Codice insegnamento

4S00317

Docente

Carlo Pelloso

Coordinatore

Carlo Pelloso

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

IUS/18 - DIRITTO ROMANO E DIRITTI DELL'ANTICHITÀ

Periodo

2° periodo lezioni (2A), 2° periodo lezioni (2B)

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso mira a evidenziare – con riferimento ai singoli istituti trattati – le origini e l’evoluzione storica delle strutture di pensiero rimaste tutt’oggi a fondamento del diritto privato europeo. Una particolare attenzione verrà prestata al processo civile romano, nelle sue varie forme. Al termine del corso lo studente avrà acquisito una conoscenza di base delle categorie e del linguaggio del diritto privato romano.

Prerequisiti e nozioni di base

Nessuno.

Programma

Programma
Parte generale
- Introduzione metodologica: concetti generali della giusromanistica.
- Le fonti di produzione e le fonti di cognizione del diritto romano.
- Il processo civile.
- Le persone e la famiglia.
- Fatto, atto e negozio giuridico.
- Le obbligazioni e i contratti.
- I diritti reali.
- Le donazioni.
- Le successioni mortis causa.
Ferma la necessità dello studio integrale di uno dei tre testi di parte generale indicati in bibliografia, si precisa che per la parte sulle fonti di produzione e di cognizione del diritto romano è consigliato lo studio sul volume di Burdese indicato in bibliografia (pagg. 1-72).
Parte speciale
Lo studente/la studentessa potrà scegliere tra i due seguenti percorsi formativi all’interno del volume di Garofalo di parte speciale in Bibliografia:
- percorso privatistico: due saggi a scelta tra II, III, IV, V;
- percorso storico-culturale: due saggi a scelta tra I, VI, VII, VIII.
Ogni studente/studentessa è tenuto/a a studiare il programma di parte speciale previsto per il proprio a.a. di frequenza, con possibilità – a propria libera scelta – di optare per il programma dell’a.a. in corso.
Gli studenti/le studentesse che volessero cimentarsi nello studio di parti di programma su testi istituzionali di diritto romano in lingua tedesca, francese o inglese possono prendere contatto con il docente nel corso delle lezioni.
Gli studenti/le studentesse ERASMUS sono pregati di prendere contatto con il docente all’inizio del corso per concordare il programma e le modalità della prova d’esame.
Lezioni in presenza (9 CFU, 54 ore):
- Le fonti di produzione e le fonti di cognizione del diritto romano.
- Il processo civile.
- Le persone e la famiglia.
- Fatto, atto e negozio giuridico.
- Le obbligazioni e i contratti.
- I diritti reali.
- Le donazioni.
- Le successioni mortis causa.

