Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2026/2027 A.A. 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

1° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-ART/07
12
B
INF/01
6
B
IUS/09
12
B
M-STO/04
Un insegnamento a scelta
12
B
L-FIL-LET/11 ,L-FIL-LET/12
12
B
L-LIN/01 ,M-FIL/01
6
C
L-ART/05
Un insegnamento a scelta
6
C
L-LIN/12
6
C
L-LIN/03
6
C
L-LIN/10
6
C
L-LIN/21
6
C
L-LIN/05
6
C
L-LIN/13
6
C
L-LIN/04
6
C
L-LIN/21
6
C
L-LIN/07
6
C
L-LIN/14

2° Anno  Sarà attivato nell'A.A. 2026/2027

InsegnamentiCreditiTAFSSD
Un insegnamento a scelta
6
B
M-GGR/02
6
B
SPS/07
6
B
SPS/02
Un insegnamento a scelta
12
C
L-ART/06
12
C
M-STO/08
12
C
SECS-P/08
12
C
SPS/01 ,SPS/04
12
C
M-PSI/06
Tirocinio specifico in ambito giornalistico o editoriale
6
F
-
Prova finale
18
E
-
Sarà attivato nell'A.A. 2026/2027
InsegnamentiCreditiTAFSSD
Un insegnamento a scelta
6
B
M-GGR/02
6
B
SPS/07
6
B
SPS/02
Un insegnamento a scelta
12
C
L-ART/06
12
C
M-STO/08
12
C
SECS-P/08
12
C
SPS/01 ,SPS/04
12
C
M-PSI/06
Tirocinio specifico in ambito giornalistico o editoriale
6
F
-
Prova finale
18
E
-
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°
Altre attività formative trasversali in ambito editoriale, giornalistico e della comunicazione (consultare la pagina dedicata alle Ulteriori attività formative. Eventualmente, chiedere in Segreteria Corsi Studio)
6
F
-
Tra gli anni: 1°- 2°
12
D
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Spettacolo e media (m)  (2025/2026)

Codice insegnamento

4S008068

Docente

Nicola Pasqualicchio

Coordinatore

Nicola Pasqualicchio

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-ART/05 - DISCIPLINE DELLO SPETTACOLO

Periodo

CuCi 1 A, CuCi 1 B

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso ha l’obiettivo di presentare le teorie e di fornire gli strumenti per lo studio del rapporto tra spettacolo e media, cioè delle tecnologie usate per costruire, fissare, trasmettere, fruire, commentare la rappresentazione e i vari coefficienti della messa in scena dall'antichità all'era digitale. Al termine del corso gli studenti saranno in grado di comprendere le varie possibili interazioni tra media e arti performative; analizzare gli aspetti culturali, sociali ed ideologici ad esse sottesi; comporre in autonomia brevi elaborati scritti su un frammento di allestimento scenico; acquisire gli strumenti per mantenersi in una dinamica di apprendimento che permetta di proseguire nel tempo il proprio aggiornamento nel campo dello spettacolo.

Prerequisiti e nozioni di base

Nessun prerequisito.

Programma

Comici del Novecento attraverso i media.
Il corso, dopo aver posto le basi per una conoscenza delle forme della comicità nello spettacolo, analizzerà l'attività artistica di alcuni dei più importanti comici del Novecento italiano, con particolare attenzione alla trasmigrazione da un medium all'altro (teatro, teatro di varietà, cabaret, radio, cinema, televisione).
Il corso si concentrerà principalmente sui seguenti artisti: Ettore Petrolini, Totò, Walter Chiari, Franca Valeri, Franco Franchi e Ciccio Ingrassia, Paolo Villaggio, Renato Pozzetto, Roberto Benigni, il Trio Lopez-Marchesini-Solenghi.
Gli studenti frequentanti prepareranno l'esame sui seguenti materiali:
1. appunti delle lezioni;
2. N. Pasqualicchio, "L'attore solista nel teatro italiano" (pp. 9-25);
3. due a scelta tra i seguenti testi: F. Angelini, "Petrolini e le peripezie della macchietta"; R. Escobar, "Totò: avventure di una marionetta"; L. Peja, "Strategie del comico: Franca Valeri, Franca Rame, Natalia Ginzburg (pp. 25-75); M. Bertolino, E. Ridola, "Franco Franchi e Ciccio Ingrassia"; F. Buratto, "Fantozzi, una maschera italiana".
Gli studenti non frequentanti prepareranno l'esame sui seguenti testi:
1. N. Pasqualicchio, "L'attore solista nel teatro italiano" (pp. 9-25);
2. tre a scelta tra i seguenti testi: F. Angelini, "Petrolini e le peripezie della macchietta"; R. Escobar, "Totò: avventure di una marionetta"; L. Peja, "Strategie del comico: Franca Valeri, Franca Rame, Natalia Ginzburg (pp. 25-75); M. Bertolino, E. Ridola, "Franco Franchi e Ciccio Ingrassia"; F. Buratto, "Fantozzi, una maschera italiana".

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

La didattica sarà basata su lezioni frontali, durante le quali il docente cercherà di stimolare il dialogo e l'interazione attiva con gli studenti. Le lezioni si avvarranno della proiezione di fotografie e di brani televisivi e cinematografici e dell'ascolto di registrazioni discografiche e radiofoniche.

Modalità di verifica dell'apprendimento

La preparazione sarà verificata attraverso un colloquio orale.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

La valutazione terrà conto dei seguenti elementi:
conoscenza dei contenuti del corso;
capacità di esprimersi in modo chiaro, logico e lessicalmente appropriato;
capacità di rielaborazione personale degli argomenti;
capacità di contestualizzazione storica ed estetica degli argomenti.

Criteri di composizione del voto finale

Voto unico in trentesimi.