Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.
Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:

Laurea in Lettere - Immatricolazione dal 2025/2026
ATTENZIONE! Per essere ammessi a sostenere una qualsiasi attività didattica, incluse le attività a scelta libera, è necessario essere iscritti all'anno accademico in cui viene offerta (l’iscrizione e attivazione dell’anno accademico avviene con il pagamento delle rate universitarie).
PER I LAUREANDI: Si raccomanda ai laureandi delle sessioni di novembre e marzo/aprile di NON svolgere attività extracurriculari (ambito D/F) del nuovo anno accademico, essendo tali sessioni di laurea riferite all'anno accademico precedente. Le attività formative svolte in un anno accademico nel quale non si è iscritti, non danno luogo a riconoscimento di CFU.
Esempi:
  1. un laureando della sessione di novembre 2025 (riferita all’anno accademico 2024/2025) non potrà sostenere attività in ambito D/F erogate nell’anno accademico 2025/2026.  
  2. un laureando della sessione straordinaria di marzo aprile 2026 (ultima sessione dell’anno accademico 2024/2025) non potrà sostenere attività in ambito D/F erogate nell’anno accademico 2025/2026.
CuCi 1 A Dal 22/09/25 Al 31/10/25
anni Insegnamenti TAF Docente
2° 3° Attività FAI (3 cfu) F Edoardo Bianchi (Coordinatore)
2° 3° Ciclo di conferenze "La crisi delle democrazie" F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
2° 3° Ciclo di incontri «Anniversari» 2025 F Fabio Danelon (Coordinatore)
2° 3° Corso di storia e arte del centro turistico giovanile (CTG) F Federico Barbierato (Coordinatore)
2° 3° Evangelizzare con l’arte F Tiziana Franco (Coordinatore)
2° 3° Gruppo Coro/Orchestra F Non ancora assegnato
2° 3° Introduzione alla ricerca, allo studio e all’edizione di documenti d’archivio e libri manoscritti (secoli IX-XIV) F Andrea Brugnoli (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di intercomprensione tra le lingue romanze F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
2° 3° Teologia Spirituale con l’arte F Tiziana Franco (Coordinatore)
2° 3° Theatre as a bridge across the Atlantic: the Avant-garde of 1960s-70s Seminario Internazionale a cura di Cecilia Carponi, Francesca Cecconi e Monica Cristini F Simona Brunetti (Coordinatore)
CuCi 1 B Dal 10/11/25 Al 24/12/25
anni Insegnamenti TAF Docente
2° 3° Attività FAI (3 cfu) F Edoardo Bianchi (Coordinatore)
2° 3° Calendario Civile della Memoria: Giorno della Memoria e Giorno del Ricordo F Giovanni Bernardini (Coordinatore)
2° 3° Ciclo di conferenze "La crisi delle democrazie" F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
2° 3° Corso di storia e arte del centro turistico giovanile (CTG) F Federico Barbierato (Coordinatore)
2° 3° Evangelizzare con l’arte F Tiziana Franco (Coordinatore)
2° 3° Fascismi locali: spazi, reti e biografie (in occasione dell’80° anniversario della Liberazione) F Giovanni Bernardini (Coordinatore)
2° 3° Gruppo Coro/Orchestra F Non ancora assegnato
2° 3° Introduzione alla ricerca, allo studio e all’edizione di documenti d’archivio e libri manoscritti (secoli IX-XIV) F Andrea Brugnoli (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di documentazione grafica e fotografica dei reperti archeologici F Diana Sergeeva Dobreva (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di intercomprensione tra le lingue romanze F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di introduzione allo studio del greco antico F Chiara Ferrarese
2° 3° Teologia Spirituale con l’arte F Tiziana Franco (Coordinatore)
CuCi 2 A Dal 16/02/26 Al 26/03/26
anni Insegnamenti TAF Docente
2° 3° Attività FAI (3 cfu) F Edoardo Bianchi (Coordinatore)
2° 3° Ciclo di incontri «Anniversari» 2026 F Fabio Danelon (Coordinatore)
2° 3° Comunicazione scientifica F Luca Ciancio (Coordinatore)
2° 3° Corso di storia e arte del centro turistico giovanile (CTG) F Federico Barbierato (Coordinatore)
2° 3° Gruppo Coro/Orchestra F Non ancora assegnato
2° 3° Introduzione alla ricerca, allo studio e all’edizione di documenti d’archivio e libri manoscritti (secoli XV-XX) F Andrea Brugnoli (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di Gnoseologia e Metafisica F Davide Poggi (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di intercomprensione tra le lingue romanze F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
2° 3° Leggere il medioevo. Autori, incontri, discussioni F Simone Balossino (Coordinatore)
2° 3° Libri e scritture del mondo greco F Paolo Scattolin (Coordinatore)
2° 3° Preparazione e partecipazione alla giuria giovani del Premio Totola F Nicola Pasqualicchio (Coordinatore)
2° 3° Scrittura creativa per l’insegnamento delle lingue F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
CuCi 2 B Dal 07/04/26 Al 30/05/26
anni Insegnamenti TAF Docente
2° 3° Attività FAI (3 cfu) F Edoardo Bianchi (Coordinatore)
2° 3° Ciclo di incontri «Anniversari» 2026 F Fabio Danelon (Coordinatore)
2° 3° Comunicazione scientifica F Luca Ciancio (Coordinatore)
2° 3° Corso di storia e arte del centro turistico giovanile (CTG) F Federico Barbierato (Coordinatore)
2° 3° Gruppo Coro/Orchestra F Non ancora assegnato
2° 3° Introduzione alla ricerca, allo studio e all’edizione di documenti d’archivio e libri manoscritti (secoli XV-XX) F Andrea Brugnoli (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di Gnoseologia e Metafisica F Davide Poggi (Coordinatore)
2° 3° Laboratorio di intercomprensione tra le lingue romanze F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)
2° 3° Leggere il medioevo. Autori, incontri, discussioni F Simone Balossino (Coordinatore)
2° 3° Libri e scritture del mondo greco F Paolo Scattolin (Coordinatore)
2° 3° Preparazione e partecipazione alla giuria giovani del Premio Totola F Nicola Pasqualicchio (Coordinatore)
2° 3° Scrittura creativa per l’insegnamento delle lingue F Alessandra Zangrandi (Coordinatore)

