Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
Period | From | To |
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INF LEG - 2° anno 1° sem | Oct 3, 2016 | Dec 22, 2016 |
INF LEG - 1° anno 1° sem | Oct 4, 2016 | Dec 22, 2016 |
INF LEG - 3° anno 1° sem | Oct 17, 2016 | Dec 22, 2016 |
INF LEG - 1° anno 2° sem | Feb 1, 2017 | Apr 7, 2017 |
INF LEG - 3° anno 2° sem | Mar 13, 2017 | May 12, 2017 |
INF LEG - 2° anno 2° sem | Apr 19, 2017 | Jun 30, 2017 |
Session | From | To |
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INF LEG SESSIONE INVERNALE 1° - 2° ANNO | Jan 9, 2017 | Jan 31, 2017 |
INF LEG SESSIONE INVERNALE 3° ANNO | Feb 13, 2017 | Mar 10, 2017 |
INF LEG SESSIONE ESTIVA | Jul 3, 2017 | Jul 31, 2017 |
INF LEG SESSIONE AUTUNNALE | Sep 4, 2017 | Sep 29, 2017 |
Session | From | To |
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SESSIONE AUTUNNALE | Nov 1, 2017 | Dec 31, 2017 |
SESSIONE PRIMAVERILE | Mar 1, 2018 | Apr 30, 2018 |
Period | From | To |
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Festa di Tutti i Santi | Nov 1, 2016 | Nov 1, 2016 |
Festa dell'Immacolata | Dec 8, 2016 | Dec 8, 2016 |
Vacanze Natalizie | Dec 23, 2016 | Jan 7, 2017 |
Vacanze Pasquali | Apr 14, 2017 | Apr 18, 2017 |
Festa della Liberazione | Apr 25, 2017 | Apr 25, 2017 |
Festa dei Lavoratori | May 1, 2017 | May 1, 2017 |
Festa della Repubblica | Jun 2, 2017 | Jun 2, 2017 |
Vacanze Estive | Aug 14, 2017 | Aug 19, 2017 |
Description | Period | From | To |
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INF LEG TIROCINIO 3° ANNO (1 esp.) | INF LEG TIROCINIO 3° ANNO (1 esp.) | Jan 9, 2017 | Feb 10, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 2° ANNO (1 esp.) | INF LEG TIROCINIO 2° ANNO (1 esp.) | Feb 6, 2017 | Mar 10, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 2° ANNO (2 esp.) | INF LEG TIROCINIO 2° ANNO (2 esp.) | Mar 20, 2017 | Apr 13, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 1° ANNO (1 esp.) | INF LEG TIROCINIO 1° ANNO (1 esp.) | Apr 19, 2017 | May 23, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 3° ANNO (2 esp.) | INF LEG TIROCINIO 3° ANNO (2 esp.) | May 15, 2017 | Jun 28, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 1° ANNO (2 esp.) | INF LEG TIROCINIO 1° ANNO (2 esp.) | May 29, 2017 | Jun 30, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 2° ANNO (3 esp.) | INF LEG TIROCINIO 2° ANNO (3 esp.) | Sep 4, 2017 | Oct 6, 2017 |
INF LEG TIROCINIO 3° ANNO (3 esp.) | INF LEG TIROCINIO 3° ANNO (3 esp.) | Sep 4, 2017 | Oct 13, 2017 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Academic staff
Cunico Laura
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University. Please select your Study Plan based on your enrolment year.
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (1st year)
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (2nd year)
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (3rd year)
1° Year
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (1st year)
2° Year activated in the A.Y. 2017/2018
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (2nd year)
3° Year activated in the A.Y. 2018/2019
Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (3rd year)
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Critical nursing care (2018/2019)
The teaching is organized as follows:
MEDICINA D'URGENZA
Credits
1
Period
INF LE - 3° anno 1° sem
Location
LEGNAGO
Academic staff
Learning outcomes
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MM: CHIRURGIA D'URGENZA
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The teaching purpose is to discuss the clinical settings tipically observed in the context of emergency surgery. Main syndromes in emergency surgery setting will be considered and analyzed with a surgical and nursing approach. Diseases observed in emergency surgery will be reported considering the symptoms, diagnosis, treatment, indications to surgical treatment and type of surgery.
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MM: MEDICINA D'URGENZA
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The course is aimed to increase the knowledge on pathophysiological and clinical aspects of the more relevant emergency problems in the nursing clinical practice.
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MM: INFERMIERISTICA CHIRURGICA SPECIALISTICA
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MM: RIANIMAZIONE
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The teaching aims to study physiopathological aspects, clinical and nursing aspects in emergency situation, selected based on their epidemiological and exemplarity importance in different situations (territory, hospital, home); it focuses on risks’ individuation, on intervention’s complexity and compliance and on patient’s urgent and complex nursing need identifying the priorities.
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MM: INFERMIERISTICA IN SITUAZIONI DI CRITICITA'
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The student wil be able to recognize critical signs in patients recovered in different wards, to control and describe patient's clinical evolution supporting vital functions and prevent any complications, to assume and care patient and his family during permanence in Intensive Care Unit.
