Obiettivi formativi

Il corso si propone di tracciare alcune linee essenziali della storia dell’educazione e della pedagogia con specifico riferimento al XIX e XX secolo nonché all’educazione sociale nel suo sviluppo storico.
In particolare, verranno approfonditi i tratti fondamentali dal punto di vista storico
- dell’educazione sociale, unitamente alla lettura di un testo clessico
- delle prime esperienze di associazionismo giovanile sviluppatesi tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento
- dell’evoluzione dell’associazionismo giovanile con particolare attenzione al periodo degli anni Sessanta - Novanta, anche in riferimento ai cambiamenti della realtà giovanile, cercando di identificare anche temi di rilevanza pedagogica, trasversali ad alcune delle più importanti associazioni giovanili con finalità educativa
- figure impegnate nell’ambito dell’associazionismo giovanile.

Programma

Momenti essenziali della storia dell’educazione e della pedagogia con particolare riferimento al XIX e XX secolo, nonché all’educazione sociale dal secondo dopoguerra.
Lettura di un testo clessico della storia dell’educazione e della pedagogia.
Riferimenti storici alle prime esperienze di associazionismo giovanile sviluppatesi tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento.
L’evoluzione dell’associazionismo giovanile negli anni Sessanta - Novanta.
Alcune figure impegnate nell’ambito dell’associazionismo giovanile.

Testi per l’esame:

1 - R. Lanfranchi, J.M. Prellenzo, Educazione, scuola e pedagogia nei solchi della storia, volume 2, LAS, Roma 2008.
2 - P. Dal Toso, Per una persona sociale Il valore dell’esperienza e dei luoghi associativi, La Scuola, Brescia 2010.
3 - A. Visalberghi (a cura di), Emilio, Laterza, Roma 2008 oppure qualasisi altra edizione purché completa.
4 - Un quarto testo, da scegliere tra i seguenti:
- P. Dal Toso, E. Diaco, Mario Fani e Giovanni Acquaderni Profilo e scritti dei fondatori dell’Azione Cattolica, Ave, Roma 2008.
- M. Nardello, Il primo cinquantennio dell'Azione Cattolica Vicentina. Dalla protesta alla proposta. Storia dell'Azione cattolica vicentina, Volume I: 1869-1922, Edizioni Messaggero, Padova, 2010.
- A. Lazzaretto, Bianco fiore e camicia nera. L'Azione cattolica vicentina negli anni del fascismo, Storia dell'Azione cattolica vicentina, Volume II: 1922-1943, Edizioni Messaggero, Padova, 2010.
- P. Dal Toso, Nascita e diffusione dell’Asci 1916-1928, Francoangeli, Milano 2006.
- AA.VV., Una promessa tante vite Donne protagoniste nel Guidismo, Edizioni scout Fiordaliso, Roma 2009.
- AA.VV., Il '68: una rivoluzione culturale tra pedagogia e scuola. Itinerari, modelli, frontiere, Unicopli, Milano 2010.
- A. Cagnolati (a cura di), Madri sociali. Percorsi di genere tra filantropia, educazione e politica, Anicia, Roma 2010

Modalità d'esame

Prova scritta, sostituibile, almeno in parte, con la partecipazione attiva ad un seminario da parte degli studenti frequentanti.

Nota.
Si informano gli studenti che il programma proposto è particolamente adatto a quanti intendono poi seguire l’indirizzo interculturale.
Il superamento dell’esame tuttavia è valido anche per gli altri due indirizzi.