Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| 1° e 2° semestre (corsi annuali) PROFESSIONE SANITARIE | Oct 2, 2023 | Sep 30, 2024 |
| 1 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE | Oct 2, 2023 | Dec 22, 2023 |
| 2 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE | Jan 2, 2024 | Sep 30, 2024 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| INF TN SESSIONE INVERNALE 23/24 2° ANNO (1° P) | Dec 13, 2023 | Dec 21, 2023 |
| INF TN SESSIONE INVERNALE 23/24 1° ANNO (1° P) | Dec 15, 2023 | Dec 21, 2023 |
| INF TN SESSIONE INVERNALE 23/24 1° ANNO (2° P) | Jan 8, 2024 | Jan 23, 2024 |
| INF TN SESSIONE INVERNALE 23/24 2° ANNO (2° P) | Jan 8, 2024 | Jan 16, 2024 |
| INF TN SESSIONE INVERNALE 23/24 3° ANNO | Feb 16, 2024 | Mar 7, 2024 |
| INF TN SESSIONE ESTIVA 22/23 1° ANNO (1° P) | Mar 25, 2024 | Apr 9, 2024 |
| INF TN SESSIONE ESTIVA 22/23 2° ANNO (1° P) | Apr 8, 2024 | Apr 20, 2024 |
| INF TN SESSIONE ESTIVA 22/23 3° ANNO (1° P) | May 8, 2024 | May 24, 2024 |
| INF TN SESSIONE ESTIVA 22/23 2° ANNO (2° P) | Jul 8, 2024 | Jul 31, 2024 |
| INF TN SESSIONE ESTIVA 22/23 1° ANNO (2° P) | Jul 17, 2024 | Jul 31, 2024 |
| INF TN SESSIONE ESTIVA 22/23 3° ANNO (2° P) | Jul 17, 2024 | Jul 31, 2024 |
| INF TN SESSIONE AUTUNNALE 1° ANNO | Sep 5, 2024 | Sep 30, 2024 |
| INF TN SESSIONE AUTUNNALE 3° ANNO | Sep 10, 2024 | Sep 30, 2024 |
| INF TN SESSIONE AUTUNNALE 2° ANNO | Sep 10, 2024 | Sep 30, 2024 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| I SESSIONE INF | Oct 1, 2024 | Nov 30, 2024 |
| II SESSIONE INF | Mar 1, 2025 | Apr 30, 2025 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Ognissanti | Nov 1, 2023 | Nov 1, 2023 |
| Festa dell'Immacolata | Dec 8, 2023 | Dec 8, 2023 |
| Vacanze di Natale | Dec 23, 2023 | Jan 6, 2024 |
| Vacanze pasquali | Mar 29, 2024 | Apr 2, 2024 |
| Festa della Liberazione | Apr 25, 2024 | Apr 25, 2024 |
| Festa del Lavoro | May 1, 2024 | May 1, 2024 |
| Festa del Patrono di Trento | Jun 26, 2024 | Jun 26, 2024 |
| Description | Period | From | To |
|---|---|---|---|
| INF TN TIR 3° ANNO (1° P) | INF TN TIR 3° ANNO (1° P) | Nov 17, 2023 | Dec 21, 2023 |
| INF TN TIR 2° ANNO (1° P) | INF TN TIR 2° ANNO (1° P) | Jan 17, 2024 | Feb 22, 2024 |
| INF TN TIR 2° ANNO (2° P) | INF TN TIR 2° ANNO (2° P) | Feb 28, 2024 | Apr 4, 2024 |
| INF TN TIR 1° ANNO (1° P) | INF TN TIR 1° ANNO (1° P) | Apr 10, 2024 | May 21, 2024 |
| INF TN TIR 1° ANNO (GR A) | INF TN TIR 1° ANNO (GR A) | May 24, 2024 | Jun 18, 2024 |
| INF TN TIR 3° ANNO (2° P) | INF TN TIR 3° ANNO (2° P) | May 27, 2024 | Jul 13, 2024 |
| INF TN TIR 1° ANNO (GR B) | INF TN TIR 1° ANNO (GR B) | Jun 19, 2024 | Jul 16, 2024 |
| INF TN TIR 3° ANNO (3° P) | INF TN TIR 3° ANNO (3° P) | Sep 1, 2024 | Oct 15, 2024 |
| INF TN TIR 2° ANNO (3° P) | INF TN TIR 2° ANNO (3° P) | Sep 2, 2024 | Oct 11, 2024 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
mariangelabassetti@gmail.com
cembrani@apss.tn.it
dellai@tn.apss.tn.it
massimo.dibenedetto@univr.it
loredana.pancheri@univr.it
marina.pecoraro@apss.tn.it
0461906767
elda.righi@univr.it
giuliano.rosani@univr.it
cinzia.vivori@apss.tn.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (1st year)
2° Year activated in the A.Y. 2024/2025
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (2nd year)
3° Year It will be activated in the A.Y. 2025/2026
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (1st year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
General and methodological nursing - INFERMIERISTICA GENERALE (2023/2024)
Teaching code
4S01557
Teacher
Credits
2
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
MED/45 - NURSING
Period
1 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE dal Oct 2, 2023 al Dec 22, 2023.