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MM: INFERMIERISTICA CLINICA NEI SERVIZI DI EMERGENZA
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The aim of the course is to provide useful tools and knowledge to evaluate and effectively deal with emergency situations both in the intro and in the extra hospital, recognizing the potential sources of risk that affect people's perception and reaction, identifying the best interventions corrective actions to act with awareness, protecting oneself and others.
Program
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MM: CHIRURGIA D'URGENZA
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1. Shock syndrome (hypovolemic shock, SIRS, sepsis, septic shock) Acute pancreatitis Burns 2. Acute abdomen and peritonitis Appendicites, cholecystitis, diverticulitis, bowel perforation, bowel ischemia 3. Bowel obstruction Upper and lower bowel obstruction Adhesions, volvolus, abdominal wall hernias, inflammatory bowel diseases (crohn and ulcerative colitis), colo-rectal tumors 4. Gastrointestinal bleeding Upper and lower gastrointestinal bleeding Mallory-Weiss, peptic ulcer, portal hypertension and esophageal varices, gastric tumors (adenocarcinoma e GIST), diverticular bleeding, other causes of colonic bleeding 5. Jaundice Metabolic and infective complications of jaundice Gallbladder and biliary tract lithiasis, chronic pancreatitis, pancreatic cancer, liver and biliary tract cancer 5. Trauma Abdominal and thoracic trauma Principles of damage control surgery Trauma of hollow and parenchymatous organs Thoracic wall, pulmonary and major vessels trauma. Pleural effusion, hemothorax and pneumothorax 6. Emergencies in vascular surgery Deep vein thrombosis Acute lower limb ischemia Abdominal aortic aneurysm rupture Visceral aneurysms rupture
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MM: MEDICINA D'URGENZA
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Diagnostic and therapeutic approach to patients with chest pain. Diagnostic and therapeutic approach to patients with pulmonary embolism, pulmonary oedema, metabolic coma, diabetic coma, intoxication and poisoning.
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MM: INFERMIERISTICA CHIRURGICA SPECIALISTICA
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MM: RIANIMAZIONE
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Diagnostic approach to shocked patient Severe breathing insufficiency, ARDS Post-anoxia coma Hypothermic therapy Cranial trauma trauma coma Burns
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MM: INFERMIERISTICA IN SITUAZIONI DI CRITICITA'
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1. Critical care and critical patient: how to care him 2. Patient's surveillance and monitoring during neurological and cardio-respiratory instability 3. Surveillance, expected risults and side effects during administration of complex drug' treatments and therapies 4. Patient experience in Intensive Care Unit 5. Nutrition in Critical Care patient
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MM: INFERMIERISTICA CLINICA NEI SERVIZI DI EMERGENZA
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Principles and methods of the emergency system of the Operations Center 118 and of the Departments of Emergency / Urgency (frontal lesson) Primary (primary survey) and secondary assessment (secondary survey) of the patient in emergency, with particular attention to the management of the airways, immobilization and transport to the most suitable structure (frontal lesson with connected laboratory of first aid techniques) Triage: principles, application criteria and assignment of appropriate color codes, to define the priorities in emergency according to the Drg n.1888 of 2015. Triage to the person with cognitive impairment of various degrees (lectures with use of a program for the assignment correct color codes in the proposed clinical cases) Evaluation of the patient in periarrest and in cardiac arrest, through the ABCDE / ABC method (lecture and case study) Emotional reactions of patients and principles of relationship / communication with the patient (frontal lesson) The wounds and tampering maneuvers of external hemorrhage and wound dressing (frontal lesson) First intervention situations for the burned patient, drowned, insects point, syncopated patient or with seizure in progress, patient with exposed limb fracture (frontal lesson)
Bibliography
Author | Title | Publishing house | Year | ISBN | Notes |
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Antonelli Incalzi Raffaele | Medicina Interna perScienze infermieristiche | PICCIN | 2012 | 978-88-299-2114-0 | |
Saiani-Brugnolli | Trattato di medicina e infermieristica | Sorbona | 2017 | ||
Maurizio Chiaranda | Urgenze ed emergenze. Istituzioni | PICCIN | 2016 | ||
Lise M. | Chirurgia per infermieri, quinta edizione (2017) | Ed Piccin. Padova | 2017 | ||
Vittorio Bresadola | Chirurgia per le professioni sanitarie | EdiSES | 2011 | ||
Gentili A., Nastasi M., Rigon L.A., Silvestri C., Manganelli P. | Il Paziente critico: clinica ed infermieristica in Anestesia e Rianimazione | Casa Ed. Ambrosiana, Milano. | 1997 | ||
Marino PL | The ICU book-terapia intensiva | Ed. Masson, Milano | 2008 | ||
Italian Resuscitation Council (IRC) | Advanced Life Support (ALS) (Edizione 4) | IRC edizioni SRL | 2015 | 978-8-895-51735-3 | Edizione Italiana Linee guida ERC 2015 |
ERC/IRC | Linee guida European Resuscitation Council per la Rianimazione 2015 | 2015 | RESUSCITATION RIVISTA UFFICIALE DI EUROPEAN RESUSCITATION COUNCIL |
Examination Methods
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MM: CHIRURGIA D'URGENZA
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Ten multiple choice questions plus oral exam if sufficient results are obtained in at least 5 modules
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MM: MEDICINA D'URGENZA
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Multiple choice test followed by oral examination if multiple choice test is positive.
