Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Lettere - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
12
A
L-FIL-LET/10
12
A
L-FIL-LET/12
12
A
L-LIN/01
12
A
M-GGR/01
6
A
M-STO/02
3
E
-
3
F
-

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2010/2011

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
A
L-FIL-LET/04
12
B
L-FIL-LET/11
6
B
L-ART/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/13
6
B
L-FIL-LET/14
Un insegnamento a scelta tra i seguenti, in relazione al percorso
12
B
M-STO/04
12
B
L-ANT/02
12
B
M-STO/01
12
B
M-STO/02
12
B
L-ANT/03
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
12
B
L-ANT/07
12
B
L-ART/03
12
B
L-ART/01
12
B
L-ART/02
3
F
-
3
F
-

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2011/2012

InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-FIL-LET/05
6
B
L-ART/06
6
B
L-ART/07
6
C
L-ART/07
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-DEA/01
6
C
M-FIL/04
6
C
L-FIL-LET/14
6
C
SPS/08
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
L-LIN/01
6
C
L-FIL-LET/03
6
C
L-LIN/01
6
C
M-STO/09
12
D
-
Altre attivita' formative III anno
6
F
-
6
E
-
Attivato nell'A.A. 2010/2011
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
A
L-FIL-LET/04
12
B
L-FIL-LET/11
6
B
L-ART/05
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
B
L-LIN/03
6
B
L-LIN/10
6
B
L-LIN/05
6
B
L-LIN/13
6
B
L-FIL-LET/14
Un insegnamento a scelta tra i seguenti, in relazione al percorso
12
B
M-STO/04
12
B
L-ANT/02
12
B
M-STO/01
12
B
M-STO/02
12
B
L-ANT/03
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
12
B
L-ANT/07
12
B
L-ART/03
12
B
L-ART/01
12
B
L-ART/02
3
F
-
3
F
-
Attivato nell'A.A. 2011/2012
InsegnamentiCreditiTAFSSD
6
B
L-FIL-LET/05
6
B
L-ART/06
6
B
L-ART/07
6
C
L-ART/07
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
M-DEA/01
6
C
M-FIL/04
6
C
L-FIL-LET/14
6
C
SPS/08
Un insegnamento a scelta tra i seguenti
6
C
L-LIN/01
6
C
L-FIL-LET/03
6
C
L-LIN/01
6
C
M-STO/09
12
D
-
Altre attivita' formative III anno
6
F
-
6
E
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
iIntroduttivo
pProgredito
mMagistrale

Introduzione allo studio della storia (i)  (2009/2010)

Codice insegnamento

4S02186

Docente

Alessandro Pastore

Coordinatore

Alessandro Pastore

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-STO/02 - STORIA MODERNA

Periodo

II semestre dal 22 feb 2010 al 5 giu 2010.

Sede

VERONA

Seminari 0

Obiettivi formativi

A) introduzione al processo di costruzione della conoscenza storica;
B) capacità di lettura e di comprensione dei testi storici.

Programma

Prerequisiti: una prima informazione, acquisita a livello scolastico, dei lineamenti essenziali della storia moderna e la consapevolezza della cronologia di base.

Contenuto del corso:
A) Introduzione allo studio della storia: la pluralità delle fonti; la critica della informazioni; le tecniche della ricerca; spazio, tempo e storia; l’elaborazione del discorso storico.
B) Rassegna selettiva di testi classici della storiografia dedicati a contesti cronologici differenziati e a tematiche di grande rilevanza.

Testi di riferimento:
1. Uno dei seguenti saggi:
a) M. Bloch, Apologia della storia o mestiere di storico, Torino, Einaudi, 1997
b) E.H. Carr, Sei lezioni sulla storia, Torino, Einaudi, 1998
c) N.Z. Davis, La passione della storia, Roma, Viella, 2007

2. Un libro a scelta nel seguente elenco:
a) P. Burke, Storia e teoria sociale, Bologna, Il Mulino, 1995
b) G. Galasso, Prima lezione di storia moderna, Roma – Bari, Laterza, 2008
c) C. Pavone, Prima lezione di storia contemporanea, Roma – Bari, Laterza, 2006
d) G. Sergi, L’idea di Medioevo. Fra storia e senso comune, Roma, Donzelli, 2005 (integrato dal saggio di M. Bloch, Per una storia comparata delle società europee, in Id., Lavoro e tecnica nel Medioevo, Roma – Bari, Laterza, 1969, pp. 29-71)
e) Un dossier, preparato dal docente, che contiene articoli e capitoli di libri di storici dell’Ottocento e del Novecento.

Metodi didattici: lezioni frontali ed esercitazioni.

Modalità d'esame

esercitazione scritta sui testi in programma, integrata da un colloquio sui risultati della prova.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI