Studiare

In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.

Calendario accademico

Il calendario accademico riporta le scadenze, gli adempimenti e i periodi rilevanti per la componente studentesca, personale docente e personale dell'Università. Sono inoltre indicate le festività e le chiusure ufficiali dell'Ateneo.
L’anno accademico inizia il 1° ottobre e termina il 30 settembre dell'anno successivo.

Calendario accademico

Calendario didattico

Il calendario didattico indica i periodi di svolgimento delle attività formative, di sessioni d'esami, di laurea e di chiusura per le festività.

Per l'anno 2019/2020 Nessun calendario ancora disponibile

Calendario esami

Gli appelli d'esame sono gestiti dalla Unità Operativa Segreteria Corsi di Studio Medicina.
Per consultazione e iscrizione agli appelli d'esame visita il sistema ESSE3.
Per problemi inerenti allo smarrimento della password di accesso ai servizi on-line si prega di rivolgersi al supporto informatico della Scuola o al servizio recupero credenziali

Calendario esami

Per dubbi o domande leggi le risposte alle domande più frequenti F.A.Q. Iscrizione Esami

Docenti

A B C D F G L M O P R S T V W Z

Bencivenga Maria

maria.bencivenga@univr.it +39 045 812 7053

Bertani Michele

michele.bertani@univr.it

Boaretti Marzia

marzia.boaretti@univr.it 045 8027661

Bortolotti Federica

federica.bortolotti@univr.it 045 8124618

Caminati Marco

marco.caminati@univr.it 0458124401

Cunico Laura

laura.cunico@univr.it

Cuzzolin Laura

laura.cuzzolin@univr.it 0458027609

De Marchi Sergio

sergio.demarchi@univr.it +39 045 8126813-4

Donadello Katia

katia.donadello@univr.it +39 045 812 4311

Fantin Francesco

francesco.fantin@univr.it +39 045 812 3577

Galie' Mirco

mirco.galie@univr.it +39.045.8027681

Gnata Chiara

chiara.gnata@libero.it

Liboi Elio Maria

elio.liboi@univr.it 0458027666

Longhini Jessica

jessica.longhini@univr.it

Malleo Giuseppe

giuseppe.malleo@univr.it +39 0458126008

Mariotti Raffaella

raffaella.mariotti@univr.it 0458027164

Martinelli Nicola

nicola.martinelli@univr.it +39 045 812 6658

Morandi Anita

anita.morandi@univr.it 045/8127659

Olivieri Mario

mario.olivieri@univr.it 045 8124921

Pancheri Loredana

info@loredanapancheri.it 0461264569

Pizzolo Francesca

francesca.pizzolo@univr.it 045-8126490

Poltronieri Roberto

roberto.poltronieri@univr.it +39 0458027146

Randon Giulia

giulia.randon@aulss8.veneto.it 0444/754305

Righi Elda

elda.righi@univr.it

Romanelli Maria

mariagrazia.romanelli@univr.it +39 045 802 7182

Siani Roberta

roberta.siani@univr.it 045 - 812 4996

Sorio Claudio

claudio.sorio@univr.it 045 8027688

Tamburin Stefano

stefano.tamburin@univr.it +39 0458124285 (segreteria)

Tardivo Stefano

stefano.tardivo@univr.it +39 045 802 7660

Trombetta Maddalena

maddalena.trombetta@univr.it + 39 045 8123747

Zanolin Maria Elisabetta

elisabetta.zanolin@univr.it +39 045 802 7654

Piano Didattico

Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.

InsegnamentiCreditiTAFSSD
8
B
MED/09 ,MED/13 ,MED/26 ,MED/34 ,MED/45
6
B/C
MED/18 ,MED/33 ,MED/41 ,MED/45
8
B
MED/06 ,MED/09 ,MED/10 ,MED/11 ,MED/17 ,MED/45

2° Anno

InsegnamentiCreditiTAFSSD
8
B
MED/09 ,MED/13 ,MED/26 ,MED/34 ,MED/45
6
B/C
MED/18 ,MED/33 ,MED/41 ,MED/45
8
B
MED/06 ,MED/09 ,MED/10 ,MED/11 ,MED/17 ,MED/45

Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)

TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.