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MM: INFERMIERISTICA CHIRURGICA SPECIALISTICA
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MM: RIANIMAZIONE
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Writing Test
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MM: INFERMIERISTICA IN SITUAZIONI DI CRITICITA'
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Test + oral exam
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MM: INFERMIERISTICA CLINICA NEI SERVIZI DI EMERGENZA
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The exam consists of a written test with closed questions, with multiple choice answers
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and soon also via the Univr app.
Tirocinio professionalizzante
Finalità del TirocinioLe attività di tirocinio sono finalizzate a far acquisire allo studente competenze specifiche previste dal profilo professionale. Per conseguire tali finalità formative, si possono attivare convenzioni con strutture, che rispondano ai requisiti di idoneità per attività, dotazione di servizi e strutture.
I 60 crediti minimi riservati al tirocinio sono da intendersi come impegno complessivo necessario allo studente per raggiungere le competenze professionali “core” previste dal rispettivo profilo professionale.
Il tirocinio professionale comprende:
- sessioni tutoriali che preparano lo studente all’esperienza;
- esercitazioni e simulazioni in cui si sviluppano le abilità tecniche, relazionali e metodologiche in situazione protetta prima o durante la sperimentazione nei contesti reali;
- esperienze dirette sul campo con supervisione;
- sessioni tutoriali e feedback costanti;
- compiti didattici, elaborati e approfondimenti scritti specifici e mandati di studio guidato.
Le esperienze di tirocinio devono essere progettate, valutate e documentate nel percorso dello studente. Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve valutazioni formative sui suoi progressi sia attraverso colloqui e schede di valutazione.
Al termine di ciascun anno di corso viene effettuata una valutazione sommativa (certificativa) per accertare i livelli raggiunti dallo studente nello sviluppo delle competenze professionali attese. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore della Didattica Professionale (CDP), e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è la sintesi delle valutazioni formative, via via, documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance delle abilità tecniche assistenziali e relazionali dimostrate all’esame di tirocinio che può essere realizzato con esami simulati, colloqui, prove scritte applicative.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la commissione didattica potrà concedere un appello straordinario.
La valutazione sommativa del tirocinio sarà espressa e registrata nella carriera in trentesimi in base al livello di raggiungimento degli obiettivi. Le modalità di registrazione del voto di profitto sono:
- “assente” pre-iscritto che non ha frequentato alcuna esperienza di tirocinio;
- “ritirato” sospensione durante il tirocinio per problemi di salute, gravidanza o per motivazioni personali;
- “insufficiente” non raggiungimento del livello atteso negli obiettivi formativi (anche se lo studente ha sospeso la frequenza al tirocinio o non sostenuto l’esame finale).
Il Coordinatore della Didattica Professionale (CDP), ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Per maggiori informazioni consultare la pagina del servizio
Graduation
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Guida ai programmi degli insegnamenti
Guida ai programmi degli insegnamenti
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Orario lezioni
COMUNICAZIONE DEL PRESIDENTE DEL COLLEGIO DIDATTICO
Carissime Studentesse,
Carissimi Studenti,
di seguito un promemoria relativo alle modalità di erogazione della didattica per il corso di studio in Infermieristica A.A. 2022/2023.
In ottemperanza alle linee guida della Commissione didattica di Ateneo, che prevedono una didattica improntata ad un pieno recupero delle modalità regolari di erogazione in presenza, la Commissione didattica del CdL nella seduta del 29 settembre 2022, ha deliberato il pieno ritorno all’utilizzo della didattica frontale in presenza.
Solo nei casi di comprovata positività al COVID-19, e/o in situazioni di particolare fragilità (sempre correlate alla pandemia) sarà previsto il collegamento sincrono in modalità streaming; a tal proposito ogni Docente, sulla propria pagina web, darà chiare indicazioni sulla modalità di fruizione della didattica.
La modalità asincrona (registrazioni delle lezioni) non è prevista.
Nell’augurarvi un buon Anno Accademico, vi saluto cordialmente
Prof. Paolo F Fabene
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Graduation
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Gestione carriere
Linee guida per riconoscimento cfu
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti pregressi dovrà presentare domanda, entro il 30 novembre dell’anno accademico in corso, seguendo le indicazioni indicate al link seguente: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
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Student login and resources
Attività didattiche regime part-time
Modalità di richiesta
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. La richiesta va inviata via PEC alla mail ufficio.protocollo@pec.univr.it . Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato
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