Studiare
In questa sezione è possibile reperire le informazioni riguardanti l'organizzazione pratica del corso, lo svolgimento delle attività didattiche, le opportunità formative e i contatti utili durante tutto il percorso di studi, fino al conseguimento del titolo finale.
Piano Didattico
Il piano didattico è l'elenco degli insegnamenti e delle altre attività formative che devono essere sostenute nel corso della propria carriera universitaria.
Selezionare il piano didattico in base all'anno accademico di iscrizione.
1° Anno
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
|---|
2° Anno Attivato nell'A.A. 2018/2019
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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3° Anno Attivato nell'A.A. 2019/2020
| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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| Insegnamenti | Crediti | TAF | SSD |
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Legenda | Tipo Attività Formativa (TAF)
TAF (Tipologia Attività Formativa) Tutti gli insegnamenti e le attività sono classificate in diversi tipi di attività formativa, indicati da una lettera.
Assistenza al parto e al puerperio - INFORMATICA APPLICATA ALLA RICERCA DELLA LETTERATURA (2018/2019)
Codice insegnamento
4S000053
Docente
Crediti
2
Lingua di erogazione
Italiano
Settore Scientifico Disciplinare (SSD)
INF/01 - INFORMATICA
Periodo
2° ANNO 1° Semestre CLO dal 1 ott 2018 al 18 nov 2018.
Per visualizzare la struttura dell’insegnamento a cui questo modulo appartiene, consultare: organizzazione dell'insegnamento
Obiettivi formativi
L'obiettivo del corso è fornire allo studente conoscenze di base in merito agli studi biomedici , all’analisi bibliometrica ai principali strumenti informatici per la ricerca bibliografica, rendendolo autonomo nella ricerca della letteratura mediante l’utilizzo di siti di riviste specializzate e banche dati sia multidisciplinari (es Web of Science e Scopus) che biomediche (es Medline e Cochrane Lybrary). Le abilità e conoscenze acquisite saranno utili sia per la stesura della tesi che in un’ottica di formazione continua.
CONOSCENZE:
• Nozioni introduttive alla medicina basata sulle evidenze (o prove di efficacia)
• Conoscenza delle principali tipologie e disegni degli studi biomedici
• Nozioni fondamentali per la ricerca di pubblicazioni mediante strumenti informatici
• Nozioni di base sull’analisi bibliometrica
• Conoscenza delle principali banche dati e/o siti utilizzati nella ricerca della letteratura biomedica
ABILITA’
• Impostare una strategia di ricerca efficace con strumenti informatici
• Effettuare la ricerca di una specifica pubblicazione
• Effettuare la ricerca delle pubblicazioni legate ad uno o più autori
• Calcolo dei principali indici bibliometrici
• Effettuare una ricerca per tipologia o disegno dello studio
• Come aumentare la sensibilità o la specificità di una ricerca bibliografica
Programma
1. Introduzione alla Medicina Basata sulle Evidenze (o prove di efficacia)
2. Nozioni di base per la ricerca della letteratura in rete
3. L’identificazione di pubblicazioni, fonti, autori
4. Introduzione all’analisi bibliometrica
5. La ricerca di specifiche pubblicazioni (Esercitazione)
6. La ricerca delle pubblicazioni legate ad uno o più autori (Esercitazione)
7. Il calcolo dei principali indici bibliometrici (Esercitazione)
8. La classificazione e il disegno di studi biomedici
9. La ricerca degli studi primari (Esercitazione)
10. La ricerca degli studi secondari (Esercitazione)
11. La ricerca delle linee guida (Esercitazione)
Il corso prevede sia lezioni teoriche che esercitazioni pratiche in aula informatica che consentiranno l’apprendimento delle competenze e abilità obbiettivo di questo modulo
| Autore | Titolo | Casa editrice | Anno | ISBN | Note |
|---|---|---|---|---|---|
| Paolo Chiari, Daniela Mosci, Enrico Naldi, Centro Studi EBN | Evidence-Based Clinical Practice - La pratica clinico-assistenziale basata su prove di efficacia (Edizione 2) | Mc Graw Hill | 2011 |
Modalità d'esame
L’esame prevede due prove scritte volte alla verifica del grado di apprendimento delle abilità e competenze obbiettivo del corso. Una prova (principalmente finalizzata alla verifica delle abilità), sarà composta da esercizi risolvibili tramite l’ausilio di un computer collegato alla rete universitaria. L'altra prova (principalmente finalizzata alla verifica delle competenze) sarà integrata nell’esame unico dell’insegnamento, e composta da domande a risposta libera e domande a risposta multipla. Per entrambe le prove ad ogni quesito (esercizio e/o domanda) sarà associato un punteggio (esplicitato nel testo dell’esame). Il punteggio massimo conseguibile per ogni prova è di 16 punti. Il superamento del corso prevede un punteggio minimo di 9 punti in entrambe le prove. Il voto finale corrisponde alla somma dei punteggi ottenuti in entrambe le prove fino ad un massimo di 30. Per il conseguimento del voto di eccellenza (30 e lode) lo studente dovrà aver risposto correttamente ed in maniera esauriente a tutti i quesiti proposti nelle due prove (somma dei punteggi ottenuti nelle due prove paria 32 punti).
È possibile presentarsi a qualunque appello e ripetere l'esame quante volte si vuole (entro la fine dell'anno accademico).
Una volta ottenuta una valutazione positiva al singolo test lo studente dovrà comunicare al docente se accetta il voto o se al contrario intende ripetere il test.
Nel caso lo studente ripetesse il test , consegnando l’elaborato , il voto della prova precedente sarà perso senza possibilità di appello.