Courses Single
Not Authorized
To show the organization of the course that includes this module, follow this link: Course organization
Program
The dimensions of health, well being and illness
Exploring the idea of health and well-being
Meaning of health determinant, inequalities risk factors and live skills
Variables that affect health, behaviors with regard to health and Vita styles
Exploring the idea of illness: Illness and disease
Acute illness and chronic illness
Impact of the disease on the person and on the family
The body in the health and disease experience
The "caring" of the person and family in nursing practice and the principles of nursing care
Analysis of the concept of "caring" and its components
The principles of nursing: presence, comfort, intimacy, procedural and empathic touch, vigilance
Family and caregiving.
The nursing profession
Nursing as a profession: professional standards and competence, nurse profile and code of ethics
The Ethical Code of the Nursing Student
Responsibility and professional roles, integration into the care team.
Methods of nursing care
The welfare process from assessing the expected results
Methods of the survey
Feeding and principles of healthy eating
Physiology and physiopathology basics of nutrition and absorption of nutritional principles
Principle of healthy eating
Assessment of nutritional status (eating habits, anthropometric data, laboratory tests) and personal hydration
Malnutritional care management (grades of malnutrition and care interventions)
Evaluation of the overweight and obese people and major care interventions
Principles for assisting a person at meal
Dysphagia: types based on the swallowing phase involved and causes - evaluation
Screening procedures - Water analysis - Interventions for the management of dysphagia Behavioral precautions Environmental context - Patient positioning
Compensatory postures
Dietary modifications based on the type of dysphagia
treatment of oral cavity in the dysphagia patients
Source: Saiani L., Brugnolli A., (2014). Treatise for Nursing Care. Napoli: Idelson Gnocchi Publishing House, Sorbona Chapters 4 -1- 5, 6, 18
Chapter 1 The meaning of the body in health and in the experience of illness from:
Zannini L. The Body-Patient - from the subject of therapeutic treatment Ed Franco Angeli 2004
Bibliography
Didactic methods
The teaching of the module includes frontal lessons, guided self-study on selected sources and the use of micro-cases or situations to be faced in the classroom with pairs/triplets of students; cases are structured with guiding questions for collaborative learning, application of contents to situations
Learning assessment procedures
The evaluation of the course will be carried out both in written form with short-answer open-ended questions where it is required to motivate data, select altered data and support them, care interventions and motivate them using physiopathological sources and mechanisms. Multiple choice test questions, questions with "complete" answers, small situations with choice options, analysis of caring stories. The oral modality can also be offered if the student fails the written test 2-3 times. The final grade, if positive, may also include elements relating to active participation during the lessons and adherence to the pre-reading mandates of the text. The teaching exam is organized into Block A General Nursing (2 CFU) and Surgical Assistance (1 CFU), Block B Clinical Nursing Methodology (2 CFU) and Clinical Nursing I (1 CFU). The student can take both Blocks in the same session, or just Block A or Block B integrated together. During the exam, students communicate before the start of the exam which Block(s) they intend to take. The tests will consist of 10-12 questions with multiple choice closed-answer questions [on average four answers given, one correct answer must be indicated] for knowledge/application objectives, 25-30 short open-answer questions in which arguments on the contents of clinic for analysis objectives, autonomy of judgment and decision making. Each question has a value between 0.5 and 5 points depending on the taxonomic level of complexity (questions on knowledge, analysis and understanding, evaluation). The questions are also proposed as a summary of clinical cases. The weight and number of questions is proportionate to the credits (2 for general nursing and clinical nursing methodology and 1 for surgical nursing and clinical nursing
Evaluation criteria
The tests will consist of 10-12 questions with multiple choice closed-answer questions [on average four answers given, one correct answer must be indicated] for knowledge/application objectives, 25-30 short open-answer questions in which arguments on the contents of clinic for analysis objectives, autonomy of judgment and decision making. Each question has a value between 0.5 and 5 points depending on the taxonomic level of complexity (questions on knowledge, analysis and understanding, evaluation). The questions are also proposed as a summary of clinical cases. The weight and number of questions is proportionate to the credits (2 for general nursing and clinical nursing methodology and 1 for surgical nursing and clinical nursing
Exam language
italiano
Sustainable Development Goals - SDGs
This initiative contributes to the achievement of the Sustainable Development Goals of the UN Agenda 2030. More information on sustainability
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Orario lezioni
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Avviso accoglienza matricole 1° anno - a.a. 2024/2025
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pdf, it, 784 KB, 25/09/24 |
