture di superficie e cargo molecolare (proteine, piccole molecole e acidi nucleici).
- Utilizzo delle scienze omiche e di marcatori “omici” in alcune patologie di maggiore impatto epidemiologico: a) oncologiche; b) malattie ematologiche non oncologiche (anemie e patologie della coagulazione. L’esempio dell’ormone epcidina e di marcatori della via coagulativa); c) malattie cardiovascolari; d) malattie autoimmuni.
- Integrazione tra i vari approcci e definizione di multiomica, esempi di approcci e marcatori multiomici utilizzati nello studio di alcune malattie complesse e multifattoriali
- Introduzione ad approcci di “single cells” e “spatial” omics, sfide, limitazioni e metodologie utilizzate.
Parte pratica (Laboratorio):
- Visual lessons per apprendere i principali metodi utilizzati in ambito di proteomica, metabolomica ed epigenomica
- Esecuzione di prove sperimentali con applicazione di protocolli per la preparazione di campioni per analisi omiche basate su tecniche di spettrometria di massa
- Valutazione comparativa dei vari strumenti per analisi di spettrometria di massa
- Analisi di marcatori singoli e multipli con approcci immunologici
Inoltre, il programma affronterà l'integrazione della genomica e trascrittomica con altri dati omici, come la proteomica e la metabolomica, consentendo ai partecipanti di comprendere la potenza degli approcci multi-omici nell'individuazione dei processi biologici complessi e dei meccanismi delle malattie. Saranno discusse anche casistiche e applicazioni reali, illustrando come la genomica e la trascrittomica siano state strumentali nell'avanzamento della medicina genomica, nel miglioramento delle diagnosi e nella comprensione della storia evolutiva umana. Il corso si concluderà con uno sguardo al futuro, esplorando le tendenze emergenti, le tecnologie e le considerazioni etiche nel campo. I partecipanti acquisiranno una solida base nelle scienze omiche, dotati di competenze pratiche da applicare nella ricerca, nella pratica clinica o in ambiti professionali correlati. Il programma mira a favorire la collaborazione, la creazione di reti di contatti e lo scambio di conoscenze tra i partecipanti, creando una comunità di apprendimento dinamica dedicata all'avanzamento della ricerca.
Modalità didattiche
L’insegnamento si basa su un metodo didattico partecipativo che prevede lezioni frontali, discussione di esperimenti tratti dalla letteratura scientifica per la successiva progettazione di esperimenti originali adeguati a fornire risposte ai quesiti biologici/clinici. Il modulo include inoltre esercitazioni di laboratorio durante le quali gli studenti, in gruppi, potranno condurre gli esperimenti scientifici i cui risultati saranno poi analizzati, presentati e discussi con gli altri studenti e con il docente.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica conclusiva del corso sarà costituita da un esame scritto con domande a risposta multipla, da un elaborato scritto e una prova orale in cui gli studenti, a gruppi, esporranno i risultati delle attività di laboratorio.
Criteri di valutazione
Lo studente deve dimostrare di avere raggiunto interamente gli obiettivi di apprendimento preposti. Il voto complessivo è la media pesata dei voti ottenuti nei due moduli.
Per il modulo Clinical proteomics, metabolomics, and epigenomics verranno valutati: la conoscenza degli argomenti trattati a lezione; la capacità di effettuare collegamenti logici tra i vari argomenti svolti e l’uso appropriato della terminologia/linguaggio scientifico; la capacità di lavoro in gruppo, l’organizzazione e la stesura della relazione scientifica, l’approfondimento delle materie trattate, l’approccio critico e la capacità espositiva. Il voto complessivo, in trentesimi, sarà la media della valutazione ottenuta nelle due parti (scritto e elaborato/esposizione orale dell’attività di laboratorio).
Lingua dell'esame
English
Tipologia di Attività formativa D e F
Insegnamenti non ancora inseriti
Prospettive
Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio
Per la comunità studentesca
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Area riservata studenti
Prova Finale
Per essere ammessi alla prova finale occorre avere conseguito tutti i crediti nelle attività formative previste dal piano degli studi, compresi quelli relativi all’attività di tirocinio. Alla preparazione della tesi sono assegnati 8 CFU.
La prova finale si compone della redazione e dissertazione di un elaborato di tesi sperimentale in lingua inglese. Per il lavoro di tesi lo studente avrà la supervisione di un docente dell’Ateneo di Verona, detto Relatore, ed eventuali correlatori in possesso almeno della laurea triennale anche se esterni al Corso di Laurea. Scopo della tesi è quello di impegnare lo studente in un lavoro di formalizzazione, progettazione e di ricerca, che contribuisca sostanzialmente al completamento della sua formazione professionale e scientifica. Il contenuto della tesi deve essere inerente a tematiche o discipline strettamente correlate al profilo professionale. Si ricorda che presentare tesi copiate o procurate da altri costituisce reato. (Legge 475/1925 tutt’oggi in vigore).
Valutazione della tesi
La valutazione della tesi sarà basata sui seguenti criteri: livello di approfondimento del lavoro svolto; contributo critico del laureando; accuratezza della metodologia adottata per lo sviluppo della tematica.
