Codice insegnamento

4S002926

Docente

Susanna Zinato

Coordinatore

Susanna Zinato

Crediti

9

Lingua di erogazione

Inglese

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/10 - LETTERATURA INGLESE

Periodo

I semestre (Lingue e letterature straniere) dal 28-set-2020 al 9-gen-2021.

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi formativi

Il corso, impartito in lingua inglese, mira a introdurre gli studenti alla Letteratura inglese dall’epoca Vittoriana a quella contemporanea, con particolare riferimento ad alcuni testi canonici. Intende inoltre fornire strumenti di base per l’analisi critica dei testi e dei generi letterari. Obiettivo del corso è fornire una buona conoscenza della letteratura britannica del periodo in programma (contesto storico, testi, generi, movimenti e autori) e di sviluppare capacità di analisi, argomentazione ed esposizione in lingua inglese relativamente a varie tipologie di testi letterari nel loro contesto storico-culturale.

Al completamento del corso, gli studenti saranno in grado di:
- analizzare i testi letterari in programma nei loro contesti storico-culturali;
- discuterli in modo argomentativo tenendo conto delle convenzioni letterarie e applicando un approccio critico informato e consapevole al testo letterario;
- esporre le conoscenze acquisite in lingua inglese in modo chiaro e coerente.

Programma

Il modulo affronta percorsi di lettura critica di testi letterari rappresenttivi da collocarsi all'interno della periodizzazione prevista per il primo anno di corso di laurea in Lingue e Letterature Straniere, seguendo il filo rosso del BILDUNGSROMAN, O ROMANZO DI FORMAZIONE, NEL PASSAGGIO DAL TARDO VITTORIANESIMO AL PRIMO MODERNISMO.

Successivamente a un segmento introduttivo di lezioni di narratologia, si studieranno le modalità - formali e contenutistiche - di ridefinizione del genere (con i suoi temi, quali le tensioni generazionali e sociali e la ricerca di identità nel confronto con l'autorità, la sessualità, la politica, la religione) che, a partire dall'esperienza tardo vittoriana/proto-modernista di Thomas Hardy attraversa le fondamentali, seppur diverse, declinazioni del primo modernismo di E.M. Forster e D.H. Lawrence.
Lezioni in inglese.

A) TESTI
-THOMAS HARDY, " Jude the Obscure" (1895)
-D.H. LAWRENCE, "Sons and Lovers" (1913)
-E.M. FORSTER, "Maurice" (1914; pubblicato postumo nel 1971)

B) BIBLIOGRAFIA CRITICA
-B. Hardy, "Good Times in Jude the Obscure: Constructing Fictions", in ID, Thomas Hardy. Imagining Imagination: Hardy's Poetry and Fiction, Athlone Press, 2000, ch.3 [reperibile in biblioteca Frinzi]
-A, Hartree, " 'A passion that few English minds have admitted': Homosexuality and Englishness in E.M. Forster's Maurice", articolo in Paragraph. A Journal of Modern Critical Theory, Vol. 19, No.2 (1996): 127-138 [scaricabile da JSTOR]
- T. L. Jeffers, " 'We children were the in-betweens': Character (De) Formation in Sons and Lovers", articolo in Texas Studies in Literature and Language, Fall 2000, Vol 42, No.3, pp.290-313[scaricabile da Jstor]

C) MANUALE DI STORIA LETTERARIA
-Andrew Sanders, "The Short Oxford History of English Literature", Clarendon Press, 2004: chapters 7-10 [in particolare la sezione sul Modernism ma si veda, in particolare, la selezione di autori/movimenti da privilegiare che è stata caricata sul moodle del corso]

D) BIBLIOGRAFIA INTEGRATIVA, OBBLIGATORIA, PER STUDENTI NON FREQUENTANTI:
N.B. Si raccomanda la lettura delle introduzioni ai singoli romanzi, nonché la conoscenza del profilo bio-biliografico dei rispettivi autori.

-B. Lowe, "The Bildungsroman", ch.25 (405-420) in The Cambridge History of the English Novel, R. Caserio and C. Hawes (ed.), Cambridge UP, 2012 (reperibile in biblioteca Frinzi)
-D.R. Schwartz, "Hardy's Jude the Obscure: the Beginnings of the Modern Psychological Novel" (ch.2) in ID, Reading the Modern British and Irish Novel 1890-1930, Wiley-Blackwell, 2004 [reperibile in biblioteca Frinzi]
-H.J. Booth, "Maurice", in D. Bradshaw (ed.), The Cambridge Companion to E.M. Forster, Cambridge UP, 2007 [reperibile in biblioteca Frinzi]
-S. O'Malley, " 'The final aim is the flower'. Wild and Domestic Nature in Sons and Lovers", articolo in The D.H, Lawrence Review, 2014, Vol.3, No.2, pp.25-45. [scaricabile da Jstor]
-S. Chatman, Story and Discourse. Narrative structure in fictiona and film, Cornell UP, 1978, pp.181-219 (sulle tecniche di speech/thought presentation)

(Informazioni dettagliate sul reperimento delle fonti bibliografiche in bilbioteca Frinzi e su Moodle, verranno fornite all'inizio del corso)
N.B.: si raccomanda agli studenti di procurarsi i romanzi nella versione integrale cartacea (paperback).

Modalità d'esame

L'esame, orale, si svolgerà in inglese e verterà sugli argomenti del corso discussi a lezione e sui testi in programma (parti A, B, C,).
Gli studenti non-frequentanti saranno esaminati su A,B,C,D (cfr.info su Moodle)
Tutti gli esaminandi sono TENUTI a presentarsi all'esame con i loro testi primari (A).