La proposta formativa è basata sul modello ECOBI (Educational Cluster, Open Badge, Blended Intensive Program) mutuato dalle linee guida di EDUNEXT.
Il modello ECOBI (vedi allegato) offre un percorso altamente flessibile grazie alla organizzazione modulare della formazione, capace di adattarsi alle diverse esigenze e disponibilità degli studenti permettendo il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento.
Il modello favorisce:
- l'acquisizione di competenze specifiche.
L’erogazione didattica è strutturata in insegnamenti integrati definiti Educational Cluster e articolati sulla base di competenze e obiettivi formativi specifici. Una struttura modulare all’interno di ciascun insegnamento integrato/Cluster, organizzata in moduli da 3 CFU, assicura l’acquisizione progressiva delle competenze richieste dalla figura professionale in uscita.
- la visibilità e riconoscimento dei progressi.
Il raggiungimento degli obiettivi al termine di ciascun modulo è attestato dall’emissione degli Open Badge formulati in linea con il framework UE-ESCO. Gli Open Badge offrono agli studenti un feedback immediato sul loro progresso, aiutano a monitorare le competenze acquisite, facilitano il raggiungimento degli obiettivi di apprendimento definiti nel corso e favoriscono la motivazione. Al superamento della prova di valutazione finale dell’insegnamento integrato/Cluster insieme all’acquisizione dei CFU previsti è previsto il rilascio di un Milestone Badge che attesta il progresso dello studente e del raggiungimento degli obiettivi facilitando il monitoraggio del percorso.
- l’Integrazione tra distanza e presenza in maniera efficace.
Nel corso di laurea si adotta un modello a modalità mista con attività a distanza e giornate intensive in presenza dedicate ad attività laboratoriali e collaborative. La soluzione combina la flessibilità dell'apprendimento digitale con l'intensità delle attività in presenza. Durante i periodi di Intensive Program in presenza, gli studenti hanno l'opportunità di applicare le conoscenze teoriche acquisite in situazioni pratiche, come attività di gruppo, laboratori e progetti. Questo equilibrio tra didattica digitale e attività in presenza permette di consolidare le competenze e sviluppare abilità applicabili in contesti reali, essenziali per il raggiungimento degli obiettivi formativi. Ampio spazio è riservato all'attività di tirocinio presso aziende o enti, che rappresenta un momento essenziale per l'applicazione delle competenze acquisite, e alla prova finale che conclude il percorso di studi.
L’articolazione degli insegnamenti integrati/Educational Cluster è finalizzata al raggiungimento dei seguenti obiettivi formativi specifici del corso di laurea:
- l’acquisizione di conoscenze approfondite e di una preparazione avanzata nei campi giuridico-istituzionale, politico-economico e sociologico. A tale riguardo, la preparazione implica la formazione di specifiche capacità di comprensione, analisi critica e comunicazione dei fenomeni e dei mutamenti giuridici, sociali, politici, economici, culturali e geografici che variamente interessano gli scenari nazionali e internazionali in cui si verificano situazioni di emergenza;
- La formazione di una capacità di valutazione critico-comparativa delle diverse situazioni emergenziali e degli stati di crisi e di saperne comunicare cause, ragioni, impatto e proporne possibili soluzioni. Ciò è favorito dal carattere essenzialmente interdisciplinare sia della Classe prescelta, sia della strutturazione del CdLM, il cui percorso è articolato al fine di consentire allo studente di padroneggiare l’analisi di un fenomeno emergenziale da più punti di osservazione e di comparare fra loro differenti stati di crisi.
- La capacità di operare a livello tecnico-professionale nei settori delle pubbliche amministrazioni e delle organizzazioni nazionali, straniere e internazionali dedicate alla difesa civile, al supporto, protezione della popolazione civile, nonché alla ricostruzione del tessuto sociale culturale delle zone colpite da emergenze, calamità e stati di conflitto.
Il corso di laurea prevede, per il primo anno, il consolidamento e il perfezionamento delle nozioni giuridiche (comparatistiche ed internazionalistiche), sociologiche, politico-filosofiche, economiche e geografiche eventualmente acquisite nel triennio di provenienza, sviluppando e declinando le singole discipline secondo gli aspetti di maggior rilievo ed interesse per il settore dell’emergenza.
Su tale preparazione si innesteranno, il secondo anno, le conoscenze giuridiche specializzate, con particolare riguardo al diritto amministrativo, al diritto penale e al diritto privato, nonché le conoscenze antropologiche.
Si tratta di un percorso di progressiva specializzazione che si completa con l’approfondimento delle discipline maggiormente funzionali alle figure professionali alla cui formazione il corso è rivolto. La previsione di più blocchi di materie tra cui lo studente può scegliere gli insegnamenti di propria preferenza consente, da un lato, di arricchire l’offerta formativa a disposizione dello studente e, dall’altro, la possibilità di combinare un elevato livello di specializzazione con la necessaria flessibilità.
Il Corso prevede inoltre l’ampliamento delle competenze linguistiche individuali già richieste nei requisiti di accesso alla laurea con il raggiungimento del livello B2 della lingua prescelta, ed il completamento del percorso di studi con l’effettuazione dello stage.

PROFILI PROFESSIONALI

• FUNZIONARIO PA
• CONSULENTE/ESPERTO IN AMBITO INTERNAZIONALE
• CONSULENTE/ESPERTO TERZO SETTORE

FUNZIONARIO PA

Funzione in un contesto di lavoro
Organizzazione e direzione del complesso di attività amministrative legate alla gestione degli stati di crisi e di emergenza – protezione civile.

Competenze associate alla funzione
Comprensione del contesto giuridico e conoscenza delle norme applicabili al contesto.

Sbocchi occupazionali
Pubbliche amministrazioni statali, regionali e locali. Altri enti del settore pubblico allargato.

CONSULENTE/ESPERTO IN AMBITO INTERNAZIONALE

Funzione in un contesto di lavoro
Programmazione ed elaborazione dei processi politici, economici e sociali legati agli stati di crisi e di emergenza.

Competenze associate alla funzione
Conoscenza del profilo giuridico, a partire dalle caratteristiche dei singoli ordinamenti, individuazione e interpretazione correttamente la disciplina applicabile ai diversi contesti comprensione del contesto politico, economico-istituzionale e sociologico in cui si verificano gli stati di crisi e di emergenza internazionali.

Sbocchi occupazionali
Assemblee, istituzioni e organizzazioni politiche internazionali e sovranazionali; ONG.

CONSULENTE/ESPERTO TERZO SETTORE

Funzione in un contesto di lavoro
Progettazione e implementazione del complesso di attività delle organizzazioni non lucrative in relazione agli interventi in situazioni di emergenza.

Competenze associate alla funzione
Comprensione del contesto giuridico e conoscenza delle norme applicabili allo specifico contesto
Comprensione del contesto politico, economico e sociale in cui si verificano le specifiche situazioni di emergenza nei settori dell’immigrazione e del soccorso alle popolazioni in caso di conflitto o disastro.

Sbocchi occupazionali
ETS, ONLUS e ONG nazionali.