S Stage e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali

Codice insegnamento

4S000109

Crediti

2

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE

Periodo

INF VI 2° ANNO 2° SEM dal 19-apr-2021 al 25-giu-2021.

Sede

VICENZA

Per visualizzare la struttura dell'insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare:  organizzazione dell'insegnamento

Obiettivi formativi

Il modulo d'insegnamento di Infermieristica Clinica della Cronicità si prefigge di fornire allo studente le conoscenze per analizzare e comprendere le problematiche assistenziali e le aree di vigilanza connesse alle principali patologie cronico degenerative di interesse internistico, neurologico e riabilitativo, geriatrico ed endocrinologico, nelle diverse fasi di traiettoria della malattia, con particolare riferimento alla cronicità. Descrivere ed analizzare interventi finalizzati alla gestione di tali problematiche e allo sviluppo di abilità di autocura in un’ottica di continuità nei diversi setting di cura e nelle diverse fasi di malattia.

Programma

Introduzione al corso
Il problema della cronicità e la presa in carico della persona con malattia cronica

- L’impatto in termini di salute, economici e organizzativi delle malattie croniche, attraverso l’analisi di dati epidemiologici, indicazioni ministeriali ed esperienze locali
- Le definizioni di cronicità, disabilità e fragilità secondo le indicazioni contenute nei documenti emessi dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, dal Ministero della Salute e da alcune riconosciute società scientifiche
- I principi per la presa in carico della persona con malattia cronica, le traiettorie di malattia e alcuni elementi di metodo per la presa in carico infermieristica
- Alcuni cenni sul Chronic Care Model per la presa in carico della persona con malattia cronica e sugli elementi fondamentali che caratterizzano la cura centrata sulla persona e sulla famiglia
- Le sfide future per la presa in carico dei malati cronici

Prima parte. Tre problematiche trasversali dell’assistenza nella cronicità
Alterazione dei processi cognitivi, alterazioni della deglutizione e della mobilità

1. L’alterazione dei processi cognitivi e il loro impatto nell’assistenza:
- alterazioni del linguaggio: definizioni, cenni di fisiopatologia, metodi di accertamento e strategie riabilitative nell’assistenza
- alterazioni della percezione: definizioni, cenni di fisiopatologia, metodi di accertamento e strategie riabilitative nell’assistenza
- delirium: definizione, strumenti di accertamento, analisi dei fattori prognostici e strategie assistenziali

1.2 Strategie di gestione della terapia farmacologica nelle alterazioni dei processi cognitivi:
- il rifiuto della terapia: inquadramento del problema dal punto di vista epidemiologico e implicazioni pratiche attraverso la lettura ed il commento dei risultati di studi scientifici condotti presso alcune RSA italiane

2. L’alterazione della deglutizione e il suo impatto nella persona a livello funzionale:
- la disfagia: definizione, cenni di fisiopatologia e metodi di accertamento
- disfagia e rischio di malnutrizione per difetto: definizione di malnutrizione, criteri diagnostici, altre possibili cause e/o fattori di rischio e gestione clinico-assistenziale.

2.2 Focus sull’alimentazione nelle persone con disfagia e alterazioni della funzione cognitiva:
- l’alimentazione della persona con disfagia: strategie riabilitative nell’assistenza ed educative
- l’alimentazione delle persone con deterioramento della funzione cognitiva nelle RSA italiane: inquadramento del problema dal punto di vista assistenziale ed organizzativo, attraverso la lettura di alcuni dati di letteratura
- strategie assistenziali per gestire l’alimentazione nel paziente anziano-fragile con demenza

2.3 Strategie di gestione della terapia farmacologica nelle alterazioni della deglutizione:
- la nutrizione enterale: gestione dei presidi, le modalità di somministrazione del pasto, prevenzione e gestione delle complicanze, la somministrazione della terapia farmacologica