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CALENDARIO 1° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 28/11
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pdf, it, 830 KB, 28/11/24 |
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CALENDARIO 2° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 25/11
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pdf, it, 999 KB, 25/11/24 |
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CALENDARIO 3° anno 1° SEM a.a.24_25 - prima parte agg. 31/10/2024
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pdf, it, 802 KB, 31/10/24 |
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Programmazione (teo_tir) CdS Infermieristica Trento a.a. 2024/2025
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pdf, it, 58 KB, 08/07/24 |
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Servizi agli studenti - Polo Universitario Prof.ni Sanitarie _ agg. dic 24
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pdf, it, 1469 KB, 03/12/24 |
Guida ai programmi degli insegnamenti
La Guida ai programmi degli insegnamenti in allegato è uno strumento di sintesi e orientamento per lo studente, creato da un gruppo di lavoro interno alla Commissione didattica del CdS.
Per tutte le attvità previste dal piano di studi sono descritte: le finalità, i contenuti e integrazioni, learning outcome, i metodi di insegnamento e valutazione e bilbliografia essenziale
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Guida ai programmi degli insegnamenti
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pdf, it, 1581 KB, 11/07/24 |
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Guida ai programmi degli insegnamenti (inglese)
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pdf, it, 1310 KB, 14/10/24 |
Graduation
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Avviso date laurea 1^ sessione A.A. 2023/24
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pdf, it, 243 KB, 08/10/24 |
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Calendario discussione tesi definitivo - Commissione n. 1
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pdf, it, 63 KB, 25/11/24 |
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Calendario discussione tesi definitivo - Commissione n. 2
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pdf, it, 65 KB, 25/11/24 |
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Calendario discussione tesi definitivo - Commissione n. 3
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pdf, it, 63 KB, 25/11/24 |
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ESITI ESAME DI STATO COMM. 1
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pdf, it, 146 KB, 23/11/24 |
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ESITI ESAME DI STATO COMM. 2
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pdf, it, 149 KB, 23/11/24 |
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ESITI ESAME DI STATO COMM. 3
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pdf, it, 131 KB, 23/11/24 |
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Indicazioni esame di stato 23/11/2024
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pdf, it, 437 KB, 13/11/24 |
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Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi e Orientamento allo studio per l’esame di abilitazione
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pdf, it, 1487 KB, 20/08/24 |
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Mappa entrate Istituti Biologici - esame di stato 23/11/2024
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pdf, it, 959 KB, 13/11/24 |
Procedura per riconoscimento di cfu acquisiti da una carriera pregressa
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti acquisiti in una carriera pregressa dovrà presentare domanda seguendo i termini e le modalità indicate nella pagina del servizio: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
Nel regolamento del CdS sono contenuti i criteri per il riconoscimento.
Student login and resources
Appelli d'esame
Appelli d'esame
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Appelli d'esame a.a. 23/24_COMPLESSIVO_1°, 2°, 3° anno
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pdf, it, 554 KB, 30/07/24 |
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Appelli d'esame a.a.23/24_LUGLIO_1°, 2°, 3°
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pdf, it, 443 KB, 24/07/24 |
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Appelli d'esame a.a. 23/24_SETTEMBRE_1°, 2°, 3° anno
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pdf, it, 445 KB, 30/07/24 |
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Appelli d'esame a.a.24/25_Sessione invernale 1°, 2° e 3°anno
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pdf, it, 442 KB, 27/11/24 |
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Iscrizione agli esami - 2022
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pdf, it, 2762 KB, 15/12/22 |
Tirocinio Professionalizzante
Finalità del Tirocinio
Nel corso dei 3 anni di laurea le attività teoriche sono alternate con esperienze di tirocinio, che permettono agli studenti di sviluppare ed esercitare in sicurezza le abilità cliniche previste, sviluppare professionalità e prepararsi ad entrare nel mondo del lavoro come infermieri. Tali esperienze sono realizzate in strutture sanitarie ospedaliere, territoriali e socio assistenziali convenzionate con l’Università sulla base dell’accertamento della qualità dell’offerta formativa, oltre che dell’adeguatezza strutturale e della dotazione di personale.
