Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Piano Didattico

A.A. 2024/2025 A.A. 2023/2024 A.A. 2022/2023 A.A. 2021/2022 A.A. 2020/2021 A.A. 2019/2020 A.A. 2018/2019 A.A. 2017/2018 A.A. 2016/2017 A.A. 2015/2016 A.A. 2014/2015 A.A. 2013/2014 A.A. 2012/2013 A.A. 2011/2012 A.A. 2010/2011 A.A. 2009/2010 A.A. 2008/2009

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Laurea in Lingue e culture per il turismo e il commercio internazionale - Immatricolazione dal 2025/2026

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

CURRICULUM TIPO:

1° Anno 

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
2a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-OR/21
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
1a letteratura e cultura straniera
6
A
L-LIN/10
6
A
L-LIN/03
6
A
L-LIN/21
6
A
L-LIN/05
6
A
L-LIN/13
2a letteratura e cultura straniera
6
A
L-LIN/10
6
A
L-OR/21
6
A
L-LIN/03
6
A
L-LIN/21
6
A
L-LIN/05
6
A
L-LIN/13
9
C
SECS-P/08
3
F
-
9
C
IUS/04
6
A
L-FIL-LET/12

2° Anno   Attivato nell'A.A. 2025/2026

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
9
B
L-OR/21
1a letteratura e cultura straniera o materia d'area
9
A
L-LIN/11
9
A
L-LIN/10
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/10
9
A
L-LIN/06
9
A
L-LIN/05
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/21
2a letteratura e cultura straniera o materia d'area
9
A
L-LIN/11
9
A
L-LIN/10
9
A
L-OR/21
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/10
9
A
L-LIN/06
9
A
L-LIN/05
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/21
9
A
L-OR/21
6
C
M-GGR/02
6
A
L-FIL-LET/10
6
C
SECS-P/12
6
A
SPS/08

3° Anno   Attivato nell'A.A. 2026/2027

InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
9
B
L-OR/21
9
C
IUS/21
9
C
SECS-P/08
Stage
6
S
-
Prova finale
6
E
-
InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
2a lingua straniera
9
A
L-LIN/12
9
A
L-OR/21
9
A
L-LIN/04
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/07
9
A
L-LIN/14
1a letteratura e cultura straniera
6
A
L-LIN/10
6
A
L-LIN/03
6
A
L-LIN/21
6
A
L-LIN/05
6
A
L-LIN/13
2a letteratura e cultura straniera
6
A
L-LIN/10
6
A
L-OR/21
6
A
L-LIN/03
6
A
L-LIN/21
6
A
L-LIN/05
6
A
L-LIN/13
9
C
SECS-P/08
3
F
-
9
C
IUS/04
6
A
L-FIL-LET/12
Attivato nell'A.A. 2025/2026
InsegnamentiCreditiTAFSSD
1a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
2a lingua straniera
9
B
L-LIN/14
9
B
L-LIN/12
9
B
L-LIN/04
9
B
L-LIN/07
9
B
L-LIN/21
9
B
L-OR/21
1a letteratura e cultura straniera o materia d'area
9
A
L-LIN/11
9
A
L-LIN/10
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/10
9
A
L-LIN/06
9
A
L-LIN/05
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/21
2a letteratura e cultura straniera o materia d'area
9
A
L-LIN/11
9
A
L-LIN/10
9
A
L-OR/21
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/10
9
A
L-LIN/06
9
A
L-LIN/05
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/03
9
A
L-LIN/13
9
A
L-LIN/21
9
A
L-LIN/21
9
A
L-OR/21
6
C
M-GGR/02
6
A
L-FIL-LET/10
6
C
SECS-P/12
6
A
SPS/08
Insegnamenti Crediti TAF SSD
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
12
D
-
Tra gli anni: 1°- 2°- 3°
3a lingua liv. B1
3
F
-

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.

A Attività di base
B Attività caratterizzanti
C Attività formative affini o integrative
D Attività a scelta dello studente
E Prova finale
F Altre attività formative
S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Lengua española 3  (2026/2027)

Codice insegnamento

4S002923

Docente

Rosa Maria Rodriguez Abella

Coordinatore

Rosa Maria Rodriguez Abella

Crediti

9

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/07 - LINGUA E TRADUZIONE - LINGUA SPAGNOLA

Periodo

II semestre (Area Lingue e letterature straniere) dal 15 feb 2027 al 20 mag 2027.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni MoodleMoodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Al termine del corso gli studenti: – avranno acquisito familiarità con concetti fondamentali della morfologia e della terminologia, con particolare riferimento al contesto ispanofono; – avranno acquisito familiarità con le risorse pragmatiche e stilistiche proprie dei testi specialistici (turistici, economici, pubblicitari); – avranno appreso strategie e convenzioni testuali e le sapranno applicare agli ambiti indicati. È inoltre prevista l’acquisizione di una competenza linguistica in spagnolo corrispondente al livello C1 del Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue.