3. L’alterazione della mobilità e il suo impatto nella persona a livello funzionale:
- alterazioni della mobilità: definizioni, cenni di fisiopatologia, metodi di accertamento e strategie riabilitative nell’assistenza
- la disabilità correlata all’ospedalizzazione: inquadramento del problema, implicazioni pratiche a livello assistenziale ed organizzativo, la pianificazione dell’assistenza in senso riabilitativo

3.1 Focus sulla prevenzione e gestione del rischio di cadute:
- fattori di rischio e fattori prognostici di caduta nel paziente anziano-fragile
- confronto tra gli strumenti di accertamento più utilizzati e approfondimento sull’utilizzo della scala Conley
- interventi di prevenzione e gestione della persona caduta


Seconda parte. L’assistenza infermieristica nella cronicità
Alcune delle principali patologie croniche: inquadramento clinico, assistenza ed educazione del paziente e la sua famiglia

4. Assistere ed educare la persona con Ictus cerebrale e la sua famiglia:
- esempi di possibili percorsi di un paziente con Stroke attraverso la lettura ed il commento del Percorso Diagnostico Terapeutico Assistenziale attualmente adottato in regione Friuli-Venezia Giulia
- lo Stroke Care nella fase acuta: analisi e commento delle raccomandazioni contenute nelle più recenti Linee Guida nazionali e internazionali

4.1 Focus sull’educazione del paziente con ictus in fase di dimissione dall’ospedale:
- esempio di un progetto educativo di un paziente con ictus: quali pazienti educare maggiormente, quali informazioni dare, come verificare le conoscenze acquisite

5. Assistere ed educare la persona con malattia di Parkinson e la sua famiglia:
- la gestione della terapia farmacologica di un paziente con malattia di Parkinson: strategie durante il ricovero ospedaliero e domiciliari
- esempio del percorso di un paziente candidato all’intervento di deep brain stimulation (DBS) e vissuto di malattia pre- e post-intervento, attraverso la lettura dei risultati di alcuni studi

6. Assistere ed educare la persona con demenza e la sua famiglia:
- inquadramento clinico e principali manifestazioni psico-comportamentali della persona nelle forme possibili di demenza
- l’impatto a livello assistenziale ed organizzativo in ospedale e nelle strutture residenziali ed i problemi legati alla contenzione
- gentle care e sfide future nella gestione della persona con demenza e la sua famiglia, attraverso l’esperienza dell’Istituto Golgi e la lettura guidata delle suggestioni contenute nei documenti emessi dal Network italiano Non Autosufficienza

7. Assistere ed educare la persona con diabete mellito e la sua famiglia:
- la gestione assistenziale della persona diabetica: auto-monitoraggio ed auto-gestione della terapia (insulinica e ipoglicemizzante orale), l’attività fisica e la prevenzione del piede diabetico

Testi di riferimento
Autore Titolo Casa editrice Anno ISBN Note
Anna Brugnolli, Luisa Saiani Medicina e infermieristica un approccio di cure integrate (Edizione 1) Idelson Gnocchi 2017 9788879476379
Saiani L., Brugnolli A. Trattato Cure Infermieristiche Idelson Gnocchi 2020
Saiani L, Brugnolli A Trattato Cure Infermieristiche (Edizione 3) Idelson Gnocchi 2020

Modalità d'esame

Esame scritto con domande chiuse con risposte a scelta multipla, o aperte a risposta breve e colloquio orale.
La prova scritta sarà costituita da 15 domande che verteranno su tutti i contenuti del programma, le domande saranno costruite prevalentemente con mini-casi/situazioni allo scopo di valutare il livello di acquisizione dei contenuti teorici e la capacità dello studente di applicare tali contenuti a situazioni di pratica assistenziale, ad es. presa di decisione sulla gestione di un problema/situazione assistenziale, interpetazione di indicatori di esito rispetto all'efficacia di un trattamento/intervento, ...
La prova scritta è considerata superata se lo studente risponde correttamente a 10 domande su 15.
L'accesso al colloqui orale è vincolato al superamento della prova scritta.
Il colloquio orale accerterà la capacità argomentativa dello studente nel presentare in modo logico e chiaro uno degli argomenti del programma e la capacità di ragionamento clinico applicato a situazioni di pratica assistenziale riferite sempre agli argomenti del programma.