Bibliografia

Modalità didattiche

Modalità didattiche.
Considerato che l’obiettivo del corso è quello di fornire una preparazione di carattere istituzionale, il metodo di insegnamento si propone di favorire l’apprendimento mediante lezioni frontali che espongano gli istituti tenendo conto della loro inscindibile correlazione logica e sistematica.
Coerentemente con i risultati di apprendimento attesi, non verrà trascurato l’approccio ad alcuni casi pratici come momenti conclusivi dell’analisi. A tal proposito, si segnala il corso di preparazione alla ‘Moot Court Competition. Diritto romano e tradizione civilistica’: si tratta di un’attività didattica integrativa sorta nell’ambito del progetto ‘Laboratorio Romanistico Gardesano’, istituito con la Convenzione siglata nel 2015 tra le Università di Verona, Brescia, Trento e Milano ‘Statale’, volta anzitutto alla selezione della squadra di studenti/studentesse veronesi chiamati a partecipare alla competizione processuale (tenuta ogni anno nel mese di giugno a Palazzo Feltrinelli – Gargnano, BS), ma aperta a tutti/tutte gli studenti/le studentesse interessati e consigliata agli iscritti al corso di Istituzioni di diritto romano proprio al fine di potenziare le capacità di applicare il ragionamento giuridico al caso concreto. L’insegnamento offre altresì una forma sperimentale di didattica collaborativa che permette agli studenti/alle studentesse che vi aderiscano volontariamente, organizzati in gruppi di lavoro e mediante la presentazione di case-studies nell’ultima settimana del corso, di ottenere un punteggio bonus premiale fino a due trentesimi in aggiunta al voto ottenuto in sede di colloquio orale. Maggiori informazioni verranno fornite dal docente.
Eventuali convegni e/o seminari di particolare rilevanza per i temi trattati, attività di tutorato e di laboratorio opzionali relative al corso saranno segnalati di volta in volta dal docente durante le lezioni.
Le videoregistrazioni delle lezioni del corso verranno messe a disposizione esclusivamente delle seguenti categorie:
- studenti e studentesse con disabilità, invalidità o DSA, previa comunicazione al docente da parte dell’UO Inclusione e Accessibilità;
- studenti e studentesse partecipanti al progetto di formazione PA 110 e lode;
- studenti e studentesse che presentino certificazione di positività al covid; in caso di positività al covid le lezioni saranno rese disponibili limitatamente al periodo di positività.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Modalità di verifica dell’apprendimento.
Obiettivi delle prove di accertamento.
Accertamento della conoscenza degli istituti sostanziali e processuali del diritto romano.
Contenuti e modalità di svolgimento delle prove di accertamento.
Il corso si conclude con un esame strutturato in due prove obbligatorie per tutti gli studenti/le studentesse (senza distinzione tra frequentanti e non frequentanti), l’una scritta e l’altra orale.
La prova scritta verte sugli argomenti della parte generale, con sottoposizione di cinque domande aperte cui lo studente/la studentessa deve rispondere nel tempo massimo complessivo di trenta minuti.
Nel colloquio orale, dopo succinta illustrazione e commento dell’elaborato scritto, sarà ulteriormente vagliata la conoscenza sia della parte generale sia di quella speciale. Nelle prime ore del corso, si illustreranno nel dettaglio le modalità e le tipologie della prova d’esame.
Come previsto dal regolamento di facoltà, al termine del 1° periodo di lezioni (2A) è prevista una prova intermedia sugli argomenti trattati durante il corso. La data della stessa sarà comunicata durante le lezioni. Qualora l'esito della prova sia positivo, allo studente/alla studentessa verrà assegnata una votazione in trentesimi e sarà esonerato dal rispondere, nell'esame scritto finale, alle domande relative ai temi oggetto di superamento nella prova intermedia. Il voto assegnato sarà considerato valido per il solo anno accademico in cui la prova intermedia è stata sostenuta.
La valutazione finale è stabilita in relazione all’esito della prova scritta e del colloquio conclusivo, nonché del voto del parziale eventualmente superato dallo studente/alla studentessa alla fine del periodo 2A.
Per gli studenti/le studentesse ERASMUS, la prova d’esame consisterà – a discrezione dello studente/della studentessa e previo accordo con il docente – in un colloquio orale oppure in un elaborato scritto, in italiano o in inglese, avente ad oggetto la parte di programma previamente concordata con il docente.

Criteri di valutazione

La valutazione finale è espressa in trentesimi. L’attribuzione della lode è legata alla seguente valutazione della prova d'esame: autonomia completa dello studente/della studentessa, controllo completo della disciplina, capacità critica e argomentativa particolarmente apprezzabile dello studente/della studentessa.
Nella valutazione della capacità critica sarà tenuto in considerazione anche lo studio della parte speciale.

Criteri di composizione del voto finale

La valutazione tra il 18 e il 20 corrisponde a una conoscenza sufficiente, ancorché minima e non approfondita, della materia; la valutazione tra il 20 e il 25 evidenzia una conoscenza più che sufficiente/discreta dei contenuti; la valutazione tra il 25 e il 29 mette in luce una buona/molto buona conoscenza delle strutture della materia e una capacità critica dello studente/della studentessa. La valutazione tra il 30 e il 30 e lode corrisponde a una ottima/eccellente conoscenza della materia accompagnata da una ottima/eccellente capacità critica, di analisi, di connessione. Nella valutazione della capacità critica sarà tenuto in considerazione anche lo studio della parte speciale.

Lingua dell'esame

Italiano