Codice insegnamento

4S002927

Docente

Carla Sassi

Coordinatore

Carla Sassi

Crediti

9

Lingua di erogazione

Inglese

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

L-LIN/10 - LETTERATURA INGLESE

Periodo

I semestre (Area Lingue e letterature straniere) dal 23-set-2024 al 21-dic-2024.

Corsi Singoli

Autorizzato

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Il corso, impartito in lingua inglese, mira a introdurre gli studenti ad alcuni aspetti rilevanti della Letteratura inglese compresa nell’arco temporale che si estende dalla Restaurazione al Romanticismo compreso, con particolare riferimento ad alcuni testi canonici. Intende inoltre fornire strumenti di base per l’analisi critica dei testi e dei generi letterari. Obiettivo del corso è fornire una buona conoscenza della letteratura britannica del periodo in programma (contesto storico, testi, generi, movimenti e autori) e di sviluppare capacità di analisi, argomentazione ed esposizione in lingua inglese relativamente a varie tipologie di testi letterari nel loro contesto storico-culturale. Al completamento del corso, gli studenti saranno in grado di: - analizzare i testi letterari in programma nei loro contesti storico-culturali; - discuterli in modo argomentativo tenendo conto delle convenzioni letterarie e applicando un approccio critico informato e consapevole al testo letterario; - esporre le conoscenze acquisite in lingua inglese in modo chiaro e coerente.

Prerequisiti e nozioni di base

Superamento degli esami English Literature 1 and English Literature 1.

Programma

"Il Gotico romantico: l’Altro e il Doppio" Il corso si aprirà con una breve introduzione al contesto storico-culturale del romanticismo britannico, per poi focalizzarsi su una definizione e contestualizzazione del genere gotico in età romantica. Si procederà quindi ad una lettura critica di The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner (1824) di James Hogg; Frankenstein di Mary Shelley (1818), The Italian (1797) di Ann Radcliffe. Speciale attenzione verrà data al tema del doppio e alla rappresentazione dell’Altro.
BIBLIOGRAFIA
Testi Primari:
Gli studenti sono tenuti ad utilizzare le edizioni sotto indicate:
James Hogg, The Private Memoirs and Confessions of a Justified Sinner: Penguin Classics
Mary Shelley, Frankenstein, Edited by David H. Guston, Ed Finn, Jason Scott Robert, MIT (open access)
Ann Radcliffe, The Italian, Or the Confessional Of the Black Penitents. A Romance. Penguin Classics
Bibliografia critica:
Manuale di riferimento: P. Poplawski (ed.), English Literature in Context, Cambridge University Press, 2017, capitoli: 3, 4.
Dale Townshend and Angela Wright, "Gothic and Romantic: An Historical Overview". IN: Wright, Angela et al. Romantic Gothic : An Edinburgh Companion. Edinburgh University Press, 2015.
Duncan, Ian. “Fanaticism and Civil Society: Hogg’s Justified Sinner.” NOVEL: A Forum on Fiction, 2009, 42 (2)
Aguirre, Manuel, Gothic Fiction and Folk-Narrative Structure: The Case of Mary Shelley's Frankenstein, Gothic Studies, 2013, 15(2)
Andonova-Kalapsazova, Elena. “Emotions Vocabulary and the Reconceptualisation of Emotions in Ann Radcliffe’s ‘The Italian, or the Confessional of the Black Penitents.’” English Studies at NBU, 2019, 5(1)
Bibliografia critica aggiuntiva per studenti non-frequentanti:
Mark Bennett "Gothic Travels". IN: Wright, Angela et al. Romantic Gothic : An Edinburgh Companion. Edinburgh University Press, 2015.
Duncan, Ian. “Authenticity Effects: The Work of Fiction in Romantic Scotland.” The South Atlantic Quarterly, 2003, 102(1)
Johnston, J. “Traumatic Responsibility: Victor Frankenstein as Creator and Casualty” in Mary Shelley, Frankenstein, Edited by David H. Guston, Ed Finn, Jason Scott Robert, MIT
Tooley, B. “Gothic Utopia: Heretical Sanctuary in Ann Radcliffe’s The Italian.” Utopian Studies 2000 11(2)

Bibliografia

Modalità didattiche

Lezioni frontali in lingua inglese. Gli studenti sono tenuti ad iscriversi e consultare la webclass relativa al corso sulla piattaforma e-learning per aggiornamenti e materiali integrativi.
Modalità di supporto didattico:
I materiali didattici integrativi e di supporto saranno caricati nella piattaforma Moodle dell'insegnamento. Gli studenti saranno incoraggiati a pensare criticamente e a partecipare attivamente alle lezione, ponendo quesiti e discutendo gli argomenti trattati. La Prof.ssa Sassi resta a disposizione durante il proprio ricevimento student per tutto il semestre.

Modalità di verifica dell'apprendimento

Esame orale, in lingua inglese.
L'esame consisterà principalmente in domande sulla bibliografia critica, gli appunti delle lezioni e i materiali discussi in classe, e i testi primari.
Agli studenti non-frequentanti saranno rivolte domande sull'intera bibliografia critica appositamente prevista per loro, nonché sul manuale.
La prova orale includerà, per tutti, la lettura e il commento di brani tratti dai testi primari in programma, che gli studenti sono tenuti a portare all'esame.

Criteri di valutazione

L'esame sarà valutato sulla base della capacità dello studente di:
articolare i diversi argomenti con un linguaggio corretto ed appropriato,
commentare/analizzare i testi letterari in programma,
riassumere, anche in maniera semplice, i testi critici in programma
esporre le nozioni/ analisi testuali presentate nel corso delle lezioni.
Saranno eventualmente valutate molto positivamente la capacità di elaborazione critica ed approfondimento degli argomenti trattati.

Criteri di composizione del voto finale

Voto finale in 30/30

Lingua dell'esame

English