Punteggio finale
Il punteggio finale di Laurea è espresso in cento decimi ed è così formato:
• Media ponderata rapportata a 110 dei voti conseguiti negli 11 esami curriculari (arrotondata per eccesso o per difetto al numero intero più vicino);
• Discussione della Tesi: da 0 fino ad un massimo di 10 punti. La commissione di Laurea potrà attribuire ulteriori punti anche in base a: • Presenza di eventuali lodi ottenute negli esami sostenuti: fino ad 1 punto aggiuntivo; • Partecipazione ai programmi Erasmus: fino a 2 punti aggiuntivi; • Laurea entro i termini della durata normale del corso: 1 punto aggiuntivo. La lode può venire attribuita con parere unanime della Commissione ai candidati che conseguano un punteggio finale maggiore o uguale a centodieci.
Orario lezioni
In questa sezione è possibile visualizzare il file contenente l'orario delle lezioni.
Nel file è indicata anche l'aula di svolgimento delle stesse.
Il file viene aggiornato regolarmente; è possibile verificare la versione (o la data di ultimo aggiornamento) nell'apposita cella del file, in alto a sinistra.
Eventuali variazioni dell'ultimo minuto verranno comunicate dal Docente alla mail di classe il prima possibile.
In this section you can find the file containing the lesson timetable. The file also indicates the classroom where they are held. The file is updated regularly; you can check the version (or the date of last update) in the appropriate cell of the file, at the top left. Any last minute changes will be communicated by the Professor to the class email as soon as possible.
Documenti
| Titolo | Info File |
|---|---|
Orario primo anno
|
pdf, it, 181 KB, 13/05/24 |
Appelli d'esame
In questa sezione è possibile visualizzare il file contenente il calendario degli appelli d'esame.
Il file viene aggiornato regolarmente; è possibile verificare la versione (o la data di ultimo aggiornamento) nell'apposita cella del file, in alto a sinistra.
Eventuali variazioni dell'ultimo minuto verranno comunicate dal Docente alla mail di classe il prima possibile.
In this section you can find the file containing the exam calendar. The file is updated regularly; you can check the version (or the date of last update) in the appropriate cell of the file, at the top left. Any last minute changes will be communicated by the Professor to the class email as soon as possible.
Documenti
| Titolo | Info File |
|---|---|
|
2023-24 ESAMI 1A 1S_LM6
|
pdf, it, 128 KB, 28/02/24 |
Compilazione piani di studio
Le attività a scelta dello studente (12 CFU, ambito D) comprendono insegnamenti impartiti presso l’Università di Verona.
Per la coorte 2023/2024, la compilazione del piano didattico potrà avvenire a valere dal secondo anno di corso.
ELENCO ATTIVITÀ AL 2° ANNO A.A. 2024/2025:
Oltre alle attività precedentemente citate, potranno essere selezionate quelle già previste nei gruppi di scelta al 2° anno, in modo da consentire agli studenti di sostenere in TAF D quelli non scelti in altri TAF.
Potranno essere aggiunte, inoltre, nel corso dell’anno eventuali seminari/attività varie/convegni previo accreditamento.
Il riconoscimento di tali CFU dovrà essere valutato dalla Commissione Didattica sulla base della coerenza delle attività scelte rispetto al percorso formativo del corso di studio. I crediti a scelta non sono vincolati, ma, in sede di valutazione finale, si tiene conto della coerenza e dell’adeguatezza delle scelte effettuate dallo studente nel quadro formativo complessivo. Pertanto è raccomandato di non scegliere attività che possano in gran parte risultare simili ad insegnamenti già presenti nel piano didattico del CL in SNSA, bensì di scegliere attività che apportino un reale arricchimento del percorso formativo.
Attività tipo F / D
La Commissione Didattica organizza l'offerta di alcune attività didattiche opzionali di tipo (D) realizzabili con:
• Seminari
• Insegnamenti offerti in altri Corsi di Studio
• Convegni e workshop
I seminari sono un’attività didattica che si propone di affrontare una tematica con un approccio interdisciplinare ed è svolta di norma in compresenza da più docenti, anche di SSD diversi.
Gli studenti scelgono di partecipare a convegni e/o seminari non organizzati dal CdL, liberamente purché attinenti al profilo professionale al fine di maturare i CFU richiesti dal piano di studi.
Il calendario e l’elenco delle attività didattiche elettive sono pubblicati nella sezione avvisi del sito internet del CdL.
Per quanto riguarda il riconoscimento di crediti relativi alle TAF di tipo D, la Commissione Didattica applica la seguente regola generale di conversione:
0.25 CFU per ogni ora di seminario o attività didattica frontale che non prevede esame.
La Commissione valuterà caso per caso la conversione dei CFU relativi ad insegnamenti presi da altri corsi di studio, fino ad un massimo di 6 CFU, a prescindere da quale fosse il numero di CFU dell’insegnamento nel corso di studi originale. Si fa presente che, nel caso in cui l’attività a scelta preveda il superamento di un esame, questo è essenziale per l’ottenimento dei CFU rispettivi, pur non contribuendo alla media ponderata finale della carriera dello studente.