Prospettive


Avvisi degli insegnamenti e del corso di studio

Per la comunità studentesca

Se sei già iscritta/o a un corso di studio, puoi consultare tutti gli avvisi relativi al tuo corso di studi nella tua area riservata MyUnivr.
In questo portale potrai visualizzare informazioni, risorse e servizi utili che riguardano la tua carriera universitaria (libretto online, gestione della carriera Esse3, corsi e-learning, email istituzionale, modulistica di segreteria, procedure amministrative, ecc.).
Entra in MyUnivr con le tue credenziali GIA.

Guida ai programmi degli insegnamenti

Guida ai programmi degli insegnamenti

Allegati

Titolo Info File
Doc_Univr_pdf Guida ai programmi degli insegnamenti 1598 KB, 08/11/21 
Doc_Univr_pdf Guida ai programmi degli insegnamenti - inglese 1310 KB, 02/09/21 

Prova Finale

Per essere ammessi alla prova finale occorre avere conseguito tutti i crediti nelle attività formative previste dal piano degli studi, compresi quelli relativi all’attività di tirocinio. Alla preparazione della tesi sono assegnati 7 CFU.
La prova è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali, in due sessioni definite a livello nazionale.
La prova finale, con valore di esame di Stato abilitante, si compone di:

  • una prova pratica che consiste in un elaborato scritto strutturato, semi-strutturata o con domande aperte su casi/situazioni esemplificative della pratica professionale. La prova deve comprendere una selezione di quesiti di problem solving e di quesiti sulla presa di decisione nelle aree di competenza infermieristica.
  • La redazione di un elaborato di tesi e sua dissertazione.

 
Le due diverse componenti della prova finale devono concorrere in egual misura alla determinazione del voto finale. In caso di valutazione insufficiente della prova pratica l’esame si interrompe e si ritiene non superato. La prova finale viene sospesa e va ripetuta interamente in una seduta successiva.
Il punteggio finale di Laurea è espresso in centodecimi con eventuale lode. Esso viene formato sommando la media ponderata dei voti conseguiti negli esami di profitto, rapportata a 110, con il punteggio ottenuto nella prova pratica (6 punti) e nella discussione della Tesi (parimenti fino ad un massimo di 6 punti)
La Commissione di Laurea potrà attribuire ulteriori punti anche in base a: presenza di eventuali lodi ottenute negli esami sostenuti; partecipazione progetto Erasmus fino a 1 punto aggiuntivo; laurea entro i termini della durata normale del corso 1 punto
Lo studente avrà la supervisione di un docente del Corso di Laurea, detto Relatore, ed eventuali correlatori anche esterni al Corso di Laurea.
Scopo della tesi è quello di impegnare lo studente in un lavoro di formalizzazione, progettazione e di ricerca, che contribuisca sostanzialmente al completamento della sua formazione professionale e scientifica. Il contenuto della tesi deve essere inerente a tematiche o discipline strettamente correlate al profilo professionale.
La valutazione della tesi sarà basata sui seguenti criteri: livello di approfondimento del lavoro svolto, contributo critico del laureando, accuratezza della metodologia adottata per lo sviluppo della tematica.
È prevista la possibilità per lo studente di redigere l'elaborato in lingua inglese.
La scadenza per la presentazione della domanda di laurea e relativa documentazione, verrà indicata negli avvisi dello specifico Corso di Laurea


Prova Finale

Per essere ammessi alla prova finale occorre avere conseguito tutti i crediti nelle attività formative previste dal piano degli studi, compresi quelli relativi all’attività di tirocinio. Alla preparazione della tesi sono assegnati 7 CFU.
La prova è organizzata, con decreto del Ministro dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca di concerto con il Ministro del Lavoro, della Salute e delle Politiche Sociali, in due sessioni definite a livello nazionale.
La prova finale, con valore di esame di Stato abilitante, si compone di:

  • una prova pratica che consiste in un elaborato scritto strutturato, semi-strutturata o con domande aperte su casi/situazioni esemplificative della pratica professionale. La prova deve comprendere una selezione di quesiti di problem solving e di quesiti sulla presa di decisione nelle aree di competenza infermieristica.
  • La redazione di un elaborato di tesi e sua dissertazione.

