Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Ulteriori Attività formativa D e F
Queste informazioni sono destinate esclusivamente agli studenti e alle studentesse già iscritti a questo corso.Se sei un nuovo studente interessato all'immatricolazione, trovi le informazioni sul percorso di studi alla pagina del corso:
Laurea in Bioinformatica - Immatricolazione dal 2025/2026Le attività formative di tipologia D sono a scelta dello studente, quelle di tipologia F sono ulteriori conoscenze utili all’inserimento nel mondo del lavoro (tirocini, competenze trasversali, project works, ecc.). In base al Regolamento Didattico del Corso, alcune attività possono essere scelte e inserite autonomamente a libretto, altre devono essere approvate da apposita commissione per verificarne la coerenza con il piano di studio. Le attività formative di tipologia D o F possono essere ricoperte dalle seguenti attività:
1. Insegnamenti impartiti presso l'Università di Verona
Comprendono gli insegnamenti sotto riportati e/o nel Catalogo degli insegnamenti (che può essere filtrato anche per lingua di erogazione tramite la Ricerca avanzata).
Modalità di inserimento a libretto: se l'insegnamento è compreso tra quelli sottoelencati, lo studente può inserirlo autonomamente durante il periodo in cui il piano di studi è aperto; in caso contrario, lo studente deve fare richiesta alla Segreteria, inviando a carriere.scienze@ateneo.univr.it il modulo nel periodo indicato.
2. Attestato o equipollenza linguistica CLA
Oltre a quelle richieste dal piano di studi, per gli immatricolati dall'A.A. 2021/2022 vengono riconosciute:
- Lingua inglese: vengono riconosciuti 3 CFU per ogni livello di competenza superiore a quello richiesto dal corso di studio (se non già riconosciuto nel ciclo di studi precedente).
- Altre lingue e italiano per stranieri: vengono riconosciuti 3 CFU per ogni livello di competenza a partire da A2 (se non già riconosciuto nel ciclo di studi precedente).
Tali cfu saranno riconosciuti, fino ad un massimo di 6 cfu complessivi, di tipologia F se il piano didattico lo consente, oppure di tipologia D. Ulteriori crediti a scelta per conoscenze linguistiche potranno essere riconosciuti solo se coerenti con il progetto formativo dello studente e se adeguatamente motivati.
Gli immatricolati fino all'A.A. 2020/2021 devono consultare le informazioni che si trovano qui.
Modalità di inserimento a libretto: richiedere l’attestato o l'equipollenza al CLA e inviarlo alla Segreteria Studenti - Carriere per l’inserimento dell’esame in carriera, tramite mail: carriere.scienze@ateneo.univr.it
3. Competenze trasversali
Scopri i percorsi formativi promossi dal TALC - Teaching and learning center dell'Ateneo, destinati agli studenti regolarmente iscritti all'anno accademico di erogazione del corso https://talc.univr.it/it/competenze-trasversali
Modalità di inserimento a libretto: non è previsto l'inserimento dell'insegnamento nel piano di studi. Solo in seguito all'ottenimento dell'Open Badge verranno automaticamente convalidati i CFU a libretto. La registrazione dei CFU in carriera non è istantanea, ma ci saranno da attendere dei tempi tecnici.
4. Contamination lab
Il Contamination Lab Verona (CLab Verona) è un percorso esperienziale con moduli dedicati all'innovazione e alla cultura d'impresa che offre la possibilità di lavorare in team con studenti e studentesse di tutti i corsi di studio per risolvere sfide lanciate da aziende ed enti. Il percorso permette di ricevere 6 CFU in ambito D o F. Scopri le sfide: https://www.univr.it/clabverona
ATTENZIONE: Per essere ammessi a sostenere una qualsiasi attività didattica, incluse quelle a scelta, è necessario essere iscritti all'anno di corso in cui essa viene offerta. Si raccomanda, pertanto, ai laureandi delle sessioni di dicembre e aprile di NON svolgere attività extracurriculari del nuovo anno accademico, cui loro non risultano iscritti, essendo tali sessioni di laurea con validità riferita all'anno accademico precedente. Quindi, per attività svolte in un anno accademico cui non si è iscritti, non si potrà dar luogo a riconoscimento di CFU.
