Codice insegnamento

4S01557

Docente

Serena Perli

Crediti

2

Lingua di erogazione

Italiano

Settore Scientifico Disciplinare (SSD)

MED/45 - SCIENZE INFERMIERISTICHE GENERALI, CLINICHE E PEDIATRICHE

Periodo

INF TN - 1° anno 1° sem dal 9 ott 2019 al 20 dic 2019.

Sede

TRENTO

Orario Lezioni Moodle Seminari 0

Per visualizzare la struttura dell'insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare:  organizzazione dell'insegnamento

Obiettivi formativi

L’insegnamento si focalizza sui fondamenti di base dell’infermieristica generale e clinica relativamente ai concetti di cura e prendersi cura della persona e della famiglia, ai principi deontologici che ispirano e orientano la pratica assistenziale, si propone di fornire le basi concettuali, metodologiche per interpretare, dare senso ed utilizzare ciò che si rileva, utilizzare strumenti per poter prendere decisioni rispetto a problemi/bisogni della persona.
Questo insegnamento si costruisce sulle conoscenze di anatomia e fisiologia.
I contenuti sono collegati successivamente agli insegnamenti specifici di Infermieristica.

Programma

I principi di una sana alimentazione, i dati necessari per valutare lo stato nutrizionale (abitudini alimentari, dati antropometrici, esami di laboratorio), le alterazioni della funzione nutrizionale (obesità, sovrappeso e malnutrizione), i principi per assistere una persona durante l’assunzione del pasto;

I principi di una buona igiene del sonno, gli effetti fisiologici del sonno, gli interventi per gestire la persona con disturbi del sonno (gambe senza riposo, apnee notturne, problemi di sonno nell’anziano, i fattori che ostacolano il sonno in ospedale (rumore negli ambienti di cura)

I principi di una sana mobilità, esercizio fisico e le alterazioni. Definizioni di esercizio fisico, tolleranza, sedentarietà, mobilità.
La gestione assistenziale del deficit di mobilità: i dati necessari per valutare lo stato di mobilità (esame obiettivo) e le sue alterazioni, in particolare nel deficit di immobilità nelle attività di vita quotidiana, gli interventi e le tecniche per mobilizzare il paziente (da sdraiato a seduto, da seduto in piedi, di deambulazione, posizioni a letto, principali ausili girello, bastone, stampella; il concetto di sindrome da immobilizzazione

I principi nella misurazione dei segni vitali (pressione arteriosa, polso, frequenza respiratoria, pulsossimetria e temperatura corporea), modalità di misurazione, valori di normalità e definizione delle alterazioni.

Le principali alterazioni della termoregolazione (iperpiressia, ipertermia ipotermia) e identificare gli interventi infermieristici alla persona con febbre.

La prevenzione e trattamento delle lesioni da pressione
Fisiopatologia delle ulcere da pressione
Fattori patomeccanici che determinano insorgenza lesioni da pressioni (pressione, forze di taglio e frizione)
Gestione assistenziale della persona a rischio di lesione da pressione (strumenti e modalità di valutazione del rischio di lesione da pressione, posizionamenti, scelta di presidi antidecubito…)
Gestione assistenziale della persona con lesione da pressione (sistema di classificazione della lesione, principi base di trattamenti dei diversi tipi di lesione)

Modalità d'esame

La valutazione del corso sarà effettuata sia con modalità scritta con test a risposta multipla e risposta aperta.
Il voto finale, qualora positivo, può contemplare anche elementi relativi alla partecipazione attiva durante le lezioni e alla aderenza ai mandati di pre-lettura del testo.
Gli studenti possono decidere e comunicare prima dell’avvio dell’esame di sostenere 2 moduli a scelta. Il parziale è superato qualora lo studente dimostri un livello sufficiente in entrambi i moduli. L’esame complessivo d’Insegnamento, con i tre moduli, deve essere concluso entro i due appelli successivi al superamento dei primi due moduli.