Codice insegnamento

4S01556

Docente

Massimo Manfridi

Coordinatore

Massimo Manfridi

Crediti

24

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE

Periodo

Non ancora assegnato

Corsi Singoli

Non Autorizzato

Moodle Seminari 0

Obiettivi di apprendimento

Sviluppare nello studente la capacità di analizzare con un approccio interdisciplinare problematiche di interesse clinico-assistenziale. Le tematiche saranno affrontate esplorando le dimensioni cliniche, psicologiche e sociali, declinate in un'ottica di prevenzione, trattamento e riabilitazione.I Seminari multidisciplinari si inseriscono nel triennio, temporalmente vicino ai contenuti affini dei diversi insegnamenti previsti nel pianostudi, allo scopo di offrire agli studenti i prerequisiti per :-integrare le proprie conoscenze, abilità ed attitudini per garantire un'assistenza sicura, efficace e basata su evidenze scientifiche;-collaborare con il team e facilitare il coordinamento del percorso della persona assistita;-sostenere ed incoraggiare gli utenti verso scelte di salute, rinforzando abilità di coping e potenziando le risorse disponibili Il tirocinio durante il percorso formativo pre-abilitazione rappresenta la modalità privilegiata e insostituibile per apprendere il ruolo professionale attraverso la sperimentazione attiva. La qualità del tirocinio dipende dalla interazione continua dell’esperienza pratica con la riflessione teorica. L’attività pratica si propone di: favorire ed integrare tra loro le conoscenze teoriche e pratiche; sviluppare le abilità tecniche, educative e relazionali; favorire la conoscenza diretta di ambiti esperienziali, nonché la riflessione critica sulle modalità operative osservate.

Prerequisiti e nozioni di base

requenza del tirocinio con raggiungimento degli obiettivi di tirocinio e saturazione del monte ore previsto dal percorso formativo.

Programma

Valutare il proprio livello di competenza professionale, definire i propri bisogni formativi e sviluppare capacità di auto-formazione;
Accertare e rilevare i problemi rispetto ad un gruppo di assistiti e/o rispetto ad un assistito in situazione di criticità;
Pianificare, attuare e valutare l’assistenza rispetto un gruppo di assistiti e/o rispetto ad un assistito in situazione di criticità;
organizzare e pianificare le attività infermieristiche ;
Instaurare e gestire la relazione con l’assistito e i familiari sviluppando capacità di integrazione e collaborazione;
educare l’assistito /caregiver per sviluppare l’autocura.

Bibliografia

Modalità didattiche

Sessioni tutoriali che preparano lo studente all’esperienza e feedback costanti
Esercitazioni e simulazioni in cui si sviluppano le abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta prima o durante la sperimentazione nei contesti reali
Esperienze dirette sul campo con supervisione
Compiti didattici, elaborati e approfondimenti scritti specifici, mandati di studio guidato

Modalità di verifica dell'apprendimento

Le esperienze di tirocinio sono valutate con finalità formativa in itinere e alla fine di ogni anno di corso attraverso un bilancio complessivo del percorso dello studente e collegiale.

Criteri di valutazione

Raggiungimento degli obiettivi di tirocinio del 3°anno

Criteri di composizione del voto finale

Voto in 30esimi

Lingua dell'esame

italiana