Insegnamenti e altre attività che si possono inserire autonomamente a libretto valide per l'a.a. 2024/25
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 2° 3° | Attention laboratory | D |
Pietro Sala
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Elementi di Cosmologia e Relatività generale | D |
Claudia Daffara
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Introduzione alla meccanica quantistica per il quantum computing | D |
Claudia Daffara
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Introduzione alla programmazione di smart contract per Ethereum | D |
Sara Migliorini
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Linguaggio programmazione Python [English edition] | D |
Carlo Combi
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Oltre Arduino: dal prototipo al prodotto con microcontroller STM | D |
Franco Fummi
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Progettazione di app REACT | D |
Graziano Pravadelli
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Progettazione di componenti hardware su FPGA | D |
Franco Fummi
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 2° 3° | Attention laboratory | D |
Pietro Sala
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Linguaggio Programmazione LaTeX | D |
Enrico Gregorio
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Linguaggio programmazione Python [Edizione in italiano] | D |
Carlo Combi
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Prototipizzazione con Arduino | D |
Franco Fummi
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Sfide di programmazione | D |
Romeo Rizzi
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Strumenti per lo sviluppo di applicazioni di realtà virtuale e mista | D |
Andrea Giachetti
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Sviluppo e ciclo vitale di software di intelligenza artificiale | D |
Marco Cristani
(Coordinatore)
|
| 2° 3° | Tutela dei beni immateriali (SW e invenzione) tra diritto industriale e diritto d’autore | D |
Mila Dalla Preda
(Coordinatore)
|
| anni | Insegnamenti | TAF | Docente |
|---|---|---|---|
| 1° | Conoscenze per l'accesso: matematica | D |
Franco Zivcovich
(Coordinatore)
|
Attention laboratory (2024/2025)
Codice insegnamento
4S013522
Docente
Coordinatore
Crediti
3
Offerto anche nei corsi:
- Attention laboratory del corso Laurea in Informatica [L-31]
- Attention laboratory del corso Laurea magistrale in Ingegneria e scienze informatiche [LM-18/32]
- Attention laboratory del corso Laurea magistrale in Medical bioinformatics [LM-18]
- Attention laboratory del corso Laurea magistrale in Artificial Intelligence [LM-18]
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
NN - -
Periodo
II semestre, I semestre
Studenti Erasmus
Non disponibile
Corsi Singoli
Autorizzato
Obiettivi di apprendimento
Al termine del corso, gli studenti saranno in grado di implementare architetture transformer da zero utilizzando PyTorch, acquisendo una comprensione approfondita dei meccanismi di attenzione e della loro applicazione pratica. Svilupperanno competenze avanzate nella creazione di sistemi di Retrieval-Augmented Generation (RAG), imparando a integrare efficacemente recupero di informazioni e generazione di testo. Padroneggeranno tecniche sofisticate di text cleaning e preprocessing, essenziali per preparare dati testuali di alta qualità. Inoltre, applicheranno metodi di chunking e semantic analysis per l'elaborazione di documenti complessi, utilizzando vector similarity per sistemi di information retrieval efficienti. Gli studenti acquisiranno esperienza pratica nella creazione di agenti intelligenti utilizzando LangChain e implementeranno modelli di attenzione specializzati.
Prerequisiti e nozioni di base
Per seguire con successo questo corso, è necessario possedere una solida conoscenza base di programmazione Python, inclusa la comprensione di variabili, funzioni, classi e l'utilizzo di librerie esterne. Gli studenti dovrebbero essere familiari con l'ambiente Jupyter Notebooks e avere esperienza pratica con le principali librerie Python per data science come NumPy, Pandas e Matplotlib. Dal punto di vista matematico, si richiedono concetti fondamentali di algebra lineare e statistica di base. È inoltre essenziale avere conoscenze introduttive di machine learning, comprendendo la distinzione tra supervised e unsupervised learning, insieme a una comprensione elementare delle reti neurali e dei principi del deep learning. Infine, è importante possedere conoscenze di base nell'elaborazione del linguaggio naturale, inclusi processi di tokenization e preprocessing testuale.
Programma
Il corso si articola in moduli progressivi che guidano gli studenti dalla comprensione teorica all'implementazione pratica di sistemi di intelligenza artificiale avanzati. Si inizia con i fondamenti del Deep Learning utilizzando PyTorch, esplorando l'elaborazione del linguaggio naturale con Python. Il cuore del corso è dedicato all'implementazione di architetture transformer da zero, approfondendo i meccanismi di attenzione e le loro applicazioni pratiche. Gli studenti svilupperanno poi competenze nei sistemi di Retrieval-Augmented Generation (RAG), imparando tecniche sofisticate di text cleaning, preprocessing e chunking per documenti complessi. Il programma include moduli specializzati su semantic analysis, information retrieval tramite vector similarity e la creazione di agenti intelligenti con LangChain.
Bibliografia
Modalità didattiche
Il corso adotta un approccio basato principalmente su lezioni frontali integrate con sessioni di laboratorio utilizzando Jupyter Notebooks. Ogni modulo combina spiegazioni teoriche con implementazioni pratiche immediate, permettendo agli studenti di sperimentare direttamente con il codice e visualizzare i risultati in tempo reale. Le risorse didattiche includono materiali supplementari, codice di esempio e accesso a librerie e framework nel campo dell'intelligenza artificiale.
Modalità di verifica dell'apprendimento
La verifica dell'apprendimento si basa su un progetto pratico e un colloquio orale. Gli studenti dovranno scegliere uno dei progetti proposti dal docente oppure concordare un progetto personalizzato con il docente stesso. Il progetto deve dimostrare l'applicazione pratica delle competenze acquisite durante il corso, includendo l'implementazione di almeno uno dei sistemi studiati (transformer, RAG, agenti LangChain, etc.). Durante il colloquio orale, gli studenti presenteranno il loro progetto e risponderanno a domande specifiche sull'implementazione, sulle scelte tecniche adottate e sui concetti teorici sottostanti. L'esame mira a valutare sia la capacità di implementazione pratica che la comprensione teorica degli argomenti trattati nel corso.
Criteri di valutazione
La valutazione si basa su due componenti principali che contribuiscono in egual misura al voto finale. Il primo criterio riguarda l'accuratezza nello svolgimento del progetto, valutando la correttezza dell'implementazione, la qualità del codice, l'aderenza alle specifiche richieste e l'originalità delle soluzioni adottate. Il secondo criterio si concentra sulla capacità di rispondere all'orale, esaminando la comprensione teorica degli argomenti, la capacità di spiegare le scelte implementative, la padronanza del linguaggio tecnico e l'abilità di collegare teoria e pratica. Viene inoltre valutata la capacità di analisi critica dei risultati ottenuti.
Criteri di composizione del voto finale
Il voto finale è composto al 50% dall'accuratezza nello svolgimento del progetto e al 50% dalla capacità di rispondere all'orale su quanto implementato nel progetto. La valutazione del progetto considera la correttezza tecnica, l'eleganza delle soluzioni, la completezza dell'implementazione. La valutazione orale si basa sulla chiarezza espositiva, sulla profondità della comprensione teorica, sulla capacità di giustificare le scelte progettuali.
Lingua dell'esame
Italiano Inglese
