Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Ulteriori Attività formativa D e F
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea in Lettere - Immatricolazione dal 2025/2026| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° 2° 3° | Scavo archeologico Aquileia (UD) - Mercato e mura tardoantiche | F |
Patrizia Basso
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Scavo archeologico – Castello di Montebaranzone, Prignano sulla Secchia (MO) | F |
Nicola Mancassola
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Scavo archeologico – Monastero di San Salvatore di Tolla, Morfasso (PC) | F |
Nicola Mancassola
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Scavo archeologico - Monte Palazzo di S. Tomio di Malo (Vicenza) | F |
Mara Gioia Migliavacca
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Scavo archeologico nelle Valli del Leno (Rovereto, TN) | F |
Mara Gioia Migliavacca
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Scavo archeologico – Pieve di Toano (RE) | F |
Nicola Mancassola
(Coordinatore)
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| 1° 2° 3° | Seminario di studio conclusivo Progetto FSE VeneToAll - Implementazione di una filiera del digitale per la promozione multimediale dell’eredità culturale veneta | F |
Paolo Pellegrini
(Coordinatore)
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Comunicazione scientifica (2024/2025)
Codice insegnamento
4S012018
Docenti
Coordinatore
Crediti
3
Offerto anche nei corsi:
- Comunicazione scientifica del corso Laurea in Scienze della comunicazione [L-20]
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN - -
Periodo
CuCi 2 A, CuCi 2 B
Studenti Erasmus
Non disponibile
Corsi Singoli
Non Autorizzato
Obiettivi di apprendimento
Acquisizione di conoscenze e competenze nell’analisi storica della comunicazione scientifica con riferimento specifico alle buone pratiche correnti di comunicazione.
Acquisizione di conoscenze e competenze nell’ambito delle buone pratiche correnti della comunicazione della scienza in contesti accademici e non accademici.
Prerequisiti e nozioni di base
Buona conoscenza della lingua italiana. Capacità di comprendere, almeno a livello generale, fonti di vario genere in lingua inglese.
Programma
Il corso si compone di 36 ore (3 cfu di laboratorio). I temi principali affrontati saranno i seguenti:
1. La svolta della comunicazione scientifica. Saranno presentati, discussi e analizzati gli elementi chiave che hanno contribuito alla svolta della comunicazione scientifica (communicative turn), iniziando dalla divulgazione scientifica in un contesto di scienza accademica e arrivando alla comunicazione attuale, caratterizzata da una scienza post-accademica.
2. La scienza nei laboratori e la scienza in pubblico.
3. Pratiche, problemi e gestione della comunicazione pubblica della scienza.
4. Caratteristiche della comunicazione scientifica oggi e del contesto attuale in cui si svolge la comunicazione.
5. Analisi e discussione delle caratteristiche distintive della comunicazione scientifica contemporanea sia in relazione al linguaggio della scienza sia in relazione al "digital turn", ai nuovi media e al dibattito sull'intelligenza artificiale (AI).
6. Contesti emergenti della comunicazione scientifica, con un focus speciale sui musei scientifici e storico-naturalistici.
7. Buone pratiche di comunicazione e digitalizzazione delle collezioni funzionali alla circolazione della conoscenza in un mondo sempre più interconnesso.
Il presente programma può subire variazioni/integrazioni/approfondimenti in base agli interessi e alle necessità avanzate dagli studenti nel corso delle singole attività laboratoriali, mantenendo il nucleo essenziale della formazione delle competenze base in materia di comunicazione scientifica.
Bibliografia
Modalità didattiche
Il corso si compone di mini-lezioni frontali cui faranno immediatamente seguito sessioni di discussione, analisi critica di fonti e testi, attività pratiche e laboratoriali e laboratori di progettazione.
È prevista una visita al Museo di Storia Naturale di Verona all’interno dell’attività curricolare.
Modalità di verifica dell'apprendimento
L’esame ha come finalità la verifica e il consolidamento delle competenze acquisite dagli studenti durante il percorso. Si colloca alla fine del corso e avrà carattere di discussione sugli elaborati degli studenti e sul contenuto del corso. Maggiori informazioni saranno fornite a lezione.
Trattandosi di un laboratorio non è prevista la possibilità di sostenere l’esame per studenti non frequentanti.
Criteri di valutazione
Saranno valutate durante la prova finale in particolare:
• Conoscenza base della storia della comunicazione scientifica.
• Competenze nell’analisi di testi di comunicazione della scienza in diversi contesti.
• Capacità di riconoscere le modalità della comunicazione scientifica nell’attuale contesto storico anche in comparazione con il passato.
• Capacità di riconoscere le specificità della comunicazione scientifica.
• Competenza nel riconoscere e mettere in pratica alcune buone pratiche in relazione ai contesti emergenti della comunicazione delle scienze.
Criteri di composizione del voto finale
Il voto finale è unitario (approvato/non approvato) e terrà conto di tutti gli aspetti del lavoro svolto dallo studente, a casa e in classe. Verranno forniti feedback sul livello di competenza raggiunto dagli studenti.
Lingua dell'esame
italiano
Sustainable Development Goals - SDGs
Questa iniziativa contribuisce al perseguimento degli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile dell'Agenda 2030 dell'ONU.Maggiori informazioni su www.univr.it/sostenibilita
