Studying at the University of Verona
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Type D and Type F activities
Tools for applied economic analysis (2018/2019)
Teaching code
4S007617
Teacher
Coordinator
Credits
3
Language
English
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
NN - -
Period
Not yet assigned
Learning outcomes
Il corso è finalizzato alla trattazione di strumenti di analisi applicata in microeconomia e macroeconomia. Il modulo tratterà temi collegati alle competenze
sviluppate nel corso di Local Economic Development del 2° anno del CdLM in Economics e permetterà gli studenti di acquisire competenze pratiche nell’utilizzo di software di analisi econometrica e per simulazioni relativi alle valutazioni degli effetti di interventi di politica economica.
Program
L’insegnamento (in inglese) sarà tenuto da:
Prof. Carlos Arias – University of Leon, ES
Applied tools for microeconomic analysis. Productivity analysis.
Dr. Riccardo Magnani – University of Paris XIII, Nanterre, FR
Introduction to Computable General Equlibrium models and applications with GAMS
Ciascun docente, dopo avere introdotto i fondamenti teorici per le applicazioni economiche considerate nel modulo presenterà applicazioni relative all’analisi di dati con l’utilizzo di software specifici quali R, Stata, GAMS. Gli studenti potranno acquisire dimestichezza nell’utilizzo dei software per la soluzione di problemi di analisi economica e l’approfondimento di eventuali progetti di ricerca legati all’insegnamento di Local Economic Development.
Durata: Il corso si articola su tre settimane per un totale di 20 ore di lezioni frontali equivalenti a 3 CFU suddivisi fra i due docenti.
Periodo di svolgimento: settimane selezionate nel periodo dal 4 marzo al 10 maggio 2019.
Examination Methods
Il riconoscimento di crediti è subordinato alla frequenza di almeno il 70% delle lezioni ed al superamento di un prova finale costituita dalla relazione di un breve saggio (circa 2000 parole) con una trattazione critica di uno o più articoli scientifici a scelta tra quelli indicati dai docenti del corso, o la soluzione di problemi proposti dai docenti, oppure l’elaborazione di bozza di progetto di ricerca basato sull’applicazione di tecniche approfondite durante le lezioni del modulo.