Codice insegnamento

4S007323

Docente

Laura Anna Macor

Coordinatore

Laura Anna Macor

Crediti

6

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

M-FIL/06 - STORIA DELLA FILOSOFIA

Periodo

Sem. 2A dal 19 feb 2024 al 29 mar 2024.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso intende fornire un’introduzione alla storia della filosofia moderna, vista come momento essenziale della storia del pensiero occidentale, e alla sua terminologia, con particolare attenzione al confronto critico con i testi più significativi così come ai problemi e ai concetti che vi emergono.
I risultati di apprendimento attesi sono:
- Conoscenze:
1) Conoscenza e capacità di comprensione dei contesti filosofici della modernità (contesti storico-culturali, tradizioni filosofiche);
2) Conoscenza e capacità di comprensione delle teorie dei maggiori autori della storia della filosofia moderna;
3) Conoscenza e capacità di comprensione del lessico filosofico sviluppato in età moderna.
- Abilità:
1) Applicazione delle conoscenze e della capacità di comprensione acquisite alla lettura critica e al commento dei testi filosofici, possibilmente in originale o comunque con riferimenti all’originale, testimoniata dall’acquisizione di un lessico appropriato e dalla capacità di individuare problemi interpretativi e proporre possibili soluzioni;
2) Sviluppo di autonomia di giudizio e capacità di ragionamento indipendente;
3) Acquisizione di abilità comunicative, declinate anche a seconda del destinatario, nelle seguenti attività: partecipare a discussioni guidate, esporre le proprie idee e difenderle con argomenti, ed eventualmente presentare brevi elaborati/relazioni;
4) Sviluppo di capacità di apprendimento autonomo attraverso una metodologia appropriata di studio e interpretazione sia di testi che di contesti;
5) Sviluppo della capacità di mettere in relazione i risultati dello studio con la propria esperienza personale e con l’attualità, con particolare attenzione alla presa di coscienza del divario esistente tra situazioni e contesti storicamente differenti.
6) Capacità di comunicare argomenti filosofici a specialisti e non specialisti;
7) Capacità di proseguire gli studi in ambito magistrale.

Prerequisiti e nozioni di base

Conoscenza di base della cultura occidentale.

Programma

CONTENUTO DEL CORSO: La concezione pratica della filosofia nel tardo illuminismo tedesco.
Il corso intende offrire un'immagine inedita del tardo illuminismo tedesco a partire dalla ripresa del modello antico di filosofia. "Arte della vita" ("ars vitae", "techne tou biou"), "esercizi spirituali" e "cura" sono le nozioni che meglio descrivono il compito assegnato in questo periodo alla filosofia in contrapposizione a speculazione e teoresi. Socrate diventa così il nume tutelare di un modo di filosofare, che del "posto" e del "ruolo" dell'uomo nel mondo fa il suo centro di interesse, e alla conoscenza antepone la saggezza.
Il corso seguirà l'ascesa e il successo di questo paradigma in quattro tappe, dedicate a tre autori e a un dibattito a più voci:
1) Johann Joachim Spalding (1714-1804): religione e filosofia come arte della vita;
2) Gotthold Ephraim Lessing (1729-1781): filosofia come ginnastica dello spirito;
3) Immanuel Kant (1724-1804): ascetica etica e filosofia come ricerca;
4) Risposte alla domanda: che cos'è illuminismo? (1784): "illuminismo" come discorso teorico e modo di vita.
Materiale didattico integrativo, parte del programma d'esame sia per frequentanti che per non frequentanti, sarà caricato sulla piattaforma e-learning.

Bibliografia

Modalità didattiche

Il corso si svolgerà in presenza, e videoregistrazioni di tutte le lezioni saranno disponibili online.
Il corso si articolerà in lezioni frontali che saranno alternate a discussioni guidate dalla docente e a brevi relazioni delle/gli studenti (opzionali) su temi precedentemente concordati. Particolare attenzione verrà data alla lettura e al commento dei testi.
La pluralità di vie didattiche è pensata in funzione della/o studente, a cui verrà fornito uno spettro quanto più ampio possibile di opportunità di apprendimento al fine di garantire, l’acquisizione sia delle conoscenze che delle abilità enunciate negli obiettivi formativi.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame orale + eventuale relazione.
L’esame avrà lo scopo di accertare il raggiungimento dei duplici obiettivi formativi del corso (conoscenza/comprensione e abilità) con una particolare attenzione alla capacità di confrontare gli autori trattati e all’analisi dei testi. La/o studente dovrà dimostrare la capacità di orientarsi storicamente e di gestire sia un’esposizione di carattere generale che la formulazione di definizioni precise, nonché l’acquisizione di un metodo solido nell’analisi dei testi e nella riflessione sulle loro implicazioni teoriche.
Le/gli studenti che avranno eventualmente preparato un breve elaborato saranno esentati da una parte dell’esame, e la valutazione della relazione concorrerà per 1/2 alla determinazione del voto finale.
Non sono previste differenze fra le/gli studenti frequentanti e non frequentanti, ma queste/i ultime sono invitate/i a prendere contatto con la docente in caso di dubbi o necessità di letture ulteriori.

Criteri di valutazione

I criteri di valutazione saranno i seguenti:
1) possesso di informazioni e nozioni chiave;
2) capacità di esporre in maniera chiara e con proprietà di linguaggio;
3) capacità di analizzare i testi;
4) autonomia di pensiero.

Criteri di composizione del voto finale

Il voto finale sarà espresso in trentesimi.
Le/gli studenti che avranno eventualmente preparato un breve elaborato saranno esentati dalla parte dell’esame corrispondente al tipo di lavoro già svolto, e la valutazione della relazione concorrerà per 1/2 alla determinazione del voto finale.

Lingua dell'esame

Italiano/Italian. Studenti incoming possono sostenere l'esame in inglese o tedesco/Incoming students are given the possibility to take the exam in English or German.