Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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2° Anno Attivato nell'A.A. 2025/2026
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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3° Anno Sarà attivato nell'A.A. 2026/2027
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Tirocinio professionalizzante (secondo anno) (2025/2026)
Codice insegnamento
4S01546
Docente
Coordinatore
Crediti
22
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
MED/50 - SCIENZE TECNICHE MEDICHE APPLICATE
Periodo
1° e 2° semestre (corsi annuali) PROFESSIONI SANITARIE dal 1 ott 2025 al 30 set 2026.
Corsi Singoli
Non Autorizzato
Obiettivi di apprendimento
Nel primo step di tirocinio lo studente è tenuto a consolidare le conoscenze e le abilità manuali in radiologia convenzionale e dimostrare di saper realizzare in autonomia le principali incidenze e proiezioni radiografiche anche in ambito senologico ed odontoiatrico. Deve altresì sviluppare competenze relazionali e comunicative nell’esercizio professionale ed acquisire abilità tecnico-pratiche di base per l’esecuzione di indagini di Tomografia Computerizzata. Nel secondo e terzo step di tirocinio lo studente è chiamato ad analizzare ed inserirsi nel contesto organizzativo della Diagnostica RM e saper applicare le conoscenze per l'esecuzione delle principali sequenze di Risonanza Magnetica. In Radioterapia è portato ad acquisire la competenza per l'assistenza tecnica a centrature e nei trattamenti radioterapici compresi i principali provvedimenti di schermatura e dei presidi di immobilizzazione del paziente. Inoltre deve comprendere le problematiche organizzative, etiche e deontologiche connesse alla professione ed al rapporto con i pazienti garantendo al tempo stesso la sicurezza del paziente e degli operatori sanitari nel pieno rispetto delle norme di radioprotezione.
Bibliografia
Modalità di verifica dell'apprendimento
Esame di tirocinio professionale realizzato presso sedi accreditate garantisce la messa in pratica delle tecniche e metodologie affrontate precedentemente nei laboratori professionali (simulazione / role plaing / skills manuali, esperienze virtuali
discussione di casi diagnostici sotto la supervisione di tutor esperti esami a stazioni OSCE (Obiective Structurated Clinical Examination) con postazioni coerenti agli obiettivi dell'insegnamento o integrate con altre aree di apprendimento professionali
Criteri di valutazione
Nella valutazione del tirocinio professionale si valutano le seguenti macroareee : competenze informatiche, competenze organizzative, competenze sulla radioprotezione, competenze relazionali, competenze tecnico metodologiche e skills professionali
viene redatta la media delle valutazioni svolte dai tutor supervisori durante le esperienze di tirocinio, le valutazioni di elaborati ed approfondimenti con risvolti pratici professionali coerenti all'esperienza di tirocinio, levalutazione esame a stazioni OSCE (Objective Structured Clinical Examination)
Inferiore a 18 : Competenze professionali insufficienti
18 – 20: Competenze professionali presentano incertezze nell’applicazione delle metodologie
21 – 23 : Competenze professionali appropriate, non completa capacità di applicare i concetti teorici nella pratica professionale
24 – 25 : Competenze professionali appropriate ed ampie
26 – 27 : Competenze professionali appropriate ed ampie con buona capacità di applicare le conoscenze, capacità di analisi, alle situazioni complesse
28 – 29 : Competenze professionali appropriate ed ampie con , buona applicazione dei contenuti, buona capacità di analisi e di presa di decisione nelle situazioni complesse
30 o 30 e lode : Competenze professionali appropriate ed ampie con , buona ed approfondita applicazione dei contenuti, ottima capacità di analisi e di presa di decisione nelle situazioni articolate e complesse
