Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Type D and Type F activities
This information is intended exclusively for students already enrolled in this course.If you are a new student interested in enrolling, you can find information about the course of study on the course page:
Laurea magistrale in Marketing e comunicazione d'impresa - Enrollment from 2025/2026Nei piani didattici di ciascun Corso di studio è previsto l’obbligo di conseguire un certo numero di crediti formativi mediante attività a scelta (chiamate anche "di tipologia D e F").
Oltre che in insegnamenti previsti nei piani didattici di altri corsi di studio e in certificazioni linguistiche o informatiche secondo quanto specificato nei regolamenti di ciascun corso, tali attività possono consistere anche in iniziative extracurriculari di contenuto vario, quali ad esempio la partecipazione a un seminario o a un ciclo di seminari, la frequenza di laboratori didattici, lo svolgimento di project work, stage aggiuntivo, eccetera.
Come per ogni altra attività a scelta, è necessario che anche queste non costituiscano un duplicato di conoscenze e competenze già acquisite dallo studente.
Quelle elencate in questa pagina sono le iniziative extracurriculari che sono state approvate dalla Commissione didattica e quindi consentono a chi vi partecipa l'acquisizione dei CFU specificati, alle condizioni riportate nelle pagine di dettaglio di ciascuna iniziativa.
Si ricorda in proposito che:
- tutte queste iniziative richiedono, per l'acquisizione dei relativi CFU, il superamento di una prova di verifica delle competenze acquisite, secondo le indicazioni contenute nella sezione "Modalità d'esame" della singola attività;
- lo studente è tenuto a inserire nel proprio piano degli studi l'attività prescelta e a iscriversi all'appello appositamente creato per la verbalizzazione, la cui data viene stabilita dal docente di riferimento e pubblicata nella sezione "Modalità d'esame" della singola attività.
Scopri i percorsi formativi promossi dal Teaching and learning centre dell'Ateneo, destinati agli studenti iscritti ai corsi di laurea, volti alla promozione delle competenze trasversali: https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
CONTAMINATION LAB
Il Contamination Lab Verona (CLab Verona) è un percorso esperienziale con moduli dedicati all'innovazione e alla cultura d'impresa che offre la possibilità di lavorare in team con studenti e studentesse di tutti i corsi di studio per risolvere sfide lanciate da aziende ed enti. Il percorso permette di ricevere 6 CFU in ambito D o F. Scopri le sfide: https://www.univr.it/clabverona
ATTENZIONE: Per essere ammessi a sostenere una qualsiasi attività didattica, incluse quelle a scelta, è necessario essere iscritti all'anno di corso in cui essa viene offerta. Si raccomanda, pertanto, ai laureandi delle sessioni di dicembre e aprile di NON svolgere attività extracurriculari del nuovo anno accademico, cui loro non risultano iscritti, essendo tali sessioni di laurea con validità riferita all'anno accademico precedente. Quindi, per attività svolte in un anno accademico cui non si è iscritti, non si potrà dar luogo a riconoscimento di CFU.
| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Thematic cycle of conferences on Women's "leadership": data, reflections and experiences | D |
Martina Menon
(Coordinator)
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| 1° 2° | Il festival del Futuro - 2023/2024 | D |
Paola Signori
(Coordinator)
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| 1° 2° | Educational laboratory on credit securitization | D |
Michele De Mari
(Coordinator)
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| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Data Analysis Laboratory with R (Verona) | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Data Visualization Laboratory | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Python Laboratory | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Data Science Laboratory with SAP | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Advanced Excel Laboratory (Verona) | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Excel Laboratory (Verona) | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Laboratory on research methods for business | D |
Cristina Florio
(Coordinator)
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| 1° 2° | Laboratory on research methods for business | D |
Cristina Florio
(Coordinator)
|
| 1° 2° | Plan your future | D |
Paolo Roffia
(Coordinator)
|
| 1° 2° | Plan your future | D |
Paolo Roffia
(Coordinator)
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| 1° 2° | Marketing plan | D |
Fabio Cassia
(Coordinator)
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| 1° 2° | Programming in Matlab | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| 1° 2° | Programming in SAS | D |
Marco Minozzo
(Coordinator)
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| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Introduction to Java programming | D |
Alessandro Gnoatto
(Coordinator)
|
| 1° 2° | Sustainable business model frameworks as an analysis tool: applications in the agrifood sector | D |
Vincenzo Riso
(Coordinator)
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| 1° 2° | Experience 3 Days as a Manager | D |
Nicola Cobelli
(Coordinator)
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| years | Modules | TAF | Teacher |
|---|---|---|---|
| 1° 2° | Digital experiments in economics - 2023/2024 | D |
Claudio Zoli
(Coordinator)
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| 1° 2° | The accountant as a business consultant | D |
Riccardo Stacchezzini
(Coordinator)
|
| 1° 2° | Key markets / business approach & business negotiations - 2023/2024 | D |
Angelo Zago
(Coordinator)
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| 1° 2° | Professional communication for economics – 2023/2024 | D |
Claudio Zoli
(Coordinator)
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| 1° 2° | The why, the what and the how of structural equation modelling | D |
Cristina Florio
(Coordinator)
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| 1° 2° | Topics in economics and ethics of artificial intelligence- 2023/2024 | D |
Claudio Zoli
(Coordinator)
|
Economics and marketing for sustainability (2023/2024)
Teaching code
4S010487
Teacher
Coordinator
Credits
9
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
SECS-P/13 - COMMODITY SCIENCES
Period
Secondo semestre (lauree magistrali) dal Feb 26, 2024 al May 24, 2024.
Courses Single
Authorized
Prerequisites and basic notions
There are no specific prerequisites
Program
1) The concept of sustainability: the use of natural resources and the limit of carrying capacity.
2) Global dynamics and sustainability objectives in international policies (GOAL 11 and 13).
3) The problems with international agreements concerning environmental questions (GOAL 13).
4) What are environmental externalities and what are the tools to deal with them.
5) The role of technological innovation: the Porter-Van der Linde hypothesis (GOAL 12).
6) Marketing and the environmental imperative according to Kotler (GOAL 12).
7) The challenges of the energy transition: the diffusion of renewable energy sources and the promotion of energy efficiency in end uses (GOAL 7).
8) Analysis of the tools to support "sustainable" marketing: the Life Cycle Assessment and the Carbon Footprint (GOAL 12).
9) Sustainable mobility and the electric vehicles revolution: the creation of the recharging infrastructure and the evolution of the range of products offered by the automobile industry (GOAL 11).
10) The basic characteristics of the circular economy and the transformations required of businesses and consumers (GOAL 12).
Didactic methods
Frontal lessons with the help of slides.
The slides used in class, articles to study or consult, updated data and additional information will be available through the teaching e-learning platform.
Learning assessment procedures
Oral exam will be taken in presence or online according to the epidemiological situation. Exam will remain the same in terms of content and format.
Evaluation criteria
The final assessment will be based on the knowledge and analytical skills demonstrated by the student, especially for what concerns the evolving relationship between environment, economy and society, and related policies.
Criteria for the composition of the final grade
Single test
Exam language
Italiano