Prerequisiti e nozioni di base

Per sostenere l’esame è richiesta una competenza linguistica di livello C1 o superiore, cui corrispondono 3 dei 9 CFU complessivi dell’insegnamento. La verifica di tale competenza si basa sulle certificazioni rilasciate dal CLA (Centro Linguistico di Ateneo) o dall’Instituto Cervantes (solo DELE e previa equipollenza del CLA inserita nelle apposite liste). La certificazione è propedeutica all'esame con la docente di Lingua spagnola 3.
Come specificato nel Vademecum normativo per gli studenti dell’Area di Lingue e Letterature Straniere, la certificazione linguistica di livello C1 conseguita a decorrere dal 1° ottobre 2024 ha validità triennale dalla data di conseguimento.
È inoltre necessario aver superato e regolarmente verbalizzato gli esami propedeutici indicati nel medesimo Vademecum normativo per gli studenti dell’Area di Lingue e Letterature Straniere, ovvero Lingua spagnola e Letteratura spagnola del secondo anno.
***
Studenti Erasmus. Gli studenti in mobilità Erasmus sono tenuti a contattare la docente all’inizio delle attività didattiche per ricevere chiarimenti e concordare l’eventuale integrazione di 3 CFU.

Programma

Il corso si propone di fornire conoscenze e competenze relative alla morfologia e alle sue relazioni con le altre discipline linguistiche; di introdurre alle unità morfologiche e alle principali tecniche di analisi morfologica; di far comprendere i meccanismi di formazione delle parole e i processi di rinnovamento del lessico in lingua spagnola.
Le modalità didattiche prevedono lezioni frontali incentrate sui seguenti argomenti principali:
1. La parola e i suoi costituenti.
2. I processi morfologici relativi alla parola: morfologia flessiva e morfologia lessicale.
3. La formazione delle parole: derivazione, composizione e altri procedimenti (parasintesi, sigle, acronimi e accorciamenti).
4. Gli elementi costitutivi del lessico spagnolo.
5. I prestiti lessicali e l'integrazione di nuove parole nello spagnolo.
******
La asignatura tiene como finalidad que el estudiantado adquiera un conocimiento sistemático de la morfología y de sus relaciones con otras disciplinas lingüísticas, que identifique y analice con rigor las unidades morfológicas mediante la aplicación de las principales técnicas de análisis morfológico, y que comprenda los mecanismos de formación de palabras que intervienen en la renovación del léxico del español.
Temario:
1. La palabra y sus constituyentes.
2. Los procesos morfológicos relacionados con la palabra: morfología flexiva y morfología léxica.
3. La formación de palabras: derivación, composición y otros procedimientos (parasíntesis, siglas, acrónimos y acortamientos).
4. Elementos constitutivos del léxico español.
5. Los préstamos léxicos y la incorporación de nuevas palabras al español.

Bibliografia

Vai alla bibliografia
Visualizza la bibliografia con Leganto, strumento che il Sistema Bibliotecario mette a disposizione per recuperare i testi in programma d'esame in modo semplice e innovativo.

Modalità didattiche

Le modalità didattiche prevedono lezioni frontali e attività applicative. L’insegnamento si articola in lezioni teoriche e pratiche, finalizzate a promuovere una riflessione approfondita sulla morfologia e sulla formazione delle parole in spagnolo. Sono inoltre previste letture di approfondimento con presentazione orale da parte degli studenti.
I materiali didattici integrativi e di supporto saranno resi disponibili sulla piattaforma Moodle dedicata all'insegnamento. La docente sarà disponibile per chiarire eventuali dubbi e fornire ulteriori indicazioni bibliografiche sia agli studenti frequentanti che a quelli non frequentanti durante l'orario di ricevimento.
******
La metodología de esta asignatura combina clases teóricas, impartidas por la profesora, con clases prácticas, igualmente dirigidas por ella y desarrolladas por el alumnado. Ambos tipos de sesiones tienen como objetivo promover y orientar la reflexión sobre cuestiones lingüísticas propias de la morfología y de la formación de palabras en español. Asimismo, se propondrán lecturas cuya síntesis será presentada oralmente en clase por el alumnado.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Per gli studenti frequentati:
Valutazione continua: la valutazione verrà assegnata sulla base della partecipazione attiva alle iniziative del corso, l’esposizione di temi specifici, la presentazione orale di lavori con strumenti informatici, ecc. La valutazione finale si baserà sulle rilevazioni fatte durante l’intero arco del corso e sull’esame scritto composto da dieci domande volte all'accertamento di conoscenze puntuali sugli argomenti del corso (appunti delle lezioni e la bibliografia indicata dalla docente). Si ricorda che questa prova è riservata esclusivamente agli studenti frequentanti e che il programma ha validità di un anno accademico, inclusa la sessione di gennaio-febbraio.
***

