Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Un insegnamento a sceltaUn insegnamento a sceltaUn insegnamento a sceltaUn insegnamento a sceltaUn insegnamento a scelta2° Anno Sarà attivato nell'A.A. 2026/2027
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Un insegnamento a sceltaUn insegnamento a scelta| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Un insegnamento a sceltaUn insegnamento a sceltaUn insegnamento a sceltaUn insegnamento a sceltaUn insegnamento a scelta| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Un insegnamento a sceltaUn insegnamento a scelta| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Due insegnamenti a scelta:
- 1° anno - Ecologia microbica, Genetica e miglioramento di colture industriali no food, Agricoltura sostenibile - erogati nell'A.A. 2025/2026
- 2° anno - Microbiologia ambientale e biorisanamento, Controllo sostenibile dei fitopatogeni, Cambiamento climatico e funzionalità del suolo - erogati nell'A.A. 2026/2027Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Cambiamento climatico e funzionalita' del suolo (2026/2027)
Codice insegnamento
4S008301
Crediti
6
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
AGR/13 - CHIMICA AGRARIA
Corsi Singoli
Autorizzato con riserva
L'insegnamento è organizzato come segue:
teoria
esercitazioni
Obiettivi di apprendimento
Dopo gli oceani, il suolo costituisce il maggior sink terrestre di carbonio (ca. 2400 Gt C). Una gestione non sostenibile del sistema suolo fa sì che da sink di carbonio esso possa diventare una sorgente di gas serra (CO2, CH4) e, di conseguenza, contribuire al cambiamento climatico. L’obiettivo del corso è fornire agli studenti le conoscenze di base relative agli effetti dei cambiamenti climatici sul sistema suolo e viceversa. In particolare, il corso affronta tematiche relative a: i) l’impatto del riscaldamento globale sui servizi ecosistemici del suolo, ii) il ruolo che il suolo riveste (o può rivestire) nella mitigazione del cambiamento climatico, e iii) le pratiche di gestione sostenibile miranti ad incrementare il sequestro del carbonio nel suolo come chiave per affrontare la mitigazione/adattamento del/al cambiamento climatico e la sicurezza alimentare.
Prerequisiti e nozioni di base
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Programma
INTRODUZIONE AL CORSO. Cambiamento climatico: cenni sul contesto socio-economico e politico. Dagli Obiettivi per lo sviluppo sostenibile (SDGs) delle Nazioni Unite al Green Deal europeo.
OVERVIEW SUL CLIMA TERRESTRE. Come funziona il clima terrestre: componenti, scale temporali, cause esterne e interazioni/risposte interne, meccanismi di feedback (positivi e negativi).
CAMBIAMENTO CLIMATICO NEL TEMPO. La storia climatica della Terra dall’Ultimo Massimo Glaciale ad oggi (cenni). L’uomo ed il clima in epoca pre-industriale. L’uomo ed il clima in epoca post-industriale. Emissioni globali di gas serra (GHG), potenziali di riscaldamento globale (GWP) e forzanti radiativi. Il global carbon budget. Effetto serra e riscaldamento globale: bilancio energetico, situazione attuale, modelli e possibili scenari futuri.
SUOLO E SEQUESTRO DEL CARBONIO. Overview sul carbonio organico del suolo (SOC): distribuzione, funzioni e determinazione analitica. SOM e SOC: composizione, ciclo del carbonio nel sistema suolo e meccanismi di stabilizzazione. Pool di SOC: frazionamento chimico vs. fisico. Sequestro del carbonio a livello globale: considerazioni introduttive (accumulo vs. sequestro, sink vs. stock, caratteristiche di un sink ideale), determinazione degli stock, meccanismi di sequestro del SOC (suoli minerali vs. organici), strategie ed opzioni tecnologiche (con particolare riferimento agli ecosistemi terrestri), limitazioni (saturazione, permanenza/reversibilità, dispersione, barriere, potenziali rischi), benefici (con particolare riferimento alla mitigazione del cambiamento climatico ed alla food security) ed iniziative (4p1000, RecSoil).
Bibliografia
Modalità didattiche
Lezioni in aula, analisi critica di articoli scientifici, seminari, uscita didattica.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La modalità di verifica dell’apprendimento prevede una prova orale, della durata di circa 30 minuti, volta ad accertare sia l’acquisizione delle conoscenze definite negli 'Obiettivi Formativi' dell'insegnamento che la capacità di eseguire i necessari collegamenti logico-deduttivi. La verifica consiste solitamente in 3 domande inerenti al programma dell’insegnamento.
Criteri di valutazione
Verranno valutate la completezza e la precisione delle conoscenze acquisite, nonché la capacità espositiva ed il senso critico. La modalità di esame è la stessa sia per gli studenti frequentanti che non frequentanti.
Criteri di composizione del voto finale
Il voto finale dipende principalmente dal colloquio finale.
Lingua dell'esame
Italiano
Sustainable Development Goals - SDGs
Questa iniziativa contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.Maggiori informazioni su www.univr.it/sostenibilita