Nel corso del triennio dunque, lo studente può apprendere in contesti di tirocinio diversificati, in ospedali e strutture per acuti, in aree medico-chirurgiche, di specialità, per adulti e pediatriche, in aree di emergenza e terapie intensive, a domicilio di pazienti e famiglie, presso ambulatori infermieristici di comunità, Case (Ospedali) di comunità o Residenze sanitarie assistenziali (RSA), in contesti di lungodegenza o Centri di riabilitazione. Durante il tirocinio lo studente può sperimentarsi in modo attivo, apprendere in sicurezza e sviluppare le competenze professionali previste, affiancato da uno più infermieri esperti con funzione di Guida/supervisore. Può avvalersi anche del supporto di tutor professionali facenti parte del team del Corso di studio (CdS). I tutor sono professionisti con specifiche competenze cliniche e pedagogiche finalizzate ad attivare e sostenere i processi di apprendimento dall’esperienza.
Il Piano di Studio prevede per le attività formative professionalizzanti e di tirocinio, 60 CFU articolati in:
- esperienze guidate nei contesti di tirocinio;
- sessioni tutoriali di preparazione e guida/elaborazione degli apprendimenti;
- esercitazioni e simulazioni, in cui lo studente sviluppa abilità assistenziali, gestuali, comunicative/relazionali e metodologiche in situazione protetta, prima o durante la sperimentazione nel contesto reale;
- elaborazioni scritte su mandati specifici e sessioni di studio guidato.
Pianificazione del tirocinio
L’impegno per lo studente è progressivo nei 3 anni di corso: al 1° anno sono previste esperienze per un totale di 16 CFU; al 2° anno 20 CFU; al 3° anno 24 CFU. Ogni esperienza di tirocinio ha una durata variabile tra 5 e/o 8 settimane. Di seguito si rappresenta un esempio di alternanza delle diverse attività formative nel triennio.
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1° anno |
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TEORIA |
LABORATORI |
ESAMI |
TEORIA |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAMI |
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2° anno |
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TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAME |
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3° anno |
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TEORIA |
ESAMI |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
TIROCINIO |
ESAME |
TIROCINIO |
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La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio
Le esperienze di tirocinio sono progettate, valutate e documentate durante il percorso dello studente.
Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve dai supervisori e tutor valutazioni formative sui progressi attraverso feedback, colloqui e schede di valutazione formativa che documentano le perfomance previste dagli obiettivi formativi dell’anno di corso.
Al termine di ciascun anno di corso è prevista una valutazione sommativa (certificativa) per accertare le capacità sviluppate dallo studente nelle competenze professionali attese e definire il passaggio all’anno di corso successivo. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore delle attività professionalizzanti, e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è rappresentata dalla sintesi delle valutazioni formative documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance rispetto alle abilità assistenziali, comunicativo/relazionali e tecniche dimostrate attraverso un esame di tirocinio, che può essere realizzato con prove simulate, colloqui o prove scritte applicate a casi o situazioni assistenziali.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la Commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. La valutazione sommativa del tirocinio è espressa e registrata nella carriera con voto in trentesimi.
Prerequisiti di accesso al tirocinio.
Il Coordinatore delle attività professionalizzanti, ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali e relative alla sicurezza dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Ulteriori dettagli sono disciplinati dal Regolamento del corso di studio https://www.corsi.univr.it/documenti/PianoDidattico/regolamento/regolamento894967.pdf
Informazioni relative ai servizi di supporto al tirocinio sono presenti al link https://www.apss.tn.it/Azienda/Formazione-e-stage/Diventare-operatori-sanitari-offerta-formativa/Avvisi-e-comunicazioni-del-Polo-universitario-per-gli-studenti
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Dossier - Attività a scelta dello studente
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pdf, it, 202 KB, 25/07/24 |
Modulo per presentare attività a scelta e seminariali _ coorte 3 anno 23_24
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msword, it, 134 KB, 05/08/24 |
Erasmus
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è il polo professioni sanitarie di Trento.
Attività didattiche regime part-time: modalità di richiesta
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Modulo piano di studi part-time da concordare con CDP
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octet-stream, it, 1309 KB, 23/08/24 |
Valutazione della qualità formativa
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
|
Report TeCo_Verona_agosto 24
|
pdf, it, 1484 KB, 17/09/24 |