Bibliografia di lettura obbligatoria per gli studenti non frequentanti (a.a. 2026/2027):
-Lorente Casafont, Mercè (2022): “La vitalidad de las lenguas y el cambio léxico”, en Bernal, E.; Freixa Aymerich, J.; Torner Castells, S. (eds.). La neología del español, Madrid: Iberoameicana, pp. 35-50 (PTUR y RCINT)..
- García Platero, Juan Manuel (2022): “Panorama de la investigación de la neología en español”, en Bernal, E.; Freixa Aymerich, J.; Torner Castells, S. (eds.). La neología del español, Madrid: Iberoameicana, pp. 17-34 (PTUR y RCINT).
- Luna García, Rosa (2022): “Comportamiento de la neología en tiempos de coronavirus”, en Boletín de la Academia Peruana de la Lengua (BAPL), Nº. 71, pp. 301-330 (PTUR y RCINT).
-Martín Camacho, José Carlos (2021): “El nombre propio en la creación de palabra. En torno a la eponimia”, en Archivum: Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, Nº 71, pp. 245-277 PTUR y RCINT).
-Alvar Ezquerra, Manuel (2020). La formación de palabras en español. Madrid: Arco/Libros. [e-book] (PTUR y RCINT).
- Díaz Hormigo, María Tadea (2020): “Precisiones para una caracterización lingüística de la neología semántica”, en ELUA: Estudios de Lingüística, Nº 34, pp. 73-94 (PTUR y RCINT).
-Bueno Ruiz, Pedro J. y Judit Freixa Aymerich (2020): “¿Son neologismos los ocasionalismos?”. En Guerrero Ramos, Gloria y Manuel Fernndo Pérez Lagos (eds.). Terminología, Neología y Traducción, Granada: Comares, pp.1-20 (PTUR y RCINT).
-Gonzalo Claros Díaz, M. y Ana Belén Martínez López (2020): “Muchísimos neologismos científicos se acuñan en inglés: no dejemos su traducción en manos de los científicos”. En Guerrero Ramos, Gloria y Manuel Fernndo Pérez Lagos (eds.). Terminología, Neología y Traducción, Granada: Comares, pp.51- 64 (PTUR y RCINT).
-Rodríguez Abella, Rosa María (2019), «Nuevas palabras para nuevas realidades. Algunas notas sobre las creaciones neológicas a partir del sustantivo turismo». In Memorias XI Conferencia Internacional Lingüística 2019 (PTUR).
- Martínez Egido, José Joaquín (2013): “El léxico de la economía en el "DRAE" a comienzos del siglo XXI”, en Revista de lexicografía, Nº 19, pp. 7-30 (RCINT).
-Ahumada, Ignacio (2007): “De neonimia. El ingeniero Torres Quevedo ante la lengua de la ciencia”. Donde dice… Boletín de la Fundación del Español Urgente (Fundéu), n.º 9 (octubre-diciembre de 2007), pp. 4–7 (PTUR y RCINT).

***
Gli studenti Erasmus sono pregati di prendere contatto con la docente all'inizio del corso per concordare insieme le modalità didattiche e delle prove di accertamento.
***
Procedimientos de evaluación
En esta asignatura se contemplan dos modalidades de evaluación, las cuales dependen de la asistencia a clase:
Evaluación continua: los estudiantes que asistan regularmente a clase tendrán la oportunidad de presentar un trabajo práctico. La evaluación final se basará en este trabajo y en un examen escrito de conocimientos detallados sobre la asignatura.
Examen final: si no se cumple con el requisito de asistencia, la evaluación consistirá en un examen escrito que constará de diez preguntas, las cuales abordarán conocimientos detallados sobre la asignatura.
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Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Le/gli studentesse/studenti con disabilità o disturbi specifici di apprendimento (DSA), che intendano richiedere l'adattamento della prova d'esame, devono seguire le indicazioni riportate QUI

Criteri di valutazione

Per gli studenti non frequentanti:
L’esame consiste in una prova scritta della durata di 90 minuti, somministrata in lingua spagnola. Le risposte dovranno essere redatte nella stessa lingua. Non è consentito l’uso di dizionari né di dispositivi elettronici.
La prova verte sui contenuti del corso e presenta carattere teorico-pratico. È articolata in dieci domande volte a verificare le conoscenze acquisite. A ciascuna risposta è attribuito un punteggio compreso tra 0 e 3 punti

Criteri di composizione del voto finale

Il voto finale dell'esame di "Lengua española 3" è determinato dall'esito delle prove di verifica delle abilità linguistiche (C1-CLA) e dalla valutazione del corso ufficiale; tutte le prove devono essere sufficienti. La valutazione finale è espressa in 30esimi.

Lingua dell'esame

Spagnolo