Codice insegnamento

4S02155

Docente

Crediti

6

Offerto anche nei corsi:

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-FIL-LET/02 - LINGUA E LETTERATURA GRECA

Periodo

Sem. IA (31.10.16 sosp.lezioni) dal 3 ott 2016 al 12 nov 2016.

Per visualizzare la struttura dell’insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare:  organizzazione dell'insegnamento

Obiettivi formativi

L’insegnamento si propone di fornire un’adeguata comprensione delle istituzioni letterarie della Grecia antica, anche in rapporto alla tradizione culturale europea, mediante la lettura diretta e guidata dei testi nell’originale. È strutturato in due moduli, ciascuno da 6 CFU, che possono essere seguiti anche in annualità diverse, con l’avvertenza che il modulo (i) è propedeutico al modulo (p).
Si presuppone la conoscenza della lingua greca antica. Lo studente che ne è sprovvisto o non si sente sicuro delle sue conoscenze è invitato a frequentare dal 1° anno il Laboratorio di lingua greca antica organizzato dal Collegio Didattico di Lettere.

Programma

(i) Gli studenti che seguono solo la parte introduttiva sono tenuti ai punti (b) e (d: Iliade I) del programma e al punto (a) solo per la parte svolta nella prima metà dell’insegnamento.

(p) Gli studenti che seguono l’intero insegnamento sono tenuti a tutti i punti del programma.

(a) Euripide, Elettra.
(b) Conoscenza della storia della letteratura dalle origini al V secolo a.C.; in particolare: epica arcaica, lirica arcaica, tragedia e commedia, storiografia.
(c) Conoscenza della storia della letteratura dalle origini al V secolo a.C.; in particolare: epica arcaica, lirica arcaica, tragedia e commedia, storiografia.
(d) Letture personali: Omero, Iliade I; Odissea III.
Bibliografia:
(a) M.C. Cropp (ed.), Euripides. Electra, Warminster: Aris & Phillips 1988; H.M. Roisman and C.A.E. Luschnig (eds), Euripides’ Electra. A Commentary, Norman, University of Oklahoma Press 2011.
La lingua dell’epica: il capitolo dedicato alla tragedia in A.C. Cassio, Storia delle lingue letterarie greche, Firenze, Le Monnier 2016.
La lingua della tragedia: il capitolo dedicato alla tragedia in A.C. Cassio, Storia delle lingue letterarie greche, Firenze, Le Monnier 2016. Per la lingua greca, in generale: La lingua dei Greci. Corso propedeutico, a cura di A. Aloni, Roma, Carocci 2011.
(b) Qualsiasi buon manuale recente di storia della letteratura greca.
(c) Qualsiasi buon manuale recente di storia della letteratura greca.
(d) Iliade I: Omero, Iliade, Libro 1: la peste, l'ira, intr. e comm. di M. Giordano, trad. di G. Cerri, Roma, Carocci 2010; Odissea III: è raccomandato il ricorso a una buona edizione scolastica commentata. Per esempio: 
Omero. Odissea III, a cura di M. Marzi (Ed. Dante Alighieri).
Commenti di riferimento: The Iliad. A Commentary, Vol. I: Books 1-4, ed. by G.S. Kirk, Cambridge University Press 1985 (Introduction: pp. 1-37; Commentary: pp. 51-114); Omero. Odissea, vol. 1: Libri 1-4, introd., testo e comm. a cura di A. Heubeck e S. West, Milano, Mondadori 1981.
Altre indicazioni saranno fornite a lezione.

Modalità d'esame

Lezioni; esercitazioni.

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI