Studying at the University of Verona
Here you can find information on the organisational aspects of the Programme, lecture timetables, learning activities and useful contact details for your time at the University, from enrolment to graduation.
Academic calendar
The academic calendar shows the deadlines and scheduled events that are relevant to students, teaching and technical-administrative staff of the University. Public holidays and University closures are also indicated. The academic year normally begins on 1 October each year and ends on 30 September of the following year.
Course calendar
The Academic Calendar sets out the degree programme lecture and exam timetables, as well as the relevant university closure dates..
| Period | From | To |
|---|---|---|
| 1° e 2° semestre (corsi annuali) PROFESSIONI SANITARIE | Oct 1, 2021 | Sep 30, 2022 |
| 1 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE | Oct 1, 2021 | Dec 23, 2021 |
| 2 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE | Jan 10, 2022 | Sep 30, 2022 |
| Session | From | To |
|---|---|---|
| 1^ SESSIONE A.A. 2020/2021 | Oct 1, 2021 | Nov 30, 2021 |
| 2^ SESSIONE A.A. 2020/2021 | Mar 1, 2022 | Apr 30, 2022 |
| Period | From | To |
|---|---|---|
| Festa di Tutti i Santi | Nov 1, 2021 | Nov 1, 2021 |
| Festa dell'Immacolata Concezione | Dec 8, 2021 | Dec 8, 2021 |
| Festa della Liberazione | Apr 25, 2022 | Apr 25, 2022 |
| Festa della Repubblica | Jun 2, 2022 | Jun 2, 2022 |
Exam calendar
Exam dates and rounds are managed by the relevant Medicine Teaching and Student Services Unit.
To view all the exam sessions available, please use the Exam dashboard on ESSE3.
If you forgot your login details or have problems logging in, please contact the relevant IT HelpDesk, or check the login details recovery web page.
Should you have any doubts or questions, please check the Enrollment FAQs
Academic staff
mariangelabassetti@gmail.com
cembrani@apss.tn.it
dellai@tn.apss.tn.it
massimo.dibenedetto@univr.it
loredana.pancheri@univr.it
marina.pecoraro@apss.tn.it
0461906767
elda.righi@univr.it
giuliano.rosani@univr.it
cinzia.vivori@apss.tn.it
Study Plan
The Study Plan includes all modules, teaching and learning activities that each student will need to undertake during their time at the University.
Please select your Study Plan based on your enrollment year.
1° Year
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (1st year)
2° Year activated in the A.Y. 2022/2023
| Modules | Credits | TAF | SSD |
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Professional Laboratories (2nd year)
3° Year activated in the A.Y. 2023/2024
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (1st year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (2nd year)
| Modules | Credits | TAF | SSD |
|---|
Professional Laboratories (3rd year)
Legend | Type of training activity (TTA)
TAF (Type of Educational Activity) All courses and activities are classified into different types of educational activities, indicated by a letter.
Evidence based nursing - METODOLOGIA DELL'INFERMIERISTICA BASATA SULLE EVIDENZE (2023/2024)
Teaching code
4S000084
Teacher
Credits
2
Also offered in courses:
- Methodologies and instruments for the identification of health needs - EVIDENCE BASED PRACTICE of the course Bachelors' degree in Health Assistance
Language
Italian
Scientific Disciplinary Sector (SSD)
MED/45 - NURSING
Period
1 SEMESTRE PROFESSIONI SANITARIE dal Oct 2, 2023 al Dec 22, 2023.
Courses Single
Not Authorized
To show the organization of the course that includes this module, follow this link: Course organization
Program
Introduction to Evidence Based Practice Definition and characteristics of Evidence Based Practice and the steps of EBP: a) From the need for information to the formulation of the question b) Converting the need for information into a question: background and foreground questions c) Research the best sources of information: traditional forms of updating (treatises/books, magazines) and use of online databases such as PubMed and National Guidelines Plan (PNLG) d) Critically evaluate the evidence: validity, usefulness and applicability e) Integrate evidence/ experience with circumstances, patient values, resources... Main characteristics of research designs and congruence between question and research design Meaning of some concepts aimed at developing reading and understanding skills of a source: sampling, randomization, homogeneity, representativeness, primary outcome and surrogate, objective, hypothesis and statement of intent, dependent – independent variable, intervention. Evidence based tools: systematic review, meta-analysis, guideline, Systematic reviews - The stages of the process of preparing a systematic review - Differences between systematic reviews and narrative reviews - Criteria for evaluating the quality of systematic reviews Guidelines - Definition and characteristics ( evidence based and not EB) - Phases for producing evidence-based guidelines - Structure of the guidelines - Recommendations and grading - Where to find the Guidelines - The use of the Guidelines in practice Source of study: handout with workbook drawn up by the teacher of 52 pages available in moodle
Bibliography
Didactic methods
Teaching methods Short frontal lessons on theoretical principles Individual reading of sections and subsequent applications to classroom exercises Interactive self-assessment activity via wooclap Integrations The teaching is integrated with the modules of - Professional laboratories or exercises relating to: bibliographic research in pubmed and piano National Guidelines, reading and interpretation of a scientific article - Statistics and epidemiology with respect to the interpretation of tables and results
Learning assessment procedures
The method is written and integrated with the teaching teachers. There are approximately 7-8 multiple choice questions with a single correct answer and 5 open questions with short answers which evaluate the acquisition of definitions and theoretical concepts linked to EBP, characteristics of studies, SRs and Guidelines. Excerpt from article - primary or secondary study with the table of the characteristics of the sample and the main results with respect to which - through 4 closed multiple choice and open questions - you will be asked to - indicate the type of study design, justifying your answer by describing the characteristics, - interpret tables e.g. table of sample characteristics or results. - interpret figures e.g. forest plots of a meta-analysis - describe the meaning of statistical results (e.g. RR, OR and CI) and deduce implications for practice
Evaluation criteria
The grade is in 30mi and it is necessary to reach a minimum acceptable level (LAP 18/30mi) for the most knowledge part (the questions are worth from 1 to 2 points - represents 60% of the total score) and the applied knowledge section ( 4 questions of 2 and 3 points; 40% of the score) Contribute to the evaluation - active and constructive participation in the classroom - constructive contribution within the work groups - use of the planned reading spaces in preparation for interactive lessons
Exam language
Italiano
Career prospects
Module/Programme news
News for students
There you will find information, resources and services useful during your time at the University (Student’s exam record, your study plan on ESSE3, Distance Learning courses, university email account, office forms, administrative procedures, etc.). You can log into MyUnivr with your GIA login details: only in this way will you be able to receive notification of all the notices from your teachers and your secretariat via email and also via the Univr app.
Gestione carriere
Orario lezioni
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Avviso accoglienza matricole 1° anno - a.a. 2024/2025
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pdf, it, 784 KB, 25/09/24 |
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CALENDARIO 1° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 28/11
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pdf, it, 830 KB, 28/11/24 |
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CALENDARIO 2° anno 1° SEM a.a.24_25 agg. 25/11
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pdf, it, 999 KB, 25/11/24 |
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CALENDARIO 3° anno 1° SEM a.a.24_25 - prima parte agg. 31/10/2024
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pdf, it, 802 KB, 31/10/24 |
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Programmazione (teo_tir) CdS Infermieristica Trento a.a. 2024/2025
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pdf, it, 58 KB, 08/07/24 |
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Servizi agli studenti - Polo Universitario Prof.ni Sanitarie _ agg. sett 24
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pdf, it, 1454 KB, 27/09/24 |
Guida ai programmi degli insegnamenti
La Guida ai programmi degli insegnamenti in allegato è uno strumento di sintesi e orientamento per lo studente, creato da un gruppo di lavoro interno alla Commissione didattica del CdS.
Per tutte le attvità previste dal piano di studi sono descritte: le finalità, i contenuti e integrazioni, learning outcome, i metodi di insegnamento e valutazione e bilbliografia essenziale
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Guida ai programmi degli insegnamenti
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pdf, it, 1581 KB, 11/07/24 |
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Guida ai programmi degli insegnamenti (inglese)
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pdf, it, 1310 KB, 14/10/24 |
Graduation
Documents
| Title | Info File |
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Avviso date laurea 1^ sessione A.A. 2023/24
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pdf, it, 243 KB, 08/10/24 |
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Calendario discussione tesi definitivo - Commissione n. 1
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pdf, it, 63 KB, 25/11/24 |
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Calendario discussione tesi definitivo - Commissione n. 2
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pdf, it, 65 KB, 25/11/24 |
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Calendario discussione tesi definitivo - Commissione n. 3
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pdf, it, 63 KB, 25/11/24 |
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ESITI ESAME DI STATO COMM. 1
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pdf, it, 146 KB, 23/11/24 |
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ESITI ESAME DI STATO COMM. 2
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pdf, it, 149 KB, 23/11/24 |
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ESITI ESAME DI STATO COMM. 3
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pdf, it, 131 KB, 23/11/24 |
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Indicazioni esame di stato 23/11/2024
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pdf, it, 437 KB, 13/11/24 |
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Indicazioni metodologiche per l'elaborazione della tesi e Orientamento allo studio per l’esame di abilitazione
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pdf, it, 1487 KB, 20/08/24 |
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Mappa entrate Istituti Biologici - esame di stato 23/11/2024
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pdf, it, 959 KB, 13/11/24 |
Procedura per riconoscimento di cfu acquisiti da una carriera pregressa
Lo studente che intende chiedere il riconoscimento di moduli o insegnamenti acquisiti in una carriera pregressa dovrà presentare domanda seguendo i termini e le modalità indicate nella pagina del servizio: https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/gestione-carriere-studenti-medicina-e-chirurgia/riconoscimento-crediti-acquisiti-da-una-carriera-pregressa-medicina
Nel regolamento del CdS sono contenuti i criteri per il riconoscimento.
Student login and resources
Appelli d'esame
Appelli d'esame
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Appelli d'esame a.a. 23/24_COMPLESSIVO_1°, 2°, 3° anno
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pdf, it, 554 KB, 30/07/24 |
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Appelli d'esame a.a.23/24_LUGLIO_1°, 2°, 3°
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pdf, it, 443 KB, 24/07/24 |
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Appelli d'esame a.a. 23/24_SETTEMBRE_1°, 2°, 3° anno
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pdf, it, 445 KB, 30/07/24 |
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Appelli d'esame a.a.24/25_Sessione invernale 1°, 2° e 3°anno
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pdf, it, 442 KB, 27/11/24 |
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Iscrizione agli esami - 2022
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pdf, it, 2762 KB, 15/12/22 |
Tirocinio Professionalizzante
Finalità del Tirocinio
Nel corso dei 3 anni di laurea le attività teoriche sono alternate con esperienze di tirocinio, che permettono agli studenti di sviluppare ed esercitare in sicurezza le abilità cliniche previste, sviluppare professionalità e prepararsi ad entrare nel mondo del lavoro come infermieri. Tali esperienze sono realizzate in strutture sanitarie ospedaliere, territoriali e socio assistenziali convenzionate con l’Università sulla base dell’accertamento della qualità dell’offerta formativa, oltre che dell’adeguatezza strutturale e della dotazione di personale.
Nel corso del triennio dunque, lo studente può apprendere in contesti di tirocinio diversificati, in ospedali e strutture per acuti, in aree medico-chirurgiche, di specialità, per adulti e pediatriche, in aree di emergenza e terapie intensive, a domicilio di pazienti e famiglie, presso ambulatori infermieristici di comunità, Case (Ospedali) di comunità o Residenze sanitarie assistenziali (RSA), in contesti di lungodegenza o Centri di riabilitazione. Durante il tirocinio lo studente può sperimentarsi in modo attivo, apprendere in sicurezza e sviluppare le competenze professionali previste, affiancato da uno più infermieri esperti con funzione di Guida/supervisore. Può avvalersi anche del supporto di tutor professionali facenti parte del team del Corso di studio (CdS). I tutor sono professionisti con specifiche competenze cliniche e pedagogiche finalizzate ad attivare e sostenere i processi di apprendimento dall’esperienza.
Il Piano di Studio prevede per le attività formative professionalizzanti e di tirocinio, 60 CFU articolati in:
- esperienze guidate nei contesti di tirocinio;
- sessioni tutoriali di preparazione e guida/elaborazione degli apprendimenti;
- esercitazioni e simulazioni, in cui lo studente sviluppa abilità assistenziali, gestuali, comunicative/relazionali e metodologiche in situazione protetta, prima o durante la sperimentazione nel contesto reale;
- elaborazioni scritte su mandati specifici e sessioni di studio guidato.
Pianificazione del tirocinio
L’impegno per lo studente è progressivo nei 3 anni di corso: al 1° anno sono previste esperienze per un totale di 16 CFU; al 2° anno 20 CFU; al 3° anno 24 CFU. Ogni esperienza di tirocinio ha una durata variabile tra 5 e/o 8 settimane. Di seguito si rappresenta un esempio di alternanza delle diverse attività formative nel triennio.
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1° anno |
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TEORIA |
LABORATORI |
ESAMI |
TEORIA |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAMI |
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2° anno |
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TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
LABORATORI |
TIROCINIO |
ESAME |
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3° anno |
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TEORIA |
ESAMI |
LABORATORI |
TIROCINIO |
TEORIA |
ESAME |
TIROCINIO |
ESAME |
TIROCINIO |
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La valutazione delle competenze acquisite in tirocinio
Le esperienze di tirocinio sono progettate, valutate e documentate durante il percorso dello studente.
Durante ogni esperienza di tirocinio lo studente riceve dai supervisori e tutor valutazioni formative sui progressi attraverso feedback, colloqui e schede di valutazione formativa che documentano le perfomance previste dagli obiettivi formativi dell’anno di corso.
Al termine di ciascun anno di corso è prevista una valutazione sommativa (certificativa) per accertare le capacità sviluppate dallo studente nelle competenze professionali attese e definire il passaggio all’anno di corso successivo. La valutazione viene effettuata da una Commissione presieduta dal Coordinatore delle attività professionalizzanti, e composta da almeno un docente e da un Tutor professionale. Tale valutazione è rappresentata dalla sintesi delle valutazioni formative documentate durante l’anno di corso, il profitto raggiunto negli elaborati scritti e le performance rispetto alle abilità assistenziali, comunicativo/relazionali e tecniche dimostrate attraverso un esame di tirocinio, che può essere realizzato con prove simulate, colloqui o prove scritte applicate a casi o situazioni assistenziali.
L’esame annuale di tirocinio prevede un unico appello per anno accademico, salvo particolari situazioni per le quali la Commissione didattica potrà concedere un appello straordinario. La valutazione sommativa del tirocinio è espressa e registrata nella carriera con voto in trentesimi.
Prerequisiti di accesso al tirocinio.
Il Coordinatore delle attività professionalizzanti, ammette alla frequenza dell’esperienza di tirocinio previsto per l’anno di corso, gli studenti che hanno frequentato regolarmente:
- le attività teoriche, in particolare gli insegnamenti delle discipline professionali e relative alla sicurezza dell’anno in corso e dell’anno precedente
- laboratori professionali ritenuti propedeutici al tirocinio
Ulteriori dettagli sono disciplinati dal Regolamento del corso di studio https://www.corsi.univr.it/documenti/PianoDidattico/regolamento/regolamento894967.pdf
Informazioni relative ai servizi di supporto al tirocinio sono presenti al link https://www.apss.tn.it/Azienda/Formazione-e-stage/Diventare-operatori-sanitari-offerta-formativa/Avvisi-e-comunicazioni-del-Polo-universitario-per-gli-studenti
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Attività Seminariali e a scelta dello studente
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Dossier - Attività a scelta dello studente
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pdf, it, 202 KB, 25/07/24 |
Modulo per presentare attività a scelta e seminariali _ coorte 3 anno 23_24
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msword, it, 134 KB, 05/08/24 |
Erasmus
Modalità e sedi di frequenza
La frequenza è obbligatoria.
Maggiori dettagli in merito all'obbligo di frequenza vengono riportati nel Regolamento del corso di studio disponibile alla voce Regolamenti nel menu Il Corso. Anche se il regolamento non prevede un obbligo specifico, verifica le indicazioni previste dal singolo docente per ciascun insegnamento o per eventuali laboratori e/o tirocinio.
La sede di svolgimento delle lezioni e degli esami è il polo professioni sanitarie di Trento.
Attività didattiche regime part-time: modalità di richiesta
È consentita l'iscrizione a tempo parziale. Per saperne di più consulta la pagina Possibilità di iscrizione Part time.
La domanda di iscrizione part-time può essere presentata all'inizio di ogni anno accademico e comunque entro il 30 novembre di ogni anno. Entro lo stesso termine, se necessario, lo studente potrà richiedere di tornare al regime full-time. Al link seguente la pagina del servizio https://www.univr.it/it/i-nostri-servizi/segreterie-studenti/flessibilita-nella-frequenza-dei-corsi/possibilita-di-iscrizione-part-time-e-ripristino-full-time
Una volta inviata la domanda, lo studente concorda in via preventiva con il Coordinatore della didattica professionale (CDP), il piano di studi che intende perseguire nel periodo di part-time compilando il modulo in allegato.
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
Modulo piano di studi part-time da concordare con CDP
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octet-stream, it, 1309 KB, 23/08/24 |
Valutazione della qualità formativa
Documents
| Title | Info File |
|---|---|
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Report TeCo_Verona_agosto 24
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pdf, it, 1484 KB, 17/09/24 |