 
Le due diverse componenti della prova finale devono concorrere in egual misura alla determinazione del voto finale. In caso di valutazione insufficiente della prova pratica l’esame si interrompe e si ritiene non superato. La prova finale viene sospesa e va ripetuta interamente in una seduta successiva.
Il punteggio finale di Laurea è espresso in centodecimi con eventuale lode. Esso viene formato sommando la media ponderata dei voti conseguiti negli esami di profitto, rapportata a 110, con il punteggio ottenuto nella prova pratica (6 punti) e nella discussione della Tesi (parimenti fino ad un massimo di 6 punti)
La Commissione di Laurea potrà attribuire ulteriori punti anche in base a: presenza di eventuali lodi ottenute negli esami sostenuti; partecipazione progetto Erasmus fino a 1 punto aggiuntivo; laurea entro i termini della durata normale del corso 1 punto
Lo studente avrà la supervisione di un docente del Corso di Laurea, detto Relatore, ed eventuali correlatori anche esterni al Corso di Laurea.
Scopo della tesi è quello di impegnare lo studente in un lavoro di formalizzazione, progettazione e di ricerca, che contribuisca sostanzialmente al completamento della sua formazione professionale e scientifica. Il contenuto della tesi deve essere inerente a tematiche o discipline strettamente correlate al profilo professionale.
La valutazione della tesi sarà basata sui seguenti criteri: livello di approfondimento del lavoro svolto, contributo critico del laureando, accuratezza della metodologia adottata per lo sviluppo della tematica.
È prevista la possibilità per lo studente di redigere l'elaborato in lingua inglese.
La scadenza per la presentazione della domanda di laurea e relativa documentazione, verrà indicata negli avvisi dello specifico Corso di Laurea

Allegati

Titolo Info File
Doc_Univr_pdf Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi 1487 KB, 18/02/22 

Gestione carriere


Orario lezioni

Carissime Studentesse,

Carissimi Studenti,

di seguito un promemoria relativo alle modalità di erogazione della didattica per il corso di studio A.A. 2021-2022 in Infermieristica (triennale) e Scienze Infermieristiche ed Ostetriche (LM).

Il 29 giugno 2021 il Senato Accademico ed il Consiglio di Amministrazione hanno approvato le Linee guida per l’erogazione della didattica dei corsi di studio A.A. 2021-2022, che prevedono il graduale ritorno all’erogazione della didattica in presenza (previa verifica GREEN PASS) affiancato da organizzazione logistica, modalità̀, metodologie e tecnologie didattiche già̀ adottate dallo scorso anno.

In considerazione della peculiarità del corso professionalizzante, che prevede la presenza obbligatoria sia per le lezioni frontali che numerosi laboratori pratici in presenza, si ricorda che non sarà possibile ottenere la frequenza richiesta solamente con la frequenza streaming o tramite lezioni registrate. La gestione delle presenze in aula/streaming verrà quindi garantita dai coordinatori, in un piano di presenze che dovrà essere seguito dallo studente.

Nei giorni in cui i coordinatori proporranno allo studente la frequenza in streaming si sottolinea l’importanza di avere il video acceso ed una postura ed un abbigliamento consono alla lezione universitaria. In mancanza di questi elementi, la frequenza non verrà conteggiata.  La registrazione della lezione non potrà considerarsi come sostitutiva ma come elemento di supporto didattico. Non varrà quindi come frequenza.

Sperando che, anche grazie all’importantissima campagna vaccinale in corso, si possa tornare quanto prima ad una situazione pre-COVID-19, vi auguro buon lavoro!

In fede

Prof. Paolo F Fabene

Allegati


Linee guida per riconoscimento cfu

Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti pregressi dovrà presentare domanda, entro il 30 novembre dell’anno accademico in corso, seguendo le indicazioni indicate al link seguente: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina

Allegati

Titolo Info File
Doc_Univr_pdf linee guida per riconoscimento cfu 295 KB, 09/11/21 

Area riservata studenti